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文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我喜歡的一種文具習(xí)作要求: 文具是我們不可缺少的學(xué)習(xí)伙伴,它們毫無(wú)怨言地為大家服務(wù)。這次習(xí)作課,我們就來(lái)寫(xiě)一種自己喜歡的文具,看誰(shuí)能把文具的特點(diǎn)和用途寫(xiě)清楚。 習(xí)作導(dǎo)航: 俗話說(shuō)得好,“巧婦難為無(wú)米之炊”。習(xí)作之前,首先要準(zhǔn)備好“下鍋之米”一方面讓學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的一種文具,另一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官細(xì)致觀察自己喜歡的文具,對(duì)文具的樣子、顏色、功能進(jìn)行全方位考察,搜集、儲(chǔ)備習(xí)作素材。 教學(xué)過(guò)程: 一、猜謎語(yǔ),齊亮相 同學(xué)們,上課之前我們先來(lái)猜幾個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)聽(tīng)得仔細(xì),猜得快!請(qǐng)聽(tīng)第一題:“要它做事先剃頭,頭不剃好就發(fā)愁,別的心圓它心直,學(xué)生學(xué)習(xí)少不了。打一文具用品?!?
2、(鉛筆) 師:同學(xué)們真會(huì)猜!請(qǐng)聽(tīng)第二個(gè):“像糖不是糖,有圓也有方,幫你改錯(cuò)字,勞累不怕臟?!闭l(shuí)來(lái)猜? ( 橡皮) 師:再來(lái),第三個(gè):“小小房屋是我家,家里人多力量大,能寫(xiě)字來(lái)能畫(huà)畫(huà),個(gè)個(gè)都是小專(zhuān)家。” (文具盒) 師小結(jié):看來(lái)同學(xué)們對(duì)相處多年的文具都相當(dāng)了解!今天這節(jié)課我們要召開(kāi)“文具展銷(xiāo)會(huì)”,來(lái)展示那些與我們關(guān)系密切,對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大幫助的文具。學(xué)習(xí)中,我們的文具伙伴可多了,想一想,你想展示誰(shuí)? (學(xué)生討論,確定展示對(duì)象。) 二、鉛筆刨刀先登場(chǎng) 師:這些都是默默為我們服務(wù)的學(xué)習(xí)伙伴。讓我們用熱烈的掌聲向這些幕后英雄的到來(lái)表示歡迎。下面請(qǐng)這些小英雄作自我介紹。首先有請(qǐng)鉛筆刨刀上場(chǎng)!請(qǐng)大家打開(kāi)
3、書(shū)本,一邊默默地讀,一邊仔細(xì)聽(tīng)。 “鉛筆刨刀”有聲有色地讀例文,學(xué)生邊看邊聽(tīng)。 這是什么文具呀?喜歡嗎?為什么? 生:喜歡,因?yàn)樗浅F痢?師:你從哪知道它十分漂亮? 生:藍(lán)色的屋頂文中內(nèi)容 師(圈出表示顏色的詞):再來(lái)讀讀這些詞,想想這是寫(xiě)刨刀的什么方面漂亮? 生:它的顏色很漂亮。 師(板:顏色):除了顏色漂亮,它的樣子也很特別,你知道嗎? 生:像個(gè)小房子。 師(板:質(zhì)地 樣子):這么漂亮的刨刀,你拿到了會(huì)用嗎?怎么用? 生:只要把鉛筆插進(jìn)文中內(nèi)容 師:一個(gè)“只要就”把文具的用途介紹得清清楚楚。(板:用途)師:多漂亮呀,鉛筆刨刀用自我介紹的方式從顏色、質(zhì)地、樣子、用法等方面來(lái)介紹自己,讓我
4、們聽(tīng)了之后不僅了解了它,而且喜歡上它。今天,我們也來(lái)介紹介紹自己最喜歡的文具。(板書(shū):最喜歡的) 三、文具家庭展銷(xiāo)忙 師:同學(xué)們,請(qǐng)大家拿出自己最喜歡的文具!最喜歡它肯定有自己的理由,要么它的顏色特別漂亮,要么它的樣子特別討人喜歡,要么它的用法與眾不同。(一) 讀例文,介紹文具盒的哪些方面?板書(shū) 特點(diǎn):整體:形狀、顏色 部分:外表圖案 里面幾層(先分后總) 用途寫(xiě)文具,一般要先有順序地仔細(xì)觀察,再抓住文具質(zhì)地、形狀、顏色、圖案、用途等方面的特點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)逼真的描寫(xiě),注意引導(dǎo)表述方式變化。 (二)個(gè)人說(shuō)寫(xiě),運(yùn)用寫(xiě)法。(建議寫(xiě)文具盒、書(shū)包等花紋較多的文具,生觀察手中的文具)請(qǐng)
5、大家先仔細(xì)觀察,觀察時(shí)最少要?jiǎng)佑玫剿姆N器官:眼、鼻、手、腦。(板:眼、鼻、手、腦)眼睛,用來(lái)觀察文具的樣子和顏色;鼻子用來(lái)聞聞它的味道,有的橡皮有香蕉味,也有草莓味,還有檸檬味的呢;手,不光用來(lái)摸,還得使用一下,這樣才能把它的用法寫(xiě)得活錄活現(xiàn);腦,要想想怎么向別人介紹它,注意把話說(shuō)完整。把它的樣子、本領(lǐng)說(shuō)清楚、把話說(shuō)完整。四、文具明星互點(diǎn)評(píng) 1師:剛才同學(xué)們說(shuō)得很精彩,老師也忍不住為你們鼓掌叫好。趁熱打鐵,讓我們把剛才的介紹都寫(xiě)下來(lái),待會(huì)兒由四人小組評(píng)出“文具明星”。 2學(xué)生書(shū)寫(xiě)草稿,教師巡視。 3四人一組進(jìn)行互評(píng),集體修改作文。 4各組評(píng)選文具明星,交流匯報(bào)。 板書(shū)設(shè)計(jì):
6、0;習(xí)作6、我喜歡的一種文具 特點(diǎn):整體:形狀、顏色 部分:外表圖案里面幾層 用途我喜歡的文具盒我有很多文具,在這里面,我最喜歡的要數(shù)鉛筆盒了。 我有一個(gè)鉛筆盒,它是大紅色的,在上面有一只喜洋洋和美羊羊,它們手舞足蹈,樣子十分高興。在鉛筆盒的正上方還有一個(gè)滑輪,就能打開(kāi)鉛筆盒。翻開(kāi)它的第一層,上面有一個(gè)課程表,記錄著每一天的課程。還有一個(gè)九九口訣表,旁邊有一只喜羊羊微笑著對(duì)著我,好像在問(wèn):“你會(huì)背了嗎?!庇辛诉@個(gè)口訣表,我從來(lái)不
7、敢消極怠慢。這時(shí)候,你可能會(huì)問(wèn)了:“你的鉛筆盒怎么沒(méi)有筆?。 逼鋵?shí),第一層是我的“軍火庫(kù)”,上面裝著筆芯、墨囊,一但需要,就會(huì)馬上運(yùn)送到“前線”。翻開(kāi)鉛筆盒的第二層,里面裝著鉛筆、橡皮等工具以及我的警示語(yǔ)。因?yàn)槲业你U筆盒經(jīng)常“被盜”,所以我寫(xiě)了一條警示語(yǔ)“禁止偷東西!”,從此,我再也沒(méi)有丟過(guò)東西。第三層可是我的“大本營(yíng)”了,里面裝著實(shí)用鋼筆、好玩的中性筆,一共七支,每天輪流“值班”。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我都會(huì)取出一支來(lái)用,這七支筆為我解決了許多困難。 一天,我正在教室里寫(xiě)作業(yè),有位同學(xué)不小心把我的鉛筆盒碰倒了,“嘭”的一聲掉到了地上,我趕緊撿了起來(lái)。只見(jiàn)鉛筆盒的中間凹了下去,可里面
8、的文具卻安然無(wú)恙,我特別佩服這個(gè)文具的“大管家”。 屈指算來(lái),這個(gè)鉛筆盒“跟隨”我兩年了,上面的漆也蹭掉了,可它一直默默無(wú)聞為我服務(wù),沒(méi)有絲毫怨言,它永遠(yuǎn)是我喜歡的文具。 我的文具盒 我有一個(gè)藍(lán)顏色的文具盒。 這個(gè)文具盒是用精致的鐵皮制成。寬大的長(zhǎng)方型被分成上下兩層,盒上的虹貓和藍(lán)兔整天精神抖擻的看著我,樣子十分可愛(ài)。好象在對(duì)我說(shuō):“小主人,要好好學(xué)習(xí)啊,加油!”所以每當(dāng)我一看到它,心里就有一種克服困難的信心! 打開(kāi)我的文具盒,盒蓋的背面貼著一張精致的課程表,盒的上層放著我三支筆,一支鋼筆和一塊橡皮,有了它們的幫助,我每天都能按時(shí)完成作業(yè)。下層放著一支勾線筆,一支紅線筆和一把直尺。
9、一但我需要,他們就奮勇而出,幫我畫(huà)出又美又好的圖型。 鋼筆是我手中的一把槍?zhuān)瑳](méi)有它,我便無(wú)法學(xué)習(xí),無(wú)法消滅我的難題。而我的文具盒,幫助我保管好它們。每當(dāng)我考試取得好成績(jī)時(shí),我總是高興的看著它們,因?yàn)槲业某煽?jī)有它們的功勞。 我喜愛(ài)文具盒,喜愛(ài)它們的無(wú)私奉獻(xiàn)。我要象文具盒愛(ài)護(hù)我的學(xué)習(xí)用具一樣,愛(ài)護(hù)我的文具盒。好好學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)天天向上! 我有一支漂亮的鋼筆,那是一位爸爸送給我的。這支鋼筆全身是黑色的,摸起來(lái)十分光滑,鋼筆的兩頭鑲著銀白色的圓圈,它比普通鋼筆重一倍。打開(kāi)筆帽,露出長(zhǎng)長(zhǎng)的筆尖,它的吸管與眾不同,普通鋼筆是用手捏才能吸水,而這支鋼筆是用手旋轉(zhuǎn)吸水,就像醫(yī)生抽血的針管一樣,使用起來(lái)非
10、常方便。 這支鋼筆配有一個(gè)精美的鋼筆盒,還有一個(gè)精巧的證書(shū)。這支筆太珍貴了,我不舍得用,我將永遠(yuǎn)保存著它。我的書(shū)包我有一個(gè)書(shū)包,它是我爸爸媽媽在我上學(xué)前當(dāng)作禮物送給我的,我很珍惜它。書(shū)包的顏色是我喜歡的粉紅色。書(shū)包分前后兩層,靠后背的是個(gè)大包,是裝書(shū)和鉛筆袋用的,里面有兩個(gè)隔板,隔板是黑色的??壳懊娴氖且粋€(gè)中包,是裝作業(yè)本用的,外面印著一個(gè)卡通青蛙,是綠色的,天正在下雨,青蛙手里打著一把雨傘,雨傘是藍(lán)色的,樣子可愛(ài)極了。中包下方有一個(gè)小包,是裝紙用的,上面印著綠色的字母。左邊有一個(gè)裝水壺的袋兒,上面有密密麻麻的空隙,是圓形的,下面印著一個(gè)青蛙,是綠
11、色的;右邊的跟左邊的一樣,都是裝水壺用的。 這就是我最喜愛(ài)的書(shū)包,它像好伙伴一樣,陪著我學(xué)習(xí),看著我進(jìn)步。我的文具盒我的文具盒現(xiàn)在在課桌上了,它功能齊全,可引人注目了,我特別喜歡它。它穿著一件藍(lán)色的衣服,衣服是由鐵做成的,長(zhǎng)方形,不大也不小。正面有一只米老鼠在躒,反面什么都沒(méi)有。不過(guò),它有一個(gè)很特別的地方,就是面子上有一塊能變色的圖案,非常漂亮。打開(kāi)文具盒,它有兩個(gè)“房間”,里面住著鉛筆、橡皮、鋼筆。鉛筆長(zhǎng)得細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的;橡皮是方方正正的;鋼筆是金光閃閃的。我的文具盒里鋼筆是最干凈的、橡皮最骯臟、鉛筆最土氣、尺子氣。我的文具盒趣事也有很多呢,說(shuō)來(lái)給你們聽(tīng)聽(tīng)?。∮幸淮?,我迷迷糊糊的睡著了,突然
12、聽(tīng)到書(shū)包里傳來(lái)了“呯呯”的聲音,我急忙起床跑到書(shū)房一看,原來(lái)是書(shū)包掉在了地上。文具盒也被摔得站了起來(lái),鉛筆也滾出來(lái)了,只有橡皮安安穩(wěn)穩(wěn)的在里面躺著呢。我聽(tīng)到橡皮對(duì)鉛筆說(shuō):“兄弟,你快進(jìn)來(lái)呀!外面冷呢!”鉛筆一聽(tīng),連忙往里面跑,可是剛走了一半,不小心又摔了個(gè)大頭,橡皮哈哈大笑了起來(lái),在我的幫助下,可憐的鉛筆還是回到了文具盒。文具盒是我最好的伙伴,它給我?guī)?lái)了知識(shí),帶來(lái)了快樂(lè),我非常非常愛(ài)它。以后,我要好好的保護(hù)它,做它最好的主人!我喜歡的音樂(lè)橡皮我有很多文具.其中我最喜歡的還是那快音樂(lè)橡皮.它可是我在阿姨家學(xué)英語(yǔ)時(shí)的獎(jiǎng)品哦!它的形狀和一個(gè)小提琴差不多,一面是紅色,一面是粉紅色。他的琴弦上還站著一
13、個(gè)小朋友,戴著一頂黑帽子,穿著一條綠裙子,顯得格外好看.其實(shí)最好玩的地方不在這,你們看在小提琴的中間有一個(gè)小寶寶在哪兒打鼓,他身上有一個(gè)小紅點(diǎn),只要你輕輕的按一下就會(huì)放出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),是不是很神奇呀。它的身體很柔軟我只要一寫(xiě)錯(cuò)別字,它就毫不客氣的從文具盒里跳出來(lái),好象在說(shuō):“看有寫(xiě)粗別字了,我來(lái)幫你清除掉吧?!本桶盐业腻e(cuò)別字擦的干干凈凈。我喜歡我的音樂(lè)橡皮,他不僅樣子好看而且還是我學(xué)習(xí)的好幫手我喜歡的音樂(lè)橡皮我有很多文具.其中我最喜歡的還是那快音樂(lè)橡皮.它可是我在阿姨家學(xué)英語(yǔ)時(shí)的獎(jiǎng)品哦!它的形狀和一個(gè)小提琴差不多,一面是紅色,一面是粉紅色。他的琴弦上還站著一個(gè)小朋友,戴著一頂黑帽子,穿著一條綠裙
14、子,顯得格外好看.其實(shí)最好玩的地方不在這,你們看在小提琴的中間有一個(gè)小寶寶在哪兒打鼓,他身上有一個(gè)小紅點(diǎn),只要你輕輕的按一下就會(huì)放出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),是不是很神奇呀。它的身體很柔軟我只要一寫(xiě)錯(cuò)別字,它就毫不客氣的從文具盒里跳出來(lái),好象在說(shuō):“看有寫(xiě)粗別字了,我來(lái)幫你清除掉吧?!本桶盐业腻e(cuò)別字擦的干干凈凈。我喜歡我的音樂(lè)橡皮,他不僅樣子好看而且還是我學(xué)習(xí)的好幫手我喜歡的文具我喜歡的文具,是一個(gè)漂亮的筆袋。我的筆袋的顏色是深紅的,上面還有許許多多的圖畫(huà),其中,最漂亮的是一個(gè)白雪公主。我覺(jué)得我的筆袋很漂亮!一次,打了上課鈴,我把我喜歡的筆袋擺在了桌子上,老師讓我們寫(xiě)生字了??墒?,里面的筆實(shí)在是太多了,根本
15、就拿不出我的自動(dòng)鉛筆。這時(shí),文具袋好像在告訴我:“小主人,別著急!”最后,老師開(kāi)始報(bào)生字了,我才把我的自動(dòng)鉛筆從筆袋里拿出來(lái)。我覺(jué)得我的筆實(shí)在是太多了。這就是我喜歡的文具!我有一個(gè)圖案精美的文具盒。這是我上二年級(jí)時(shí),阿姨買(mǎi)給我的禮物。它伴隨我學(xué)習(xí)已經(jīng)一年多了,我非常喜歡它。文具盒是淡藍(lán)色的,塑料做的,它有正反兩層,有23厘米長(zhǎng),8厘米寬,2厘米高,上面印著玩具總動(dòng)員的圖案。仿佛在說(shuō):“小主人,學(xué)習(xí)成績(jī)可不要落后哦?!眻D案上面有一些英文字母:打開(kāi)文具盒,里面是個(gè)和睦相處的大家庭;有助人為樂(lè)的橡皮,有無(wú)私奉獻(xiàn)的鉛筆,有沉默寡言的直尺,還有性格爽直的鋼筆,它們都是我學(xué)習(xí)的好幫手。橡皮可以把錯(cuò)字擦得干
16、干凈凈,鉛筆可以幫我寫(xiě)作文,抄單詞,做算術(shù)直尺可以幫助我量物體的長(zhǎng)度,鋼筆可以幫我練一手好的鋼筆字。我喜歡我的文具盒,因?yàn)樗俏倚斡安浑x的好朋友,總是默默無(wú)聞地為我服務(wù),給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便,伴隨我度過(guò)整個(gè)美好的小學(xué)生涯。點(diǎn)評(píng):這是一篇非常典型的狀物文,首先介紹了文具盒的來(lái)歷,然后是外形,接著介紹了文具盒的功能,最后表達(dá)了自己對(duì)于它的喜愛(ài),結(jié)構(gòu)清晰完整,一氣呵成。難得的是小作者語(yǔ)言很生動(dòng),在介紹外形時(shí)候還加入了自己的想象,另外在介紹文具盒大家庭的時(shí)候,別出心裁的運(yùn)用了擬人的手法,使文具們的形象生動(dòng),又具體可感,非常好。晶鞋,大衣上面還裝扮著許多小花和小星星,非??蓯?ài)。小鉛筆圍著銀灰色的圍巾,帶
17、著奶白色的小帽子,神氣極了。小鉛筆的腳尖尖的,在它走過(guò)的地方就會(huì)留下腳櫻小鉛筆陪我度過(guò)了一天又一天,每次在我需要它的時(shí)候,它都會(huì)挺身而出,幫助我記字詞和成語(yǔ)。每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候,它就會(huì)毫不猶豫的 跑 過(guò)來(lái),用它奶白色的小帽子幫我把錯(cuò)的地方擦干凈。小鉛筆在一天天地縮短,而我的知識(shí)掌握的也越來(lái)越多了晶鞋,大衣上面還裝扮著許多小花和小星星,非??蓯?ài)。小鉛筆圍著銀灰色的圍巾,帶著奶白色的小帽子,神氣極了。小鉛筆的腳尖尖的,在它走過(guò)的地方就會(huì)留下腳櫻小鉛筆陪我度過(guò)了一天又一天,每次在我需要它的時(shí)候,它都會(huì)挺身而出,幫助我記字詞和成語(yǔ)。每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候,它就會(huì)毫不猶豫的 跑 過(guò)來(lái),用它奶白色的小帽子幫我把錯(cuò)的地方擦干凈。小鉛筆在一天天地縮短,而我的知識(shí)掌握的也越來(lái)越多了我有一個(gè)最好的朋友,它每天都陪著我上學(xué),我們相處已經(jīng)有兩年了,它就是兩年前表姐送給我的一個(gè)漂亮的文具盒。我非常喜歡它。它是一個(gè)長(zhǎng)大約0厘米,寬大約厘米的淡綠底色的長(zhǎng)方體鐵皮文具盒。正面一片
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