小學(xué)班主任工作手冊(cè)

1、榆榆 中中 縣縣 祁祁 家家 坡坡 小小 學(xué)學(xué)班班 主主 任任 工工 作作 手手 冊(cè)冊(cè)20202020學(xué)學(xué)年度年度班班級(jí)級(jí)班主任班主任前前言言班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，是班級(jí)學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要組成部分，是一門教育科學(xué)，它有著自己獨(dú)特的教育規(guī)律和程序、工作范圍和方法，具有很深的學(xué)問(wèn)，值得我們?nèi)ゲ粩鄬?shí)踐、總結(jié)、探索。為了使我校廣大班主任能更好地適應(yīng)新時(shí)期班主任工作，不斷促進(jìn)班主任工作的制度化、規(guī)范化，我們學(xué)習(xí)編訂了這本祁家坡小學(xué)班主任工作手冊(cè) ，班主任可以借助這本手冊(cè)，將班主任工作的進(jìn)程、成果記錄在手冊(cè)上。相信這對(duì)于班主任積累工作經(jīng)驗(yàn)，探索班主任

2、工作規(guī)律，開(kāi)展教育科學(xué)研究，促進(jìn)班主任工作規(guī)范化都是很有益處的。我們衷心希望這本手冊(cè)能對(duì)班主任工作有所啟發(fā)和幫助，并希望全校班主任在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，共同實(shí)踐、探索、改革、創(chuàng)新，為進(jìn)一步深化班主任工作，培養(yǎng)二十一世紀(jì)的“四有”新人作出新的貢獻(xiàn)，同時(shí)希望各位班主任在使用本手冊(cè)的過(guò)程中，對(duì)編訂出現(xiàn)的不足提出寶貴的意見(jiàn)，以便我們今后不斷的改進(jìn)！.*;目目錄錄1、班主任職責(zé)與任務(wù)2、班級(jí)工作 計(jì)劃3、科任教師、學(xué)生干部、學(xué)生課代表名單4、中隊(duì)隊(duì)員登記表5、班隊(duì)活動(dòng)課運(yùn)行記載6、家長(zhǎng)會(huì)情況記錄7、學(xué)生家訪記錄8、特殊生輔導(dǎo)檔案9、我們的榮譽(yù)10、黑板報(bào)或手抄報(bào)刊出情況記錄11、班級(jí)活動(dòng)剪影12、班

3、隊(duì)工作總結(jié).*;班主任職責(zé)與任務(wù)一、全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。二、認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。三、組織、指導(dǎo)開(kāi)展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)（日）、文體娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐、春（秋）游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好安全防護(hù)工作。四、組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長(zhǎng)記錄，實(shí)事求是

4、地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。五、經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。.*;科科任任教教師師、學(xué)學(xué)生生課課代代表表名名單單學(xué)學(xué)科科教教師師課課代代表表備備注注.*;學(xué)學(xué)生生干干部部名名單單班班委委會(huì)會(huì)職職務(wù)務(wù)姓姓名名性性別別.*;中隊(duì)隊(duì)員登記表序號(hào)姓名家長(zhǎng)聯(lián)系號(hào)碼特殊情況備注.*;榆 中 縣 祁 家 坡 小 學(xué)_活動(dòng)運(yùn)行記載時(shí)間地點(diǎn)參 加 人 員主持人活動(dòng)過(guò)程.*;效果家家 長(zhǎng)長(zhǎng) 會(huì)會(huì) 情情 況況 記記 錄錄時(shí)間地點(diǎn)主 持 人參加對(duì)象應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)會(huì)議內(nèi)容家長(zhǎng)反饋情況.*;備注學(xué)生家訪記錄家訪日期學(xué)生姓名家訪原因問(wèn)題解決情況備注.*;特 殊 生 輔 導(dǎo) 檔 案姓 名性別建檔時(shí)間建檔原因單親（ ）離異（ ）留守（ ）行為偏差生（ ）學(xué)困生（ ）心理問(wèn)題（ ）疾?。?）其它（）主要情況輔導(dǎo)記錄時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)老師針對(duì)問(wèn)題輔導(dǎo)情況時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)老師針對(duì)問(wèn)題輔導(dǎo)情況.*;時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)老師針對(duì)問(wèn)題輔導(dǎo)情況輔導(dǎo)記錄時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)老師針對(duì)問(wèn)題輔導(dǎo)情況時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)老師針對(duì)問(wèn)題輔導(dǎo)情況時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)老師針對(duì)問(wèn)題輔導(dǎo)情況時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)老師針對(duì)問(wèn)題輔導(dǎo)情況時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)老師針對(duì)問(wèn)題.*;