大雁歸來(lái)課件

1、利奧波德大雁歸來(lái) 沙鄉(xiāng)年鑒沙鄉(xiāng)年鑒是享譽(yù)世界的美國(guó)倫理是享譽(yù)世界的美國(guó)倫理學(xué)家?jiàn)W爾多學(xué)家?jiàn)W爾多利奧波德逝世后出版的著作。利奧波德逝世后出版的著作。這本書(shū)問(wèn)世于這本書(shū)問(wèn)世于1949年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇年，正值戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時(shí)期，人們都在充滿信心地征服和利用自時(shí)期，人們都在充滿信心地征服和利用自然，生態(tài)學(xué)的意識(shí)和概念對(duì)人們來(lái)說(shuō)也還然，生態(tài)學(xué)的意識(shí)和概念對(duì)人們來(lái)說(shuō)也還十分陌生，這本書(shū)的出版在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有引十分陌生，這本書(shū)的出版在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有引起很大的影響。起很大的影響。 從從60年代開(kāi)始，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛藏年代開(kāi)始，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了潛藏在富裕生活中的各種危機(jī)在富裕生活中的各種危機(jī)征服自然帶征服自然帶來(lái)的環(huán)境

2、破壞。在這種清新的空氣中，人來(lái)的環(huán)境破壞。在這種清新的空氣中，人們又發(fā)現(xiàn)了早已存在的們又發(fā)現(xiàn)了早已存在的沙鄉(xiāng)年鑒沙鄉(xiāng)年鑒。 沙鄉(xiāng)年鑒沙鄉(xiāng)年鑒是一本是一本自然隨筆和哲學(xué)論自然隨筆和哲學(xué)論文集文集。在他的文章里，可以看到大自然的。在他的文章里，可以看到大自然的偉力，也可以看出他對(duì)人類(lèi)為自身利益蹂偉力，也可以看出他對(duì)人類(lèi)為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。躪自然而發(fā)出的悲嘆。 大雁大雁，屬鳥(niǎo)綱，鴨科，屬鳥(niǎo)綱，鴨科，是雁亞科各種類(lèi)的通稱(chēng)，一是雁亞科各種類(lèi)的通稱(chēng)，一種大型游禽。種大型游禽。 形狀略像家鵝，群居水邊，形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田

3、谷物。細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。 每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成南方越冬。群雁飛行，排成“一一”字或人字形。字或人字形。品品味味語(yǔ)語(yǔ)言言選自選自辭海辭海一、設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)六、布置作業(yè)四、挑戰(zhàn)自我二、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)三、合作探究五、拓展延伸給下列加點(diǎn)字注音。遷徙(xi3) 霧靄(ai3) 窺(kui1)探 緘(jian1)默狩(shou4)獵凋(diao1)零 滑翔(iang2) 顧忌(ji4)解釋下列詞語(yǔ)。解釋下列詞語(yǔ)。 凋零：凋謝零落。凋零：凋謝零落。 遷徙：遷移。遷徙：遷移。 緘默：閉口不說(shuō)話。緘默：閉口不說(shuō)話。 窺探：暗中察看。窺探：

4、暗中察看。 霧靄：霧氣。霧靄：霧氣。 狩獵：打獵。狩獵：打獵。 顧忌：恐怕對(duì)人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。顧忌：恐怕對(duì)人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。 目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起。閱讀課文，整體感知課文閱讀課文，整體感知課文。 作者對(duì)大雁作了哪些描寫(xiě)？表達(dá)了他作者對(duì)大雁作了哪些描寫(xiě)？表達(dá)了他怎樣的感情？怎樣的感情？十一月南飛的大雁十一月南飛的大雁三月大雁三月大雁歸來(lái)歸來(lái)春雁春雁覓食覓食過(guò)程的鳴叫過(guò)程的鳴叫孤雁孤雁四月夜間大雁四月夜間大雁群居群居的鳴叫的鳴叫字里行間充滿字里行間充滿愛(ài)鳥(niǎo)之情愛(ài)鳥(niǎo)之情。作者筆下描寫(xiě)的大雁有哪些個(gè)性特點(diǎn)？作者筆下描寫(xiě)的大雁有哪些個(gè)性特點(diǎn)

5、？1、具有靈性的候鳥(niǎo)、具有靈性的候鳥(niǎo)2、報(bào)春的使者、報(bào)春的使者3、善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情、善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情4、有聯(lián)合觀念、有聯(lián)合觀念作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？1、來(lái)的季節(jié)是三月春天。、來(lái)的季節(jié)是三月春天。2、飛行的路線是筆直的。、飛行的路線是筆直的。3、三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。、三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。4、十一月份的大雁一聲不吭。、十一月份的大雁一聲不吭。5、愛(ài)尋食玉米粒。、愛(ài)尋食玉米粒。6、常六只列隊(duì)飛。、常六只列隊(duì)飛。7、四月的夜間，大雁會(huì)一陣陣喧鬧。、四月的夜間，大雁會(huì)一陣陣喧鬧。閱讀課文閱讀課文p110練習(xí)一練習(xí)一:作者在大雁身上找到作者在大

6、雁身上找到了哪些了哪些“失去的東西失去的東西”？作者找到了善性、友作者找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大合的觀念，找到了大自然的詩(shī)情。自然的詩(shī)情。理解理解p110p110課后練習(xí)二中句子的含義課后練習(xí)二中句子的含義并揣摩作者的感情。并揣摩作者的感情。第一句：寫(xiě)出了大雁帶給人們春天的第一句：寫(xiě)出了大雁帶給人們春天的氣息，它們是春天是使者。氣息，它們是春天是使者。第二句：表明了歸來(lái)的大雁讓香蒲乃至第二句：表明了歸來(lái)的大雁讓香蒲乃至萬(wàn)物擺脫了冬天的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬(wàn)物萬(wàn)物擺脫了冬天的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬(wàn)物從此迎來(lái)春天，欣欣向榮，生動(dòng)形象。從此迎來(lái)春天，欣欣向榮，生動(dòng)形象。

7、品味語(yǔ)言品味語(yǔ)言2一觸到水，我們剛到的客人就叫起來(lái)，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。答案：表達(dá)了人們對(duì)大雁的喜愛(ài)與期盼。 3 在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶有野性的詩(shī)歌。 仔細(xì)體會(huì)下面的句子，說(shuō)說(shuō)這句所表達(dá)的思想感情。 3在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶有野性的詩(shī)歌。答案：寫(xiě)出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。 第三句：遷徙中的大雁，它的鳴叫，是第三句：遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩(shī)歌，給整個(gè)大陸帶來(lái)詩(shī)意。帶著野性的詩(shī)歌，給整個(gè)大陸帶來(lái)詩(shī)意。作者覺(jué)得大雁是非?？蓯?ài)的動(dòng)物

8、，是人作者覺(jué)得大雁是非常可愛(ài)的動(dòng)物，是人類(lèi)的朋友，他喜歡大雁。類(lèi)的朋友，他喜歡大雁。對(duì)你自己喜歡的語(yǔ)句進(jìn)行評(píng)說(shuō)。對(duì)你自己喜歡的語(yǔ)句進(jìn)行評(píng)說(shuō)。 文中作者多用文中作者多用擬人手法擬人手法描寫(xiě)大雁，找描寫(xiě)大雁，找一找這樣的句子，讀出來(lái)，并體會(huì)其作用。一找這樣的句子，讀出來(lái)，并體會(huì)其作用。作用作用：（1）使文章充滿生動(dòng)性和趣味性。）使文章充滿生動(dòng)性和趣味性。（2）表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。）表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。拓展延伸拓展延伸 請(qǐng)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫(xiě)請(qǐng)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫(xiě)“雁雁”的詩(shī)句。的詩(shī)句。1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 王維王維使至塞上使至塞上2、長(zhǎng)

9、風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。 李白李白宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云3、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 王灣王灣次北固山下次北固山下4、塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。、塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 范仲淹范仲淹漁家漁家總結(jié)歸納：總結(jié)歸納：保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)野生動(dòng)物。珍愛(ài)野生動(dòng)物。 通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為本文通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為本文的主旨是什么？的主旨是什么？重說(shuō)明，客觀介紹科學(xué)知識(shí)。辭海中的語(yǔ)言課文中的語(yǔ)言知識(shí)性 形象性抒情性 小結(jié)本文： 本文是一篇優(yōu)美的散文。與一般的動(dòng)物觀察者不同，作者對(duì)鳥(niǎo)兒有一份詩(shī)人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩(shī)意的，它們像人一樣組成一個(gè)家庭，有著人一樣的親情，團(tuán)圓的時(shí)候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會(huì)；孤獨(dú)的時(shí)候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失