人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)《敬畏生命》教案

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考敬畏生命教案【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)目標(biāo)：懂得生命至上的內(nèi)涵；了解生命之間的休戚與共；理解人對(duì)生命的敬畏心。2能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)觀察、思考敬畏生命的表現(xiàn)及意義，初步形成對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜情形作出合理判斷的能力。3情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)感激生命、熱愛生命、敬畏生命的情懷。提高敬畏生命的意識(shí)，盡己所能追求生命的美好?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)對(duì)生命的敬畏心。【教學(xué)難點(diǎn)】解決現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾問題，追求生命的美好。一、導(dǎo)入新課多媒體播放視頻：107 小時(shí)生死營(yíng)救二、探究新知探究一：生命至上思考：花費(fèi)這么大的人力物力尋找男童，值得嗎？為什么？學(xué)生討論回答：值得。因?yàn)樯浅绺叩?、神?/p>

2、的，是不能用花費(fèi)了多少人力、物力、財(cái)力來計(jì)算的。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。師生共同總結(jié)：1、為什么要敬畏生命（1） 生命是脆弱的又是堅(jiān)強(qiáng)的當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、 人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束我們會(huì)感受到生命是脆弱的、艱難的；當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀我們又體味到生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。教材 P94 探究與分享：陶行知的警言告訴我們什么？（2） 生命價(jià)值高于一切當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)， 我們就會(huì)珍視它。 我們的生命都是寶貴的， 每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，

3、生命價(jià)值高于一切。投影：張華救老農(nóng)犧牲討論：一邊是天之驕子的大學(xué)生，一邊是掏糞的老農(nóng)，大學(xué)生為救老農(nóng)而死值不值得？學(xué)生討論得出結(jié)論：2、敬畏生命的要求：珍愛自己和他人的生命學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考生命至上，敬畏生命。 并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人生命同樣重要仁者愛人，推已及人具備這樣的情懷理解這樣的道理才會(huì)讓我們自覺地珍愛他人的生命， 如同珍愛自己的生命一樣。探究二休戚與共解釋：休戚與共從 p96 頁(yè)的四幅圖片中你獲得怎樣的感悟？認(rèn)識(shí)：敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷， 使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。1、每個(gè)人的生命都與他人休

4、戚與共（意識(shí)）從 p97 頁(yè)四個(gè)情境中分別帶給你怎樣的感受？a、關(guān)懷與溫馨、 b、同學(xué)的幫助與友誼， c、尊重的力量， d、尊老的美德。你能從上述的不同情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？尊重、關(guān)注、關(guān)懷、善待身邊的每一個(gè)人。投影：唐錦湘維護(hù)路權(quán)：你對(duì)如此維護(hù)路權(quán)怎樣看？維護(hù)路權(quán)是正當(dāng)?shù)?，但是采取過激的方式則是錯(cuò)誤的。 這種方式把自己和他人都置于危險(xiǎn)的境地。我們只有不漠視自己的生命， 也不漠視他人的生命， 謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、 處理生命問題， 才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。投影：生命的守護(hù)者陳思從唐錦湘和陳思的事例中你有什么感悟？2、 善待身邊的人（行為）生命哲學(xué)家史懷澤說：“善是保存和促進(jìn)

5、生命， 惡是阻礙和毀滅生命。 ”我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。投影：淮安洪澤醫(yī)生跪著手術(shù)”(1)為什么趙醫(yī)生做手術(shù)的姿勢(shì)被稱為“最美姿勢(shì)”?(2)他的行為給你什么啟發(fā) ?(1)因?yàn)樗鹬厣?,把生命的價(jià)值看得高于一切 ,為挽救生命而不懈努力 ,甚至不惜犧牲自己的利益 ,具有高尚的職業(yè)道德。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考(2)我們也要樹立生命至上觀念,對(duì)生命有一種敬畏的情懷,不僅珍愛自己的生命,也要珍愛他人的生命 ,當(dāng)他人生命遇到危險(xiǎn)需要幫助時(shí),盡可能伸出援手。思考：生活中存在哪些漠視或尊重他人生

6、命的事？你是怎么做的？P97 相關(guān)鏈接：你有沒有之心？思考：陳思和趙光元的行為是別人要求或命令的嗎？3. 對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心自愿的選擇（道德）我們對(duì)生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心自愿的選擇。 因?yàn)槲覀儗?duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳．?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。P98 拓展空間：有人說，心存敬畏，才能無畏；也有人說，心存敬畏，行有所止。這兩種說法沖突嗎？只有對(duì)生命心存敬畏， 我們才能更有勇氣面對(duì)生活中的一切困難， 無所畏懼；只有對(duì)生命心存敬畏，我們對(duì)待生命才會(huì)有更謹(jǐn)慎的態(tài)度，有所為，有所不為。心存敬畏，會(huì)讓我們對(duì)待生命的態(tài)度和行為有何不同？心存敬畏我們會(huì)尊重生命， 珍愛生命，把生命的價(jià)值看得高于一切， 珍愛自己生命的同時(shí)也尊重和善待他人的生命，當(dāng)生命受到威脅時(shí)才能勇于伸出援助之手守住生命的價(jià)值底線。人一旦沒有了敬畏之心，往往就會(huì)肆無忌憚、為所欲為，只有心存敬畏才能采取謹(jǐn)慎的態(tài)度，不傷害不妨害他人、社會(huì)，才能踏實(shí)做事、干凈做人。感悟提升：中國(guó)自古以來就有敬畏生命的文化傳統(tǒng)。心存敬畏 ,行有所止 ,意味著為人做事要學(xué)會(huì)敬重和畏懼 ,要有底線 ,要有