蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)六單元《我喜歡的一種文具》作文教案(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我喜歡的一種文具習(xí)作要求： 文具是我們不可缺少的學(xué)習(xí)伙伴，它們毫無(wú)怨言地為大家服務(wù)。這次習(xí)作課，我們就來(lái)寫(xiě)一種自己喜歡的文具，看誰(shuí)能把文具的特點(diǎn)和用途寫(xiě)清楚。 習(xí)作導(dǎo)航： 俗話說(shuō)得好，“巧婦難為無(wú)米之炊”。習(xí)作之前，首先要準(zhǔn)備好“下鍋之米”一方面讓學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的一種文具，另一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官細(xì)致觀察自己喜歡的文具，對(duì)文具的樣子、顏色、功能進(jìn)行全方位考察，搜集、儲(chǔ)備習(xí)作素材。 教學(xué)過(guò)程： 一、猜謎語(yǔ)，齊亮相 同學(xué)們，上課之前我們先來(lái)猜幾個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)聽(tīng)得仔細(xì)，猜得快!請(qǐng)聽(tīng)第一題：“要它做事先剃頭，頭不剃好就發(fā)愁，別的心圓它心直，學(xué)生學(xué)習(xí)少不了。打一文具用品?！?

2、（鉛筆） 師：同學(xué)們真會(huì)猜!請(qǐng)聽(tīng)第二個(gè)：“像糖不是糖，有圓也有方，幫你改錯(cuò)字，勞累不怕臟?！闭l(shuí)來(lái)猜? （ 橡皮） 師：再來(lái)，第三個(gè)：“小小房屋是我家，家里人多力量大，能寫(xiě)字來(lái)能畫(huà)畫(huà)，個(gè)個(gè)都是小專(zhuān)家。” （文具盒） 師小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們對(duì)相處多年的文具都相當(dāng)了解!今天這節(jié)課我們要召開(kāi)“文具展銷(xiāo)會(huì)”，來(lái)展示那些與我們關(guān)系密切，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大幫助的文具。學(xué)習(xí)中，我們的文具伙伴可多了，想一想，你想展示誰(shuí)? (學(xué)生討論，確定展示對(duì)象。) 二、鉛筆刨刀先登場(chǎng) 師：這些都是默默為我們服務(wù)的學(xué)習(xí)伙伴。讓我們用熱烈的掌聲向這些幕后英雄的到來(lái)表示歡迎。下面請(qǐng)這些小英雄作自我介紹。首先有請(qǐng)鉛筆刨刀上場(chǎng)!請(qǐng)大家打開(kāi)

3、書(shū)本，一邊默默地讀，一邊仔細(xì)聽(tīng)。 “鉛筆刨刀”有聲有色地讀例文，學(xué)生邊看邊聽(tīng)。 這是什么文具呀？喜歡嗎？為什么？ 生：喜歡，因?yàn)樗浅Ｆ痢?師：你從哪知道它十分漂亮？ 生：藍(lán)色的屋頂文中內(nèi)容 師（圈出表示顏色的詞）：再來(lái)讀讀這些詞，想想這是寫(xiě)刨刀的什么方面漂亮？ 生：它的顏色很漂亮。 師（板：顏色）：除了顏色漂亮，它的樣子也很特別，你知道嗎？ 生：像個(gè)小房子。 師（板：質(zhì)地 樣子）：這么漂亮的刨刀，你拿到了會(huì)用嗎？怎么用？ 生：只要把鉛筆插進(jìn)文中內(nèi)容 師：一個(gè)“只要就”把文具的用途介紹得清清楚楚。（板：用途）師：多漂亮呀，鉛筆刨刀用自我介紹的方式從顏色、質(zhì)地、樣子、用法等方面來(lái)介紹自己，讓我

4、們聽(tīng)了之后不僅了解了它，而且喜歡上它。今天，我們也來(lái)介紹介紹自己最喜歡的文具。（板書(shū)：最喜歡的） 三、文具家庭展銷(xiāo)忙 師：同學(xué)們，請(qǐng)大家拿出自己最喜歡的文具!最喜歡它肯定有自己的理由，要么它的顏色特別漂亮，要么它的樣子特別討人喜歡，要么它的用法與眾不同。（一） 讀例文，介紹文具盒的哪些方面？板書(shū)  特點(diǎn)：整體：形狀、顏色 部分：外表圖案  里面幾層（先分后總） 用途寫(xiě)文具，一般要先有順序地仔細(xì)觀察，再抓住文具質(zhì)地、形狀、顏色、圖案、用途等方面的特點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)逼真的描寫(xiě)，注意引導(dǎo)表述方式變化。 （二）個(gè)人說(shuō)寫(xiě)，運(yùn)用寫(xiě)法。(建議寫(xiě)文具盒、書(shū)包等花紋較多的文具，生觀察手中的文具)請(qǐng)

5、大家先仔細(xì)觀察，觀察時(shí)最少要?jiǎng)佑玫剿姆N器官：眼、鼻、手、腦。（板：眼、鼻、手、腦）眼睛，用來(lái)觀察文具的樣子和顏色；鼻子用來(lái)聞聞它的味道，有的橡皮有香蕉味，也有草莓味，還有檸檬味的呢；手，不光用來(lái)摸，還得使用一下，這樣才能把它的用法寫(xiě)得活錄活現(xiàn)；腦，要想想怎么向別人介紹它，注意把話說(shuō)完整。把它的樣子、本領(lǐng)說(shuō)清楚、把話說(shuō)完整。四、文具明星互點(diǎn)評(píng) 1師：剛才同學(xué)們說(shuō)得很精彩，老師也忍不住為你們鼓掌叫好。趁熱打鐵，讓我們把剛才的介紹都寫(xiě)下來(lái)，待會(huì)兒由四人小組評(píng)出“文具明星”。 2學(xué)生書(shū)寫(xiě)草稿，教師巡視。 3四人一組進(jìn)行互評(píng)，集體修改作文。 4各組評(píng)選文具明星，交流匯報(bào)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 

6、0;習(xí)作6、我喜歡的一種文具 特點(diǎn)：整體：形狀、顏色 部分：外表圖案里面幾層              用途我喜歡的文具盒我有很多文具，在這里面，我最喜歡的要數(shù)鉛筆盒了。  我有一個(gè)鉛筆盒，它是大紅色的，在上面有一只喜洋洋和美羊羊，它們手舞足蹈，樣子十分高興。在鉛筆盒的正上方還有一個(gè)滑輪，就能打開(kāi)鉛筆盒。翻開(kāi)它的第一層，上面有一個(gè)課程表，記錄著每一天的課程。還有一個(gè)九九口訣表，旁邊有一只喜羊羊微笑著對(duì)著我，好像在問(wèn)：“你會(huì)背了嗎?！庇辛诉@個(gè)口訣表，我從來(lái)不

7、敢消極怠慢。這時(shí)候，你可能會(huì)問(wèn)了：“你的鉛筆盒怎么沒(méi)有筆?。　逼鋵?shí)，第一層是我的“軍火庫(kù)”，上面裝著筆芯、墨囊，一但需要，就會(huì)馬上運(yùn)送到“前線”。翻開(kāi)鉛筆盒的第二層，里面裝著鉛筆、橡皮等工具以及我的警示語(yǔ)。因?yàn)槲业你U筆盒經(jīng)常“被盜”，所以我寫(xiě)了一條警示語(yǔ)“禁止偷東西！”，從此，我再也沒(méi)有丟過(guò)東西。第三層可是我的“大本營(yíng)”了，里面裝著實(shí)用鋼筆、好玩的中性筆，一共七支，每天輪流“值班”。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)取出一支來(lái)用，這七支筆為我解決了許多困難。  一天，我正在教室里寫(xiě)作業(yè)，有位同學(xué)不小心把我的鉛筆盒碰倒了，“嘭”的一聲掉到了地上，我趕緊撿了起來(lái)。只見(jiàn)鉛筆盒的中間凹了下去，可里面

8、的文具卻安然無(wú)恙，我特別佩服這個(gè)文具的“大管家”。  屈指算來(lái)，這個(gè)鉛筆盒“跟隨”我兩年了，上面的漆也蹭掉了，可它一直默默無(wú)聞為我服務(wù)，沒(méi)有絲毫怨言，它永遠(yuǎn)是我喜歡的文具。 我的文具盒 我有一個(gè)藍(lán)顏色的文具盒。 這個(gè)文具盒是用精致的鐵皮制成。寬大的長(zhǎng)方型被分成上下兩層，盒上的虹貓和藍(lán)兔整天精神抖擻的看著我，樣子十分可愛(ài)。好象在對(duì)我說(shuō)：“小主人，要好好學(xué)習(xí)啊，加油！”所以每當(dāng)我一看到它，心里就有一種克服困難的信心！ 打開(kāi)我的文具盒，盒蓋的背面貼著一張精致的課程表，盒的上層放著我三支筆，一支鋼筆和一塊橡皮，有了它們的幫助，我每天都能按時(shí)完成作業(yè)。下層放著一支勾線筆，一支紅線筆和一把直尺。

9、一但我需要，他們就奮勇而出，幫我畫(huà)出又美又好的圖型。 鋼筆是我手中的一把槍?zhuān)瑳](méi)有它，我便無(wú)法學(xué)習(xí)，無(wú)法消滅我的難題。而我的文具盒，幫助我保管好它們。每當(dāng)我考試取得好成績(jī)時(shí)，我總是高興的看著它們，因?yàn)槲业某煽?jī)有它們的功勞。 我喜愛(ài)文具盒，喜愛(ài)它們的無(wú)私奉獻(xiàn)。我要象文具盒愛(ài)護(hù)我的學(xué)習(xí)用具一樣，愛(ài)護(hù)我的文具盒。好好學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)天天向上！ 我有一支漂亮的鋼筆，那是一位爸爸送給我的。這支鋼筆全身是黑色的，摸起來(lái)十分光滑，鋼筆的兩頭鑲著銀白色的圓圈，它比普通鋼筆重一倍。打開(kāi)筆帽，露出長(zhǎng)長(zhǎng)的筆尖，它的吸管與眾不同，普通鋼筆是用手捏才能吸水，而這支鋼筆是用手旋轉(zhuǎn)吸水，就像醫(yī)生抽血的針管一樣，使用起來(lái)非

10、常方便。    這支鋼筆配有一個(gè)精美的鋼筆盒，還有一個(gè)精巧的證書(shū)。這支筆太珍貴了，我不舍得用，我將永遠(yuǎn)保存著它。我的書(shū)包我有一個(gè)書(shū)包，它是我爸爸媽媽在我上學(xué)前當(dāng)作禮物送給我的，我很珍惜它。書(shū)包的顏色是我喜歡的粉紅色。書(shū)包分前后兩層，靠后背的是個(gè)大包，是裝書(shū)和鉛筆袋用的，里面有兩個(gè)隔板，隔板是黑色的?？壳懊娴氖且粋€(gè)中包，是裝作業(yè)本用的，外面印著一個(gè)卡通青蛙，是綠色的，天正在下雨，青蛙手里打著一把雨傘，雨傘是藍(lán)色的，樣子可愛(ài)極了。中包下方有一個(gè)小包，是裝紙用的，上面印著綠色的字母。左邊有一個(gè)裝水壺的袋兒，上面有密密麻麻的空隙，是圓形的，下面印著一個(gè)青蛙，是綠

11、色的；右邊的跟左邊的一樣，都是裝水壺用的。 這就是我最喜愛(ài)的書(shū)包，它像好伙伴一樣，陪著我學(xué)習(xí)，看著我進(jìn)步。我的文具盒我的文具盒現(xiàn)在在課桌上了，它功能齊全，可引人注目了，我特別喜歡它。它穿著一件藍(lán)色的衣服，衣服是由鐵做成的，長(zhǎng)方形，不大也不小。正面有一只米老鼠在躒，反面什么都沒(méi)有。不過(guò)，它有一個(gè)很特別的地方，就是面子上有一塊能變色的圖案，非常漂亮。打開(kāi)文具盒，它有兩個(gè)“房間”，里面住著鉛筆、橡皮、鋼筆。鉛筆長(zhǎng)得細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的；橡皮是方方正正的；鋼筆是金光閃閃的。我的文具盒里鋼筆是最干凈的、橡皮最骯臟、鉛筆最土氣、尺子氣。我的文具盒趣事也有很多呢，說(shuō)來(lái)給你們聽(tīng)聽(tīng)?。∮幸淮?，我迷迷糊糊的睡著了，突然

12、聽(tīng)到書(shū)包里傳來(lái)了“呯呯”的聲音，我急忙起床跑到書(shū)房一看，原來(lái)是書(shū)包掉在了地上。文具盒也被摔得站了起來(lái)，鉛筆也滾出來(lái)了，只有橡皮安安穩(wěn)穩(wěn)的在里面躺著呢。我聽(tīng)到橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)：“兄弟，你快進(jìn)來(lái)呀！外面冷呢！”鉛筆一聽(tīng)，連忙往里面跑，可是剛走了一半，不小心又摔了個(gè)大頭，橡皮哈哈大笑了起來(lái)，在我的幫助下，可憐的鉛筆還是回到了文具盒。文具盒是我最好的伙伴，它給我?guī)?lái)了知識(shí)，帶來(lái)了快樂(lè)，我非常非常愛(ài)它。以后，我要好好的保護(hù)它，做它最好的主人！我喜歡的音樂(lè)橡皮我有很多文具.其中我最喜歡的還是那快音樂(lè)橡皮.它可是我在阿姨家學(xué)英語(yǔ)時(shí)的獎(jiǎng)品哦！它的形狀和一個(gè)小提琴差不多，一面是紅色，一面是粉紅色。他的琴弦上還站著一

13、個(gè)小朋友,戴著一頂黑帽子，穿著一條綠裙子,顯得格外好看.其實(shí)最好玩的地方不在這,你們看在小提琴的中間有一個(gè)小寶寶在哪兒打鼓，他身上有一個(gè)小紅點(diǎn)，只要你輕輕的按一下就會(huì)放出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，是不是很神奇呀。它的身體很柔軟我只要一寫(xiě)錯(cuò)別字，它就毫不客氣的從文具盒里跳出來(lái)，好象在說(shuō)：“看有寫(xiě)粗別字了，我來(lái)幫你清除掉吧?！本桶盐业腻e(cuò)別字擦的干干凈凈。我喜歡我的音樂(lè)橡皮，他不僅樣子好看而且還是我學(xué)習(xí)的好幫手我喜歡的音樂(lè)橡皮我有很多文具.其中我最喜歡的還是那快音樂(lè)橡皮.它可是我在阿姨家學(xué)英語(yǔ)時(shí)的獎(jiǎng)品哦！它的形狀和一個(gè)小提琴差不多，一面是紅色，一面是粉紅色。他的琴弦上還站著一個(gè)小朋友,戴著一頂黑帽子，穿著一條綠裙

14、子,顯得格外好看.其實(shí)最好玩的地方不在這,你們看在小提琴的中間有一個(gè)小寶寶在哪兒打鼓，他身上有一個(gè)小紅點(diǎn)，只要你輕輕的按一下就會(huì)放出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，是不是很神奇呀。它的身體很柔軟我只要一寫(xiě)錯(cuò)別字，它就毫不客氣的從文具盒里跳出來(lái)，好象在說(shuō)：“看有寫(xiě)粗別字了，我來(lái)幫你清除掉吧?！本桶盐业腻e(cuò)別字擦的干干凈凈。我喜歡我的音樂(lè)橡皮，他不僅樣子好看而且還是我學(xué)習(xí)的好幫手我喜歡的文具我喜歡的文具，是一個(gè)漂亮的筆袋。我的筆袋的顏色是深紅的，上面還有許許多多的圖畫(huà)，其中，最漂亮的是一個(gè)白雪公主。我覺(jué)得我的筆袋很漂亮！一次，打了上課鈴，我把我喜歡的筆袋擺在了桌子上，老師讓我們寫(xiě)生字了?？墒?，里面的筆實(shí)在是太多了，根本

15、就拿不出我的自動(dòng)鉛筆。這時(shí)，文具袋好像在告訴我：“小主人，別著急！”最后，老師開(kāi)始報(bào)生字了，我才把我的自動(dòng)鉛筆從筆袋里拿出來(lái)。我覺(jué)得我的筆實(shí)在是太多了。這就是我喜歡的文具！我有一個(gè)圖案精美的文具盒。這是我上二年級(jí)時(shí)，阿姨買(mǎi)給我的禮物。它伴隨我學(xué)習(xí)已經(jīng)一年多了，我非常喜歡它。文具盒是淡藍(lán)色的，塑料做的，它有正反兩層，有23厘米長(zhǎng)，8厘米寬，2厘米高，上面印著玩具總動(dòng)員的圖案。仿佛在說(shuō)：“小主人，學(xué)習(xí)成績(jī)可不要落后哦?！眻D案上面有一些英文字母：打開(kāi)文具盒，里面是個(gè)和睦相處的大家庭；有助人為樂(lè)的橡皮，有無(wú)私奉獻(xiàn)的鉛筆，有沉默寡言的直尺，還有性格爽直的鋼筆，它們都是我學(xué)習(xí)的好幫手。橡皮可以把錯(cuò)字擦得干

16、干凈凈，鉛筆可以幫我寫(xiě)作文，抄單詞，做算術(shù)直尺可以幫助我量物體的長(zhǎng)度，鋼筆可以幫我練一手好的鋼筆字。我喜歡我的文具盒，因?yàn)樗俏倚斡安浑x的好朋友，總是默默無(wú)聞地為我服務(wù)，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便，伴隨我度過(guò)整個(gè)美好的小學(xué)生涯。點(diǎn)評(píng)：這是一篇非常典型的狀物文，首先介紹了文具盒的來(lái)歷，然后是外形，接著介紹了文具盒的功能，最后表達(dá)了自己對(duì)于它的喜愛(ài)，結(jié)構(gòu)清晰完整，一氣呵成。難得的是小作者語(yǔ)言很生動(dòng)，在介紹外形時(shí)候還加入了自己的想象，另外在介紹文具盒大家庭的時(shí)候，別出心裁的運(yùn)用了擬人的手法，使文具們的形象生動(dòng)，又具體可感，非常好。晶鞋，大衣上面還裝扮著許多小花和小星星，非?？蓯?ài)。小鉛筆圍著銀灰色的圍巾，帶

17、著奶白色的小帽子，神氣極了。小鉛筆的腳尖尖的，在它走過(guò)的地方就會(huì)留下腳櫻小鉛筆陪我度過(guò)了一天又一天，每次在我需要它的時(shí)候，它都會(huì)挺身而出，幫助我記字詞和成語(yǔ)。每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候，它就會(huì)毫不猶豫的 跑 過(guò)來(lái)，用它奶白色的小帽子幫我把錯(cuò)的地方擦干凈。小鉛筆在一天天地縮短，而我的知識(shí)掌握的也越來(lái)越多了晶鞋，大衣上面還裝扮著許多小花和小星星，非?？蓯?ài)。小鉛筆圍著銀灰色的圍巾，帶著奶白色的小帽子，神氣極了。小鉛筆的腳尖尖的，在它走過(guò)的地方就會(huì)留下腳櫻小鉛筆陪我度過(guò)了一天又一天，每次在我需要它的時(shí)候，它都會(huì)挺身而出，幫助我記字詞和成語(yǔ)。每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候，它就會(huì)毫不猶豫的 跑 過(guò)來(lái)，用它奶白色的小帽子幫我把錯(cuò)的地方擦干凈。小鉛筆在一天天地縮短，而我的知識(shí)掌握的也越來(lái)越多了我有一個(gè)最好的朋友，它每天都陪著我上學(xué)，我們相處已經(jīng)有兩年了，它就是兩年前表姐送給我的一個(gè)漂亮的文具盒。我非常喜歡它。它是一個(gè)長(zhǎng)大約0厘米，寬大約厘米的淡綠底色的長(zhǎng)方體鐵皮文具盒。正面一片