班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流稿

1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天讓我在這兒交流班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)， 說實(shí)話有點(diǎn)勉為其難。 在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前來談當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不敢當(dāng)， 在座的各位，比我有經(jīng)驗(yàn)的多的是，我在此只是簡(jiǎn)要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺馨?。第一，我認(rèn)為作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、 埋頭做事。不能老想著得到點(diǎn)兒什么名譽(yù)。 老想著名譽(yù)做事，往往做不好事。平常心并不是不思進(jìn)取，而是默默地做。在最初接班主任這項(xiàng)工作時(shí)我也猶豫過，害怕過。家庭的困難，工作的壓力我都怕過。我一向的工作目標(biāo)就是要么不做， 要做就做好。 初說起來應(yīng)該是很不錯(cuò)的， 但現(xiàn)在我不認(rèn)為這是一個(gè)好的工作風(fēng)格了。

2、目標(biāo)太高，壓力會(huì)很大，做起事來也很累。成功了還好， 一旦事與愿違的話， 就會(huì)感覺很累。 所以一開始我就這樣來安慰自己：每天早上起床就當(dāng)是搞晨煉； 晚上查寢就當(dāng)是晚餐后散步； 孩子一個(gè)人留在家，就當(dāng)是鍛煉了她的獨(dú)立生活能力 , 。 當(dāng)然在這樣想時(shí)也不能絕對(duì)放松， 經(jīng)常在回家夜深人靜孩子睡熟后， 我們夫妻就會(huì)一起探討怎樣既做好工作也不誤孩子成長(zhǎng)的事來。 晚上沒有時(shí)間陪時(shí)， 我們就會(huì)利用中午做飯那段空隙時(shí)間， 一人做飯，一人就陪孩子玩、談心、談學(xué)習(xí)，了解孩子的思想動(dòng)向，有時(shí)也會(huì)效仿別的家長(zhǎng)那樣在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。 還好職業(yè)教育有一個(gè)特點(diǎn)， 總體上工作沒有太多的壓力， 所以基本上沒有因?yàn)槲业陌嘀魅?/p>

3、工作而誤孩子什么， 當(dāng)然這只是我個(gè)人認(rèn)為， 也許誤了我沒有看出來。 因?yàn)橛幸活w平常心， 所以這一年的班主任工作，我是在輕松愉快中度過， 對(duì)班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生也會(huì)用很平靜的心去對(duì)待，絕沒有因?yàn)閷W(xué)生的不聽話而大發(fā)脾氣，而怨恨班主任工作。第二，我認(rèn)為作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的 “言傳” 是指通過傳授知識(shí)達(dá)到教育學(xué)生的目的， 而不是一般意義上的說教?，F(xiàn)在的高中生，不太喜歡說教。特別是高中的班主任，應(yīng)該做學(xué)生知識(shí)海洋的引領(lǐng)者， 這樣才能做他們?nèi)松飞系囊啡恕?我班的特點(diǎn)是一個(gè)職高就業(yè)班，絕大多數(shù)的學(xué)生都來源于農(nóng)村， 特別是柴湖的學(xué)生比例較重， 他們對(duì)自己所說的專業(yè)期望值都比較高， 絕大

4、多數(shù)學(xué)生都希望能通過專業(yè)學(xué)習(xí)后出去找份體面點(diǎn)的工作，不說掙多少錢， 至少能夠輕松的養(yǎng)活自己。 對(duì)這些學(xué)生的整體素質(zhì)又都處于偏下地位， 特別是學(xué)生對(duì)學(xué)校第一學(xué)期對(duì)文化課的安排不是很理解， 對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)失去了一定的信心， 再加上春節(jié)期間同窗好友聚會(huì)， 打工生活的誘惑， 開學(xué)初由于家庭或個(gè)人原因而輟學(xué)的部分學(xué)生， 讓在校的絕大學(xué)生思想上也產(chǎn)生了極大的波動(dòng)，很多學(xué)生也產(chǎn)生了輟學(xué)打工的念頭。 針對(duì)這一系列狀況，我發(fā)揮專業(yè)教師的優(yōu)勢(shì)， 講目前就業(yè)形式， 向?qū)W生講明目前企業(yè)用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)以及盡量的給學(xué)生找一些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)， 只要外單位找學(xué)校要人去幫忙， 我都會(huì)主動(dòng)幫學(xué)生申請(qǐng)，而且給學(xué)生講將來的工作就是這樣的，

5、 讓學(xué)生感覺到將來的工作并不是很難：只要品質(zhì)好，具有一定組織、與人交往能力，再掌握一些必備的知識(shí)就能勝任。并結(jié)合學(xué)校請(qǐng)回的優(yōu)秀畢業(yè)生事跡報(bào)告會(huì)， 給學(xué)生講以前曾在自己手中畢業(yè)學(xué)生的事情等等， 讓每一個(gè)學(xué)生對(duì)將來充滿希望， 對(duì)學(xué)習(xí)充滿激情。 同時(shí)我也上好每一堂課， 絕不口頭自夸自己計(jì)算機(jī)水平如何如何， 而是利用上好每一節(jié)課來培養(yǎng)自己在學(xué)生心目中的地位。 說出來有點(diǎn)可笑， 不只一個(gè)學(xué)生曾問我： 老師，您計(jì)算機(jī)學(xué)的這樣好， 怎么不出去到外面工作呢？ （因?yàn)楝F(xiàn)在很多人都認(rèn)為外面工作掙錢多） 面對(duì)學(xué)生這樣的問題， 我只能在自己內(nèi)心里笑， 因?yàn)橄笪疫@個(gè)水平出去工作困難也是很多很多的， 但我不能在這方面給學(xué)

6、生說實(shí)話， 也不能騙得離譜，我只能告訴他們：哪里工作都不是很簡(jiǎn)單的事，每個(gè)人的追求不一樣，只要工作開心就行了。至于身教，還是那句話， 現(xiàn)在的高中學(xué)生比較反對(duì)說教， 那么我們就應(yīng)該在潛移默化方面多下些功夫。 我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學(xué)生的認(rèn)可和尊重。 我們做老師的應(yīng)該做一個(gè)好人， 盡最大的努力保持高尚的人格和對(duì)真善美的執(zhí)著追求。 要知道，一個(gè)學(xué)生，他正處在人生觀、世界觀形成的重要時(shí)期， 而起至關(guān)重要的老師的品格的某種喪失， 無疑會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)造成巨大的負(fù)面影響。相反，學(xué)生就會(huì)尊重你、佩服你，會(huì)跟著你走。你的教育理念就會(huì)貫徹下去。 因此我說，身教十分重要，老生常

7、談的一句話就是 “親其師信其道”。第三，我認(rèn)為“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化任重而道遠(yuǎn)。大家都知道，職業(yè)學(xué)校里“先進(jìn)學(xué)生”可以用屈指可數(shù)來形容，象我?guī)У穆殬I(yè)班，那就更是微乎其微了。我們作為教育者，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，老師是越來越不好當(dāng)了。另外一個(gè)現(xiàn)實(shí)是，就我個(gè)人而言，教了十多年了，沒轉(zhuǎn)化成功幾個(gè)后進(jìn)生。那么我們?cè)撛趺崔k？我想首先要轉(zhuǎn)變觀念， 要相信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化過來的。 對(duì)他們要報(bào)以滿腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對(duì)待。 我們?cè)O(shè)身處地的想一想， 任何一個(gè)學(xué)生都不想成為差生，誰不想受到別人的夸獎(jiǎng)和稱贊？有些后進(jìn)生看似倔強(qiáng)不溫順， 甚至和老師頂撞。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的。 他們非常需要?jiǎng)e人的認(rèn)可和尊重。 而這種認(rèn)

8、可和尊重有時(shí)是很低的，只要一個(gè)欣賞的眼神、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了。 在學(xué)生的心目中， 不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì)。 我們不要認(rèn)為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你， 有時(shí)恰恰相反， 結(jié)果是好學(xué)生也不買你的賬，所以我們千萬不要歧視任何學(xué)生。其次，要付出。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的。 不要抱著輕松的態(tài)度?；蛘哒J(rèn)為我都把心掏出來了， 他還是那么不懂事。 那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。差生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的、復(fù)雜的過程，教育者必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備， 也要有只能勝利不能失敗的堅(jiān)定信念。 魯迅先生在一篇文章中曾談到舊時(shí)天津一帶的“青皮” ，他們專門幫顧客扛

9、東西掙腳費(fèi)，有的顧客不想讓他扛， 他就說，“我少要點(diǎn)兒錢”，人家還是不想讓他扛。 最后“青皮”們就干脆說，“我不要錢，你讓不讓我扛?！濒斞刚f，他非常佩服這些 “青皮”的執(zhí)著和韌勁兒。 我們做班主任的在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面也要有 “青皮” 的這種韌勁兒。我覺得學(xué)校在這方面要有切實(shí)可行的措施和激勵(lì)機(jī)制， 大家爭(zhēng)著管差生， 爭(zhēng)著要差生，到那時(shí)我們的教育才可以說是成功的教育。 我們的教育才會(huì)有更加光輝燦爛的明天。第四，我認(rèn)為做班主任工作，要以理服人。頂撞老師，逆反心理這是職高生的一大通病。 首先為了防止這種現(xiàn)象在班級(jí)中蔓延，在開學(xué)初就一再的強(qiáng)調(diào)：無論老師怎樣錯(cuò)，都不要與老師在氣頭上頂。老師錯(cuò)了的話， 在事后

10、向老師說明。 并跟同學(xué)講明與老師頂撞的弊病， 一是降低了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的整體素質(zhì)， 讓老師對(duì)這個(gè)班失去信心， 降低了老師教學(xué)的興趣，同時(shí)更重要的是讓自己落得一個(gè)不愉快。 有誰又愿意與別人鬧不愉快呢？老師的批評(píng)難免會(huì)失當(dāng)，但比起將來的工作崗位上受到的委屈那就根本算不得什么了。不管怎樣老師從身份上來說也會(huì)讓你心理能接受一些， 到時(shí)在工作崗位上， 大家身份都是平等的， 而且很多可能比你年齡還小， 但別人為了工作可能批評(píng)你的還要厲害，等。經(jīng)常給同學(xué)們講這些很有可能發(fā)生的事情， 讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)遭受挫折的心理承受能力。長(zhǎng)期的教育不負(fù)眾望，本班絕大多數(shù)學(xué)生積極性是非常高的，當(dāng)有極個(gè)別同學(xué)因脾氣暴躁而跟老師發(fā)生爭(zhēng)

11、執(zhí)時(shí)， 其他同學(xué)就會(huì)對(duì)該學(xué)生進(jìn)行制止，學(xué)生也是怪，同樣的話老師說出時(shí)他聽不進(jìn)去，而當(dāng)他的同班同學(xué)說出時(shí)，他就會(huì)忍下來。 到學(xué)期結(jié)束， 基本上每個(gè)同學(xué)都能在老師說教時(shí)乖乖的聽取。 這樣阻止了許多過激事件發(fā)生。中學(xué)生談戀愛，那是再平常不過的事， 特別是職高生，那就更是難于控制了，我班也不排除， 班里就有好幾對(duì)。 而且現(xiàn)在學(xué)生做得更過火， 可以當(dāng)著全班幾十個(gè)學(xué)生的面做一些親密舉動(dòng)出來， 對(duì)此我也傷透了心。 既要穩(wěn)住學(xué)生， 防止學(xué)生流失，也要考慮絕大多數(shù)學(xué)生的感受， 絕不能因?yàn)樗麄兊男袨槎屛覀冋麄€(gè)學(xué)校的形象受到影響。 對(duì)此事件我的處理是嚴(yán)厲的， 同時(shí)也要想法子讓受教育者心甘情愿的聽從， 既收斂了行為， 又沒有因此而輟學(xué)。 學(xué)生談戀愛的雙方總有一方是被動(dòng)的，我就抓住這被動(dòng)的一方，做他的思想工作，講談戀愛的利害，使他從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)自己的形象的危害， 同時(shí)又私底下做主動(dòng)者的思想工作，講他們?nèi)绱俗龅囊恍┬袨閷?duì)自己所愛人