卿頭中心校信息化建設(shè)規(guī)劃

1、卿頭中心校學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃隨著信息時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)已成為當(dāng)代最具潛力的生產(chǎn)力，信息資源已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略資源,信息化水平也已成為一個(gè)地區(qū)和城市現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志。作為社會(huì)信息化的一個(gè)主要組成部分，學(xué)校信息化建設(shè)必須進(jìn)一步加快工作步伐。為明確我校信息化建設(shè)任務(wù)，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地開展學(xué)校信息化工作，根據(jù)我中心校實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)市教科局對(duì)學(xué)校教育信息化的指導(dǎo)精神，適應(yīng)對(duì)學(xué)校信息化、教育現(xiàn)代化工作的要求，以教科局電教館技術(shù)支持為依托，以中心校教育信息化三年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，用現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用帶動(dòng)師資隊(duì)伍的整體提高，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，探

2、究基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)新模式，整體推進(jìn)學(xué)校教育信息化的進(jìn)程。二、現(xiàn)狀分析：我們所轄各校都達(dá)到了校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們逐步將網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用于教學(xué)。如今信息技術(shù)的應(yīng)用已滲透于學(xué)校行政管理、教育教學(xué)各個(gè)方面，在學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展中越來(lái)越凸現(xiàn)出其重要作用。通過(guò)教育信息化工作的推進(jìn)和實(shí)施，教師能轉(zhuǎn)變觀念，信息技術(shù)的運(yùn)用能力、電腦操作能力都得到了培養(yǎng)和提升。但由于教師年齡層次的不同，在思想認(rèn)識(shí)、運(yùn)用能力等方面都產(chǎn)生了較大的差異，所以在學(xué)科與信息技術(shù)的整合方面也表現(xiàn)出了很大的不同。如何以后教學(xué)中更好地推進(jìn)實(shí)踐信息技術(shù)與學(xué)科的整合？如何進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合的有效性性與可操性？信息技術(shù)如

3、何促進(jìn)教育內(nèi)容、教育方法、教育者角色定位和教育管理的變革等都需不斷研究，學(xué)生在信息化環(huán)境中如何發(fā)展思維，解決問(wèn)題，提升協(xié)作學(xué)習(xí)的能力等亦需不斷探索。為此，結(jié)合我中心校實(shí)際，制定了我中心校教育信息化工作的發(fā)展規(guī)劃。三、目標(biāo)與措施：（一）總目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的硬件、軟件資源，發(fā)揮教學(xué)多媒體的作用，推進(jìn)學(xué)校信息化管理進(jìn)程，優(yōu)化師、生在校園內(nèi)的信息化環(huán)境。培養(yǎng)師生信息技術(shù)素養(yǎng)，為信息化與學(xué)科整合奠定基礎(chǔ)。教師要充分利用信息技術(shù)來(lái)拓展學(xué)生的知識(shí)，讓學(xué)生在信息的海洋中學(xué)會(huì)游泳、沖浪。培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的能力。探索基于信息化環(huán)境下的校本研修和課堂教學(xué)實(shí)踐，提升課堂教學(xué)的有效性，加大科研力度，促進(jìn)教師專業(yè)

4、發(fā)展，提高學(xué)校教育信息化水平。（二）分階段目標(biāo)：2019-2020學(xué)年：1、目標(biāo)：加大學(xué)校教育信息化管理力度，健全各項(xiàng)管理制度。加大對(duì)信息化硬件設(shè)備的投入，初步建立校園網(wǎng)。充分利用好教育資源網(wǎng)等教育資源和各種管理軟件。加大對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，提升學(xué)校管理工作信息化工作的進(jìn)程。2、措施：（1）   各校建立教育信息化工作小組，進(jìn)一步明確職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力度。（2）   繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作能力的培訓(xùn)，提升骨干教師課件制作能力和素材的收集整合能力，豐富課堂教學(xué)。（3） 

5、0; 中心校全面開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。要求50歲以上教師能熟練使用電腦；40歲以下教師會(huì)制作課件和使用多媒體進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)（4）   進(jìn)行電教能手評(píng)選活動(dòng)和全面征集電教論文。2020-2021學(xué)年：1、目標(biāo)：不斷提高信息化應(yīng)用水平，努力提高信息技術(shù)與學(xué)科整合水平，探究基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)校管理研究，提升學(xué)校管理的科學(xué)性、有效性。探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推動(dòng)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在課程實(shí)施過(guò)程中，充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)的效率，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。2、措施：（1）校際之間開展網(wǎng)絡(luò)管理。建立健全中心校內(nèi)

6、網(wǎng)平臺(tái)，利用學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)平臺(tái)，進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部的教育、教學(xué)以及日常工作的管理，合理地添置更為實(shí)用的學(xué)校管理軟硬件，提高管理效能。（2）教研組開展信息技術(shù)與學(xué)科整合，提升教學(xué)有效性的校本研究與實(shí)踐，撰寫教學(xué)案例，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)進(jìn)行探討。（3）充分利用市“教學(xué)資源庫(kù)”平臺(tái)，豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，利用學(xué)校建立的資源網(wǎng)和教室多媒體教學(xué)設(shè)備，做好信息技術(shù)為學(xué)科教學(xué)的服務(wù)工作。（4）在研究型課程的落實(shí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選、整理、處理信息的能力，建立自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高教師信息技術(shù)與課程整合的水平，提升探究課改的實(shí)效。2021-2022學(xué)年：1、目標(biāo)：繼續(xù)發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，

7、形成良好的校園信息化氛圍。進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合力度，打造一支信息技術(shù)骨干教師隊(duì)伍。增強(qiáng)家?；?dòng)的交互性，暢通溝通渠道，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，做好信息化技術(shù)的支持工作。2、措施：（1）加強(qiáng)校園信息化硬件建設(shè)，充分運(yùn)用好學(xué)生電腦房、教師筆記本等設(shè)備，創(chuàng)設(shè)良好的信息化氛圍。（2）不斷完善學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)，教師網(wǎng)上備課、網(wǎng)上聽(tīng)課，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的轉(zhuǎn)播。（3）推進(jìn)“家?；?dòng)”的交互性，暢通溝通渠道。（4）建立一支信息技術(shù)骨干教師隊(duì)伍，積極參與上級(jí)部門的信息技術(shù)與教育教學(xué)的研討工作，提高學(xué)校信息技術(shù)綜合實(shí)力。四、保障措施1、制度保證，落到實(shí)處。對(duì)于學(xué)校制定的一系列教育信息化管理制度，要嚴(yán)格執(zhí)行，加強(qiáng)檢查力度，落到實(shí)處。2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)分明。為了保障學(xué)校教育信息化工作的開展，及時(shí)建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)明確，責(zé)任到人。根據(jù)需要聘請(qǐng)專家進(jìn)行教育信息化工作指導(dǎo)。3、骨干引領(lǐng)，加速成長(zhǎng)。培養(yǎng)一支信息技術(shù)骨干隊(duì)伍，在教師中進(jìn)行信息科技與學(xué)科整合的研究，全面提升整體能力。