知識管理課堂總結(jié)信管C121

1、知識管理課堂總結(jié)班級：信管 C121姓名：學(xué)號：一、自我反思這學(xué)期由于考研的原因，沒能用心的學(xué)習(xí)、思考這門課程，真的特別遺憾，錯過了好多精彩， 尤其是沒能夠完整的聆聽大家的個人展示，自然而然的也就不能學(xué)習(xí)、借鑒其他同學(xué)的特色，去擴大的視野。我認為，如果一個人的演講非常棒，那么這個人的演講的內(nèi)容、 展示方式、表達方式，是有我學(xué)習(xí)、借鑒的地方?？上У氖?，到了考研后期，真的沒心，踏踏實實的去上課。過后，我思考過這樣一個問題：為什么大四上半年課不多， 還沒時間去上課呢？為什么造成這樣的現(xiàn)象呢？我個人認為有以下兩個原因： （ 1）因為自己在整個考研的過程中就沒有做好一個有效的計劃， 沒有制定一個總體計劃

2、和分階段計劃， 只是顧眼前一個月的計劃，沒有考慮長期計劃（ 2）平時對自己要求不嚴格，復(fù)習(xí)進度慢，到后期，時間不夠用。這次經(jīng)歷，也讓我知道了自己在做事風(fēng)格方面考慮不周存在不足，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會吸取自己的這次的教訓(xùn)，盡量完美收官。在考研后期復(fù)習(xí)管理學(xué)過程中， 我發(fā)現(xiàn)，有些東西老師指點一下， 再加上自己課后理解， 可能花不了多長時間就能理解， 如果自己看書， 需要耗費很長的時間。真心覺得，老師上課說的每一句話， 都是有道理的， 應(yīng)該去好好體會。 可惜，真的沒機會再聽課了， 真心覺得上課是一種享受。 我非常的感謝老師在管理學(xué)中對我的指導(dǎo)。二、課堂評價首先，楊老師在課堂中設(shè)置的個人展示環(huán)節(jié)真的

3、特別棒， 為每個人提供了一個發(fā)言展示的機會， 機會難得。在我準(zhǔn)備個人展示過程中， 我與班長孫崇猛溝通過，發(fā)現(xiàn)自己在表達方面，做 PPT方面存在很大的問題，這些不足，需要利用考完研這段時間，好好去彌補，不能放縱自己了。其次，楊老師在講課中針對知識點例舉的事例，都很貼近平時生活， 易于同學(xué)的理解，提高了學(xué)生對這門課的興趣。 更重要的是能夠調(diào)動同學(xué)們在課堂中的積極性，為同學(xué)們提供了一個與老師互動的平臺，集中了同學(xué)們的注意力。 包括，給積極回答問題的同學(xué)加分，也是對學(xué)生的一種激勵方式。最后，楊老師采用多種授課方式。在我上過的課中，我發(fā)現(xiàn)，楊老師并不是枯燥講知識點， 而是結(jié)合了更多實用的東西，每節(jié)課都用

4、心準(zhǔn)備了， 每節(jié)課都有意想不到的驚喜。比如說，關(guān)于禮儀方面，作為將要進入職場的大學(xué)生來說，禮儀方面的知識真的需要用心留意。我想我錯過了好多這些精彩的知識，遺憾。三、課堂建議我認為該課程應(yīng)該放到大二和大三上學(xué)期，有些時候我并不是不想去上課，因為到了大三下學(xué)期和大四上學(xué)期， 心就不在上課上面了， 一心只想著考研的事情，顧及不到所學(xué)的課程， 我真的特別遺憾這學(xué)期的課沒怎么上， 作業(yè)沒好好寫，真的特別遺憾。四、課堂感言楊老師真的為學(xué)生著想，為學(xué)生解決問題。包括：學(xué)生求職、考研過程的問題，還有那次，周末給您打電話問問題，您那么耐心給我講解，真的感激不盡。楊老師對學(xué)生非常負責(zé)， 每次提交的作業(yè)， 楊老師都非常認真的查看，并