中學(xué)生閱讀名著的重要性

1、中學(xué)生閱讀名著的重要性多讀名著，是提高寫作能力的有效途徑。 是提升學(xué)生作文思想深度的奠基石。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神！”這是顛撲不破的真理。名著中對(duì)人物心理的刻畫，對(duì)景物、事物的生動(dòng)描寫，以及作家們駕馭文字的本領(lǐng)，對(duì)每一個(gè)讀者來說，都是一筆無比寶貴、可多次享用的財(cái)富。中學(xué)生年紀(jì)尚小，接觸文學(xué)的時(shí)間太短， 僅憑十幾年的人生閱歷想要有高超的寫作水平其難度可想而知。 而閱讀名著則是中學(xué)生獲取寫作技巧的最直接、 最簡便的方式。名著是社會(huì)的縮影。從中我們可以從各種不同的角度來了解這個(gè)于中學(xué)生來說尚不熟悉的多元化社會(huì)。 通過閱讀名著、 鑒賞名著，我們可以看到形態(tài)各異的人物，他們既存在于世界中，又不

2、存在于世界中，他們或吝嗇或慷慨，或善良或丑惡，或天真美麗或陰險(xiǎn)丑陋，或殺富濟(jì)貧或兇狠殘暴， 或崇尚真理或庸俗墮落，或勤奮樸素或揮金如土， 或精忠報(bào)國或賣國求榮， 或高尚明智或荒誕不經(jīng)，或人間百態(tài)世態(tài)炎涼，盡在名著中。中學(xué)生的人生還是晴空萬里，而名著中的各種人生態(tài)度則使中學(xué)生們既不陷于美好夢想的夸夸其談中，又給他們澆灌堅(jiān)貞不渝的思想使他們不至于太過失望。讓中學(xué)生們從悲劇中看到現(xiàn)實(shí)，從喜劇中獲得前進(jìn)的動(dòng)力，從諷刺小說中體味正義的凜然，精品從人物傳記中了解人生的追求與生活的磨礪。作家們從生活中取材，我們則需要把名著還原到現(xiàn)實(shí)生活中，再融入我們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受，那么名著必然將以一種既存在于現(xiàn)實(shí)又不屬于

3、現(xiàn)實(shí)的形態(tài)存在于我們的生命中， 一經(jīng)時(shí)間的打磨， 就愈顯得光彩照人，熠熠生輝了。名著，作為貫穿古今文化的紐帶，是人類精神的財(cái)富：施耐庵的水滸傳 體現(xiàn)著封建時(shí)代被剝削被壓迫人們英勇的反抗精神；吳承恩的西游記以神話小說揭露人們對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的強(qiáng)烈叛逆精神。魯迅的朝花夕拾體現(xiàn)著人與人之間的親情和對(duì)故鄉(xiāng)的懷念；冰心的繁星?春水訴說著母愛和親情的偉大；高爾基的童年展示了少年時(shí)代的艱苦和統(tǒng)治階級(jí)的黑暗；莎士比亞的威尼斯商人揭露了人與人之間的冷漠和殘忍。走進(jìn)文學(xué)名著，就是走進(jìn)詩歌的家園，讓您感受不同文化的魅力；走進(jìn)文學(xué)名著， 就是走進(jìn)世界偉人的人生，讓您感受到偉人的思想藝術(shù)和風(fēng)采。名著它以長者的姿態(tài)，提前預(yù)測未

4、來，并給我們前進(jìn)的建議。名著于中學(xué)生， 尤其是對(duì)人生的概念還未澄清的中學(xué)生，其力度絕不止那薄薄的一本書，它用浩蕩的文字向讀者展示，人歡迎下載2精品生的奧秘就在這里! 人情的險(xiǎn)惡與善良在巴黎圣母院中得到體現(xiàn)；人生的凄慘和天才巨星的隕落在名人傳中得到再現(xiàn)；人類面對(duì)絕境而不絕望，勇于探索的勇氣在魯賓遜漂流記中表現(xiàn)得淋漓盡致。讀鋼鐵是怎樣煉成的使保爾?柯察金執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)的毅力伴隨我成長。讀名人傳使我了解到貝多芬等成功人士所經(jīng)歷的苦難的磨練，他的成功史激勵(lì)我奮發(fā)向上，勇往直前。讀水滸傳讓我了解到一代梁山好漢的正義、豪爽的英勇氣概。讀堂吉訶德使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，人們的愚昧?！罢嬲乃囆g(shù)來自于心靈的創(chuàng)造”，文學(xué)名著就是。精美幽默的語言和讀起來身臨其境的意境讓它經(jīng)久不衰；它使陷入自卑的人重新樹起壯志雄心；使怏怏不樂的人開懷大笑；在這里，您可以領(lǐng)略大文豪那犀利的筆法和豐富的文采，體會(huì)到寫作的迷人魅力。讀名著如品味人生，品味世界，品味心靈，品味自己，中