人教版八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一

1、人教版八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一本學(xué)期我擔(dān)任七五班的語(yǔ)文教學(xué)工作和負(fù)責(zé)秋實(shí)報(bào) 的組稿、校稿、XX工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)工 作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是 我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。一、教學(xué)方面在這學(xué)期的課堂教學(xué)中，我能夠滲透新課標(biāo)理念，不斷 思考，逐步形成自己的見(jiàn)解。 在教務(wù)處的安排下，深入學(xué)習(xí)、 鉆研先學(xué)后教模式，并作了萬(wàn)余字的理論學(xué)習(xí)筆記， 學(xué)習(xí)中， 獲益非淺。能夠按照計(jì)劃完成教學(xué)工作，備課及時(shí)，作業(yè)量 適中，批改指導(dǎo)及時(shí)具體。根據(jù)語(yǔ)文教研組的安排，積極參 入語(yǔ)文課的上、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，從其他教師身上

2、取長(zhǎng)補(bǔ)短， 本學(xué)期共聽(tīng)課近 40節(jié)，堅(jiān)持每周至少聽(tīng)兩節(jié)師傅的課，堅(jiān) 持沒(méi)有和師傅交流的課不上的原則，在上課前及時(shí)主動(dòng)向師 傅請(qǐng)教，在此也對(duì)張聰麗師傅的悉心教導(dǎo)給予最誠(chéng)摯的謝 意，沒(méi)有她的幫助，我的進(jìn)步不會(huì)這么快。課堂教學(xué)中，能夠尊重學(xué)生，營(yíng)造民主平等的課堂氛圍。 本學(xué)期教材，除文言文外，大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模 式自學(xué)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，通過(guò)嘗試，學(xué)生的自學(xué)能力有了一 定的提高，重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實(shí)踐的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣課堂教學(xué)的同時(shí)，我也在不斷的思考， 現(xiàn)就“課堂提問(wèn)” 這方面的思考作一個(gè)小結(jié)。作為一名語(yǔ)文教師，課堂語(yǔ)言的精練到位，課堂提問(wèn)有 效性的提高，對(duì)提高語(yǔ)文課堂效率，進(jìn)

3、而對(duì)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì) 量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園起到至關(guān)重要的作 用。眾所周知，學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教 學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而語(yǔ)文課堂教學(xué)中提問(wèn)的設(shè)計(jì)，可謂是關(guān)系到 閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項(xiàng)重要工作。學(xué)生是課堂教學(xué)的 主體，只有全體學(xué)生積極參入、思考探索的課才是成功的高 效的，“學(xué)而不思則罔”，學(xué)生如果不動(dòng)腦，怎能期望有收 獲呢？那么，如何增強(qiáng)課堂提問(wèn)的有效性呢？首先，所提問(wèn)題 要難易適度。既不能過(guò)于膚淺，沒(méi)有思考的余地，又不能太 艱深，讓人難以琢磨，無(wú)從下手。問(wèn)題的難度應(yīng)以水平較高 的學(xué)生經(jīng)過(guò)思考或討論或稍加提示點(diǎn)撥可以答出為上限。其次，所提問(wèn)題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，切合學(xué)生實(shí)際

4、，緊扣 教材訓(xùn)練要點(diǎn)及文章精彩之處。第三，設(shè)計(jì)問(wèn)題要面向全體學(xué)生，對(duì)于理解或鑒賞性材 料的提問(wèn)，要不受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛，讓答案具有多維性， 力爭(zhēng)引起發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立精神。第四，培養(yǎng)學(xué)生生成問(wèn)題的能力。教師要尊重學(xué)生的 認(rèn)識(shí)，把學(xué)生推向主體，很多問(wèn)題由學(xué)生自己生成，教師的 主要任務(wù)是教會(huì)學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；當(dāng)學(xué)生的問(wèn)題提得過(guò)多 過(guò)雜時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行篩選整合，隨著問(wèn)題的 解決，正確對(duì)待不斷產(chǎn)生的新問(wèn)題。第五，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑?？傊?，課堂提問(wèn)是教學(xué)的重要方法之一，是溝通師生教 與學(xué)的橋梁，是傳授知識(shí)的有效途徑。提問(wèn)得法，可以啟發(fā) 學(xué)生積極思維，

5、提高學(xué)習(xí)效率。因此，教師應(yīng)重視提高課堂 提問(wèn)的有效性。學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生在語(yǔ)言上形成了一定的積累，增加了 閱讀，掌握了一定的閱讀方法。以上是我在教學(xué)過(guò)程 中積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。二、秋實(shí)報(bào)出版方面秋實(shí)報(bào)是我校特色校建設(shè)方面很重要的一個(gè)方面， 報(bào)紙的品質(zhì)與質(zhì)量的高低直接影響著我校的聲譽(yù)。所以在工 作中從組稿到校稿到 XX的每個(gè)方面我都認(rèn)真對(duì)待，哪怕是 一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，我都會(huì)反復(fù)推敲和校對(duì)，盡量12降低失誤。由于我們整個(gè) XX組的每個(gè)成員的精益求精 和不斷努力，秋實(shí)報(bào)不論是版式還是內(nèi)容上，都有了很 大的改觀，得到了領(lǐng)導(dǎo)和閱報(bào)人的肯定。盡管我們很努力、 很小心、很認(rèn)真去精心打造這份報(bào)紙，遺憾的是每期都有一

6、 些遺憾的地方出現(xiàn)，在此，對(duì)大家說(shuō)聲對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛≡?今后每期報(bào)紙中，我們會(huì)更加努力！三、遵守校規(guī)校紀(jì)履約方面我是大二中的一員，維護(hù)大二中的形象是我的本分，自 從我來(lái)到這里，就把這看得很重。違規(guī)違紀(jì)不能履約，會(huì)影 響大二中的教師形象，這不是我的作風(fēng)，因此，在遵守校規(guī) 校紀(jì)履約方面，我沒(méi)有違規(guī)的現(xiàn)象出現(xiàn)。備課認(rèn)真，積極研 討教材和教法。上課一絲不茍，堅(jiān)持沒(méi)有備好的課不上。課 外輔導(dǎo)到位積極負(fù)責(zé)。作業(yè)批改面批面改與通改檢查相結(jié) 合，盡量為學(xué)生的發(fā)展著想。書(shū)香校園讀書(shū)筆記學(xué)習(xí)摘錄達(dá) 萬(wàn)余字，政治學(xué)習(xí)筆記摘錄達(dá)五千字以上。協(xié)助整理編著語(yǔ) 文過(guò)關(guān)試卷10余份。高質(zhì)量出版秋實(shí)報(bào)五期。認(rèn)真上 好互動(dòng)課六節(jié)

7、，青年教師匯報(bào)課一節(jié)，師徒聽(tīng)課評(píng)課十五節(jié)， 多媒體課六節(jié)?？傊?，遵守校規(guī)校紀(jì)履約方面我符合學(xué)校的要求。四、存在的問(wèn)題和不足回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)當(dāng)學(xué)生在 課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且 把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng) 有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究 方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。語(yǔ)文是語(yǔ)言。除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀， 多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我要堅(jiān)持下班了解早讀情況， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及 時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還 采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一