精品教案(李永成)

1、學習必備歡迎下載新人教版小學二年級下冊數(shù)學第三單元圖形的運動第三單元圖形的運動（一）單元教學內(nèi)容：圖形的運動（一）第28 36 頁。第一課時認識對稱現(xiàn)象及軸對稱圖形(一 )教案教學內(nèi)容：教材P2829 頁例 1 及相應的 “做一做 ”和練習七的第 1 3 小題。教學目標：知識與技能： 聯(lián)系生活中的具體物體， 通過觀察和動手操作，初步體會生活中的對稱現(xiàn)象，認識軸對稱圖形的一些基本特征，并初步知道對稱軸。過程與方法：能根據(jù)軸對稱圖形的特征，在一組圖形中，識別出軸對稱圖形。情感態(tài)度與價值觀：在認識、制作和欣賞軸對稱圖形的過程中，感受到物體或圖形的對稱美，體會學習數(shù)學的樂趣。教學重點：認識軸對稱圖形的

2、基本特征，準確判斷生活中哪些物體是軸對稱圖形。教學難點 :能夠找出軸對稱圖形的對稱軸。教學方法：觀察、討論法。教學準備：多媒體課件、白紙、剪刀等。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新知。1、同學們，生活中有很多有趣的現(xiàn)象，只要你有一雙善于學習必備歡迎下載發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)許多的知識。請同學們仔細觀察P28頁的這幅圖，你能從圖中發(fā)現(xiàn)哪些有趣現(xiàn)象？2、（學生自由回答）3、（出示第28 頁的主題圖）是啊，在游樂場里，空中飛舞著的蜻蜓風箏、蝴蝶風箏多漂亮呀，仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)，它們的左右兩邊是完全相同的，這里面就蘊含著這節(jié)課我們要學習的知識 對稱?！景鍟簩ΨQ】這節(jié)課我們就一起來探索跟對稱有關的知識。二、探

3、索新知。（一）認真觀察，體驗對稱。1、觀察圖形，發(fā)現(xiàn)特點。（ 1）、看書第 29 頁的樹葉、蝴蝶、天安門的圖，這些圖形它們在外形上都有一個共同的數(shù)學特點，你能發(fā)現(xiàn)嗎？（ 2）、引導學生從形狀、花紋、大小、圖案上觀察。（ 3）學生匯報交流自己的發(fā)現(xiàn)。樹葉圖：以樹葉中間葉脈所在的直線為界，左右兩邊的形狀和大小都是相同的。蝴蝶圖：以蝴蝶中間所在的直線為界，左右兩邊的形狀和大小都是相同的。天安門城樓圖：以天安門城樓中間所在的直線為界，左右兩邊的形狀和大小都是相同的。（ 4）教師小結。這些圖形的左右兩邊的形狀和大小完全相同，也就是說如果學習必備歡迎下載沿圖形中間的一條直線對折后，這些圖形的左右兩邊能夠完

4、全重合。2、認識對稱現(xiàn)象，理解“對稱 ”的含義。像圖中的樹葉、蝴蝶、天安門城樓這樣，沿某一條直線對折后，左右兩邊能夠完全重合，具有這種特征的物體或圖形，就是對稱的。3、列舉生活中的對稱現(xiàn)象。（ 1）、生活中的對稱現(xiàn)象還有很多，你能舉例說說。（ 2）、學生自己說一說生活中的對稱現(xiàn)象。（ 3）、欣賞對稱的圖形。五角星、京劇臉譜、蜻蜓、亭子、雪花、蘋果、民間剪紙 4、教師小結。對稱是一種最基本的圖形變換，包括軸對稱、中心對稱、平移對稱、旋轉對稱和鏡面對稱等多種形式。對稱的物體給人一種勻稱、均衡的美感。教師利用學生熟悉的樹葉、蝴蝶、天安門城樓，創(chuàng)設故事情境。在引出 “對稱 ”的概念后，呈現(xiàn)給學生一些對

5、稱的實物畫面，并動態(tài)顯示這些東西都是對稱的，豐富了學生對對稱圖形的感性認識。（二）動手操作，認識軸對稱圖形。1、出示例 1。動手操作，剪一件上衣。請同學們拿出自己準備的一張白紙，你們能運用對稱的知識學習必備歡迎下載用這張紙剪一件衣服嗎？請大家跟老師一起來完成，好嗎？（ 1）、折一折：把一張長方形的紙對折。（ 2）、畫一畫：在對折的紙上畫線。（ 3）、剪一剪：沿著剛才畫的線剪一剪，會剪出一件上衣的圖案。2、剪其他圖形。松樹、桃心、葫蘆。（ 1）、現(xiàn)在請同學們自己動手剪一剪，選擇松樹、桃心、葫蘆三種圖形中的一種，看誰既會動腦又會動手。（ 2）、學生操作，集體評價。3、認識軸對稱圖形和對稱軸。（ 1

6、）、像上面這樣剪出來的圖形都是對稱的，它們都是軸對稱圖形。圖形中間的那條折痕所在的直線就是圖形的對稱軸。請看屏幕。我們在畫對稱軸時要畫成一條虛線。請看課件演示畫對稱軸的方法。（ 2）、學生在自己剛才剪出的圖形中畫出對稱軸。（ 3）、交流評價。為了讓學生進一步理解 “將一個圖形對折以后， 左右兩邊的圖形是一樣的 ”這一本質(zhì)特征， 教師給學生提供了自主探索、 合作交流的時間和空間，設計了讓學生動手剪對稱圖形的活動學生在剪對稱圖形的過程中， 經(jīng)歷了折、 畫、剪這樣的過程，幫助學生準確地認識 “左右兩邊是一樣的 ”含義，使學生對軸對稱圖形的認識，由粗略感知上升到精細化。學習必備歡迎下載（三）小結知識。

7、同學們，今天我們認識了對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形。對稱是一種最基本的圖形變換，包括軸對稱、中心對稱、平移對稱、旋轉對稱和鏡面對稱等多種形式。對稱的物體給人一種勻稱、均衡的美感。 知道了生活中有很多的對稱現(xiàn)象。 像上衣、松樹、桃心、葫蘆這樣的圖形都是對稱的，它們都是軸對稱圖形。這些圖形中間的那條折痕所在的直線就是圖形的對稱軸。我們在畫對稱軸時要畫成一條虛線。三、拓展練習、運用新知。1、學生獨立完成教材P29 頁例 1 下面的 “做一做 ”。（ 1）、學生觀察、自己判斷。（ 2）、全班交流，說明判斷的理由。2、學生獨立完成教材P33 頁練習七的第1、 2 小題。（ 1）、學生觀察、自己判斷。（ 2）、全

8、班交流，說明判斷的理由。3、學生獨立完成教材P33 頁練習七的第3 小題。（ 1）、學生觀察、自己連一連。（ 2）、全班交流，說明判斷的理由。4、補充練習。長方形、 正方形、 圓、平行四邊形、 三角形的對稱軸在哪兒，分別有幾條？（1）、請你折一折、畫一畫。（ 2）、小組討論，全班交流。學習必備歡迎下載（ 3）、教師小結。 不同的軸對稱圖形， 對稱軸的條數(shù)也不同。有的只有一條，有的有兩條，有的有無數(shù)條。5、欣賞教材P31 頁的 “生活中的數(shù)學 ”中國民間剪紙藝術。感受生活的中對稱圖形的美。通過動手操作，使學生認識幾何圖形的對稱現(xiàn)象，并能找出它們的多條對稱軸。四、歸納總結。1、這節(jié)課我們認識了什么？你有哪些收獲？2、教師小結：同學們都說，對稱圖形很美，是啊! 只要我們用眼睛仔細去觀察，用雙手去創(chuàng)造，就能用對稱圖形把生活裝扮得更加美好!五、板書設計、認識對稱現(xiàn)象和軸對稱圖