期末檢測(四)

1、白中 2013 年秋季七上語文期末復習試卷（四）（本試卷滿分120 分時間 120 分鐘）一、積累與運用（共26 分）1、 試將下面的文字用行楷字寫在方格里。（3 分）春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。2、給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（2 分）靜謐（）一霎（）間螽（）斯（他）這樣 k xn yì（）地來偷偷做沒出息孩子的玩藝。“這布是華麗的！精致的！無雙的！ ”每人都 suíshn fù hè（）著?！拔沂裁匆矝]有看見，這可hài réntn wén（）了?！?、下列詞語中，沒有錯別字的一項是：（

2、）（2 分）A 、觀測暢談一葉孤舟遙遙再望B 、擾亂喧囂莽莽榛榛巒生兄弟C、喑啞狩獵弱肉強食更勝一籌D 、劫掠憔粹津津有味毫不猶豫4、改病句：（在原句上改，不得另造新句）（4 分）（ 1）他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪取了冠軍。（ 2）今天終于明白我們未來的就在自己腳下。5、古詩文默寫（共 7 分）（ 1）清晨入古寺，初日照高林。，。（ 2） _，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，_ 。（ 3） _， _小園香徑獨徘徊。（ 4）夜雨寄北中想像友人重逢之景的詩句是_ ， _ 。（ 5）人們常用觀書有感中的詩句_，_來比喻只有不斷學習，才能達到新境界。（ 6）陳太丘與友期中，陳元方面對

3、客人的語言粗野，義正辭嚴指責其“無信”“無禮”的句子是 _ 。（ 7）李白在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中，把明月人格化，表達了對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是 _ _6、同學們，我們學習了泰格爾和冰心的兩首詩，對其中的語言所蘊含的思想感情，你能體會出來嗎？試作簡要回答。（6 分）（ 1）“你到哪里去了，你這壞孩子？” “我不告訴你，媽媽。 ”這就是你同我那時說的話了。_（2）母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？_7、我國的成語，有許多來自古文（或寓言）中，如“諱疾忌醫(yī)”就出于扁鵲見蔡桓公，請你從讀過的古文（或寓言）中舉出四例，并說出作者和出處（或

4、篇名）。 （2分）_二、現(xiàn)代文閱讀 （共 26 分）（一）閱讀下面文段，完成第5 10 題。（ 13 分）我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好嗎？一定不會了。我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去?！叭f芳”我站在過道里不肯再往前走?！澳阍趺蠢玻恳膊淮騻?，是不是挨揍了？”萬芳奇怪地看著我?！皼]有”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇?。萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？”我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了?？匆娢沂掷锏男〉叮?/p>

5、看看我們的樣子，立刻明白了： “萬芳，你是不是拿了人家什么東西？”萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀 !你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她 ! ”我把小刀遞到她的手上說： “阿姨 !羚羊是我送她的，都怪我”當我抬起頭來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友”我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是

6、世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是，這能全怪我嗎？5請用簡潔的語言概括這一語段的內容。（ 2 分）6“萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她?！边@句話運用了描寫和描寫兩種人物描寫方法。（2 分）7文中“我”的爸爸媽媽及萬芳媽媽的做法是否妥當，為什么？你如果遇到類似“我”那樣的傷心事，會怎么處理？（ 2 分）8萬芳在“我”討回羚羊木雕后，突然不見與突然出現(xiàn)反映了她怎樣的心理變化?（ 2 分）9“我覺得我是世界上最傷心的人”，為什么 ?（ 2 分）10請你談談對文中“我對朋友反悔了”，“可是，這能全怪我嗎?”這兩句話的理解。 （ 3 分

7、）_（二）閱讀下文，完成14-19 題。（ 13 分）舉手投足之間蘇小蟬 他被評上服務標兵，就因為一個動作溫柔的一伸手。 雨天泥濘，雪天路滑，他都會習慣性地扶住那些莽撞調皮的孩子，攙扶行動不便的盲人和那些上了年紀的老人。十幾年如一日。 他是市中心繁華路段的交警，也是這座城市市民的楷模。記者采訪他時，他在電視鏡頭前拘謹?shù)匦χf： “是因為那床厚厚的報紙被子吧。 ”高三那年，他迷上了打游戲。恨鐵不成鋼的母親一怒之下拿雞毛撣子打了他，他負氣離家出走?；疖囶嶔ぶ^了幾站，他隨熙攘的人流下車，卻發(fā)現(xiàn)兜里的錢不翼而飛。天色已晚，寒氣漸重，他頹喪地坐在候車室里，看人流如煙霧漸漸散盡。他想自己怕是要在這冰冷的

8、候車室里蜷縮一夜了。 他先是來回地走著。后來袖著手蜷在冰涼的椅子上。無法抵擋的寒冷從腳底向上升騰，最后傳遍他的全身。他懷念一床溫暖的被子，一件厚實的大衣，哪怕就是一塊破舊的毛毯也好。 就在他渾身酸麻、手腳冰涼、睡得迷迷糊糊之際，他感到一陣輕柔的覆蓋。他一激靈坐起來，眼前是一張陌生的女人干凈的臉。他身上蓋著她的一件灰舊的外套，還有一層厚厚的報紙，從胸口一直到腳。她是白天在車站賣報紙的老媽媽。 她和善地笑著： “睡吧，孩子。我的兒子如果活著，也像你這么大了?！?他了解到，為了尋找走散的兒子，她辭掉工作，在火車站賣報紙，已經(jīng)十多年了。后半夜，他睡得很香。清晨，老媽媽為他泡了一碗面，給他買了車票，送他

9、上了車。一路上，他腦子里全是老媽媽那張滄桑而又和善的臉：如果我兒子活著，也像你這么大了；如果他在外面睡著了，希望也有人為他蓋件衣裳，哪怕是幾張報紙。回到家，媽媽正在聯(lián)系電視臺發(fā)尋人啟事，一見他就哭了。嘴硬的他沒說半句軟話，卻從此努力起來，再也沒有碰過游戲機。后來他考取了交通學校。那次采訪，他在電視上說： “我媽媽老了，反應也慢了，我希望他在上街的時候有人也能攙扶她一下。我做的只不過是用父母的心去顧念每一個孩子，用孩子的心去感念全天下的父母”電視機前，無數(shù)母親的眼睛濕潤了。愛很簡單，就在帶給別人溫暖的舉手投足之間。14、本文的記敘順序是_ (2 分 )15、第段似乎可有可無，你認為呢？請說明理由

10、。（2 分）_16、當記者證采訪“他”時， “他”笑著說：“是因為那床厚厚的報紙被子吧。 ”應該怎樣理解“他”的這句話？（ 2 分）_17、“他”十幾年如一日地去“扶住”那些些孩子， “攙扶”那些盲人和老人，對這些已成習慣的做法，“他”的理解是_（用原文回答） （2 分）18、第段中的畫線句子所采用的是哪一種刻畫人物的方法？這句話在文章中能起到怎樣的作用？（ 2 分）_19、文章最后說： “愛很簡單，就在帶給別人溫暖的舉手投足之間?！弊x了全文，你對這句話有著怎樣的理解？請結合自己或他人的實例作簡要的闡述。（3 分）_三、古詩文閱讀 （共 18 分）（一）閱讀下面文言語段，完成第11-16 題。

11、（ 14 分）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓??”答曰：“待君久不至，已去。 ”友人便怒： “非人哉 ! 與人期行，相委而去。 ”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。11解釋下列句中加點的詞。（3 分）（ 1）太丘舍 去（）（2）去后乃 至（）（ 3）尊君在不 （）（ 4）待君久不至（）（ 5）下車引 之（）（ 6）元方入門不顧 （）12翻譯下列句子。 （ 2 分）非人哉 ! 與人期行，相委而去。13補出下列句中省略的內容。（ 3 分）（ 1）太丘舍（）去，去后（）

12、乃至。（ 2）答曰：“（）待君久不至，已去。 ”14請分別歸納本文兩個主要人物的性格特征。（ 2 分）15“元方入門不顧”是否失禮，為什么？請說出你的看法。（2 分）16閱讀本文后，你明白了一些什么道理?（2分）_（二）閱讀下面這首詩，完成24-25 題。（4 分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。1.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2 分）答：2.“風正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，請簡析。（2 分）答：四、作文（共 50 分）26、從下面題目中任選一題題作文。（ 50 分）（ 1）同學們，一年的 365 天里，藏著許許多多的“生日