織金教育人物

1、織金教育人物（一）周崇德周崇德（ 1911 1990 ）原名周性貴，平遠州向化里十甲觀音洞（現織金縣桂果鎮(zhèn)新華村雙山） 。其父一向以耕讀為本，思想開明，對教育很重視。家中不論男女都送入新式學堂讀書，弟兄四人均先后受過中等或高等教育，均有所成就。崇德民國九年（ 1920 年）入私塾，后在桂果小學、織金中學學習。二十年（1931 年）考取貴陽省立師范， 畢業(yè)后奉派到清鎮(zhèn)調查教育現狀，繼被委任為麻江兩級小學校長。二十五年（ 1936 年）返回故里，應聘到織金城區(qū)女子小學任教。二十六年（ 1937 年） 11 月，又以優(yōu)異的成績考取上海大夏大學歷史系?？谷諔?zhàn)爭全面爆發(fā)后，大夏遷到貴陽。二十八年（ 19

2、39 年） 10 月在貴陽于該校畢業(yè)。在大夏大學讀書期間，其才能很得班主任馬宗榮和副校長顧元懷的賞識，畢業(yè)后留校擔任事務員，后又調到大夏附中任事務主任、教員。三十年（ 1941 年）與韓靈芝（平壩人，大夏大學畢業(yè)）結成伉儷。三十一年（ 1942 年） 1 月，調到貴州省教育廳，先任高等考試事務員，隨后到省教育廳舉辦的中等學校教師學習班任事務主任。 同年 10 月，調到重慶國立中央民眾教育館籌備處任干事。三十三年（ 1944 年）春，其母病危，遂攜家眷由重慶返回織金家中照料。母親逝死后，是年 9 月，織金中學教務主任王季芳受校長鄧厚麟之托，邀請他到該校任教，崇德認為能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡綿薄之力亦

3、系好事，便欣然接受。就和韓靈芝取消回重慶的打算，一起到織金中學當教師。重慶和織金相比，差別不言而喻，他們夫婦放棄優(yōu)越的工作、生活條件留在織金，是作出了巨大犧牲的。主要執(zhí)教語文、歷史，韓主要執(zhí)教博物、語文、圖畫。由于教學有方，所教課程深得學生、家長好評和社會的贊許。 三十四年（1945 年）秋，被提拔為教務主任。 翌年春，被省教育廳委任為織金中學校長。崇德一向工作嚴謹踏實，積極肯干，自擔任織金中學校長后，排除一切人情干擾，啟用干部任人唯賢。學校的教務、訓導、事務三處的主任，均為社會賢達之士。對教師的聘任不分本地外地，也唯才是用，致使當時的織金中學，志了名、老教師的集結之所。崇德非常重視教育教學質

4、量，每學期結束，都要進行嚴格的考試，凡成績不合格者，無論何人，一律留級。在抓教學的同時，也重視體育活動。學校組織了籃球隊、乒乓球隊、棒球隊，每天堅持鍛煉，經常開展競賽。學校得隊中的紅輪隊和前鋒隊，曾在織金名喚一時。三十五年（ 1946 年）夏，縣長郭大樹曾主持了一次全縣運動會，織金中學獲獎頗豐。他還承襲原有制度，對成績優(yōu)異的學生，發(fā)給獎學金，鼓勵他們再接再厲。對家庭困難者，實行減免學費，使這些學生不致中途輟學。由于歷史的原因，織金的教育基礎非常薄弱，師資十分匱乏。在縣政府的安排部署下，他利用織金中學師資、設備的有利條件，辦起了一年制和三年制簡師兩個班，凡入該班學習者每人補助銀元五角，以作購置書

5、籍文具之用。 這些學生完成學業(yè)后， 大多到城鄉(xiāng)各地從事教育工作，絕大部分成為教學骨干，有的還長期擔任學校領導干部。崇德管理學校非常嚴格，對違反校規(guī)者，堅決處理，對有些在校內橫行無忌，仗勢欺人而又屢教不改的權門子弟，毫不留情，直至驅逐出校。教育學生，他很注重因材施教，態(tài)度真誠。至今他的學生都發(fā)自內心地對其流露出敬愛之意。崇德是織金縣第一屆政協委員，在參加政協會時，許多當年的學生，都熱情邀請他留影紀念。崇德織金中學于民國三十七年（1948 年）2 月離任。解放后， 1956年 3 月，人民政府安排崇德到桂果小學任教， 后調貓場小學、 貓場中學、桂果新華小學、桂果小學初中班。無論到哪里他都堅決服從安排，從未向組織提過任何個人要求。直到 69 歲高齡時，才于 1980 年退休。退休后，學校教師缺編，他又義務代課一年。崇德在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血， 長達 36 年之久，所培養(yǎng)的學生數以千計，絕大多數都成了有用之才。真正實現了他“扶杖重上黃