人教版三年級品德與社會下冊教學計劃

1、人教版三年級品德與社會下冊教學計劃一、基本情況三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們 對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的良好 的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大， 進一步認識了解社 會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐 性較強，絕大部分學生會樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課 程的課內(nèi)外的學習活動中去。二、教材分析人教版三年級下冊品德與社會教材共設計了四個單元，這四 個單元主題所涉及內(nèi)容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動關系（如來自社會的愛）。第一單元：在愛的陽光下；本單元以愛作為主線

2、，引導學生通過一些具體的生活情景，去感 受、體驗理解家人對自己成長付出的深切而厚重的愛；學校老師對自己成長付出的無私的愛；社會對少年兒童成長給予的關愛。由于現(xiàn)階 段的孩子大都是獨生子女，他們從小只知道受愛，不知道愛人，在家 不知道愛父母，在學校不知道愛老師和同學，在社會上不知道愛他人。 因此，本單元努力引導學生通過一些具體的活動， 獲得對父母內(nèi)心世 界的理解，讓他們從小懂得自己不應當只會接受父母的愛， 他人的愛， 還應當學會愛父母，愛他人。第二單元：我們共歡樂；本單元的主題思想重在讓學生認識自己，意識到人與人之間有不 同，意識到自己和同學在班級中有不同的作用， 懂得在與同學和他人 的交往中要相

3、互理解、相互尊重、平等相處。學會與人交流、合作、 分享快樂。第三單元：生活不能沒有他們；本單元旨在引導學生通過自己生活的體驗和對生活中勞動者的 觀察，認識各行各業(yè)在人們生活中的意義， 感受到他們的勞動給人們 生活帶來的方便，以及人們之間相互依賴、相互服務的依存關系，從 而樹立尊重各行業(yè)勞動者的態(tài)度，并對他們懷有感激之心。第四單元：尋路和行路。本單元力求讓兒童掌握有意義的知識為出發(fā)點，改變過去把學知 識與兒童生活脫節(jié)的狀況，讓兒童知識技能的掌握與他們的實際生活 緊密相連，使課程中的知識學習對學生而言是有用的和有意義的?！皩ぢ泛托新贰边@一教育主題是本冊教材的重難點，本主題以兒 童的成長與安全的關系

4、為教育內(nèi)容， 從校外探路出發(fā)，激發(fā)學生對出 行有很大的學問認識，最后落實到保護自己的安全教育。三、本期教學目的要求總要求：促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參 與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性 品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。1、引導學生在家人愛的關懷下，懂得爸爸、媽媽的艱辛，以達 到關愛社會。2、指導學生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解， 能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。3、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學會對生 活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。理解感謝他人。4、初步了解個人外出要注意些什么，初步學看平面圖

5、，嚴格遵 守交通規(guī)則、懂得安全的重要性。四、具體措施1、全面把握課程目標，通過教學幫助學生懂得愛來自家庭，學 校和社會。2、發(fā)揮藝術形式在本課程教學中的效能，重視創(chuàng)設良好的學習 情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提 供充分的空間，以人為本，引導學生自主學習。3、重視發(fā)展性教學評價方法的運用。強調(diào)評價過程化，重視兒 童在活動中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的 程度，以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等。4、開發(fā)教學資源，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教 學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化， 增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感，使本課程教學走向家庭、社會，真 正走進學生的實際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。5、重視教學反思，在反思中與學生共同成長。五、教具準備及專題實驗教具準備：課件、掛圖等六、教學進度周次教學內(nèi)容課時數(shù)1 1、家人的愛（第一單元）12活動天地：為家人做事132、讀懂爸爸媽媽的心14活動天地：有話大家說153、來自社會的愛16聽聽老師的心里話17清明節(jié)18 1、不一樣的你我他（第二單元）19我們一起來作畫110 2、換個角度想一想111五一國際勞動節(jié)112 3、分享快樂