2010高考語文精練第17練古詩詞鑒賞(二)

1、 語文網(wǎng)中網(wǎng) 第17練 古詩詞鑒賞(二)1.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。和子由澠池懷舊蘇 軾人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西。 老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。往日崎嶇還記否？路長人困蹇驢嘶。注 子由：蘇軾弟蘇轍字子由。老僧：當(dāng)?shù)厣?，名奉閑。壞壁：是殘破的墻壁。（1）這首詩的首聯(lián)用了哪些修辭手法？頷聯(lián)表達(dá)了詩人何種人生態(tài)度？答： （2）頸聯(lián)“和”了子由所懷的“舊”，“舊”具體指什么？尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？答： 答案 （1）首句使用設(shè)問和比喻的修辭手法，把“人生到處”比作飛鴻踩踏雪泥。頷聯(lián)表明了詩人面對飄忽不定（具有某種偶然性）的人生經(jīng)歷、不計(jì)較得失

2、的達(dá)觀態(tài)度。（2）往日見過的老僧，同題詩的墻壁?；叵胪盏钠D難困苦，而今更應(yīng)牢記兄弟情誼，共勉奮進(jìn)。2.閱讀下面一首唐詩，完成文后問題。春 思賈 至草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。（1）詩的第一、二句寫出了春天景色的什么特點(diǎn)？答： (2)有人認(rèn)為，全詩側(cè)重表現(xiàn)了詩人對春天的喜愛之情。你認(rèn)為是這樣嗎？詩歌中的景物描寫對抒情起到了什么作用？試結(jié)合全詩作簡要分析。答： 答案 （1）明媚動(dòng)人，生機(jī)盎然。（2）不是，全詩側(cè)重表現(xiàn)詩人內(nèi)心的愁思。景物描寫是抒情的基礎(chǔ)和依據(jù)。詩歌前兩句，詩人選取春天的景物進(jìn)行描繪，著意渲染春天的絢爛風(fēng)光；三、四句抒情，轉(zhuǎn)寫愁思，東風(fēng)不能吹愁，

3、春日卻能興恨，前面詠的美好之景，全成了春恨的鋪墊。用美好景物反襯內(nèi)心的愁恨（以樂景寫哀情），情感表達(dá)婉曲深刻。3.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。3.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。出 塞馬 戴金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍，馬頭沖雪過臨洮。卷旗夜劫單于帳，亂斫胡兵缺寶刀。（1）第二句“馬頭沖雪過臨洮”中的“沖”字如果換成“冒”字好不好？為什么？請作簡要分析。答： （2）請結(jié)合詩歌的內(nèi)容，簡要賞析本詩的人物形象。答： 答案 （1）不好。“沖”字描繪出戰(zhàn)士們在雪夜沖鋒前行的生動(dòng)畫面，更表現(xiàn)出將士們一往無前、無所畏懼的英雄氣概，使詩歌充滿了一種高昂激揚(yáng)的情緒?！懊啊弊忠材鼙憩F(xiàn)冒雪前進(jìn)的情形，但在力度上沒有“沖”字

4、強(qiáng)烈。（2）全詩通過外貌、環(huán)境和行動(dòng)描寫，為我們塑造了英姿勃發(fā)、不畏艱險(xiǎn)、奮勇殺敵的戍邊將士的形象。詩歌通過衣著進(jìn)行人物的外貌描寫，用“金帶連環(huán)”束“戰(zhàn)袍”，刻畫出戍邊將士們那種全副武裝、神采奕奕的風(fēng)姿；“馬頭沖雪過臨洮”以天氣惡劣、行軍艱難突出戍邊將士們勇往直前的精神；“卷旗夜劫單于帳”以“卷旗”的細(xì)節(jié)，寫出勇士們夜赴戰(zhàn)場的決心與行動(dòng)，“亂斫胡兵”和“缺寶刀”既表現(xiàn)了戰(zhàn)斗場面的激烈，更表現(xiàn)了將士們奮力殺敵、拼死搏殺的無畏精神。4.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。孤 雁注杜 甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。注 作者寫此詩時(shí)正值安

5、史之亂，社會(huì)動(dòng)蕩不安。（1）詩的前三聯(lián)反映了詩人怎樣的生活境遇？答： （2）詩人為什么要寫野鴉這一形象？答： 答案 （1）詩人以孤雁自喻，反映了他流落他鄉(xiāng)，親朋離散，天各一方，杳無音信，可他無時(shí)無刻不在渴望重逢。（2）詩人用野鴉這一形象比喻當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些無聊的俗客庸夫，也更突出了詩人當(dāng)時(shí)的悲哀凄苦。5.閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。丹陽送韋參軍嚴(yán) 維丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。暮春浐水送別韓 琮綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。（1）兩首送別詩都寫到的“水”，各有什么寓意？請作簡要說明。答： (2)暮春浐水送別是怎樣融情于景的

6、？請作簡要賞析。答： 答案 （1）嚴(yán)詩用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長。韓詩借“宮前水”的不斷流淌來抒發(fā)對人生、歷史以及社會(huì)的感慨。（2）這首詩將友情、人世滄桑之情等濃縮為“古今情”，融入由“綠暗”“紅稀”“暮云”“宮前水”等意象組成的一幅感傷畫面之中，形成了融情于景的藝術(shù)特色。6.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。閩中秋思杜荀鶴注雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。北畔是山南畔海，只堪圖畫不堪行。注 杜荀鶴：晚唐詩人。此詩是作者客居福建時(shí)所作，后人對其評價(jià)極高。（1）后人評說本詩工于煉字，請以“雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲”一聯(lián)為例，試作簡析。答： (2)“不著一字，盡得風(fēng)流”是詩人表情達(dá)

7、意的最高境界。本詩在抒情方面即有此特點(diǎn)，試結(jié)合全詩，加以分析。答： 答案 （1）上聯(lián)當(dāng)中“勻”“弄”兩字，運(yùn)用擬人的手法，使“雨”與“風(fēng)”情態(tài)畢現(xiàn)，極富情趣；“叢叢”與“葉葉”兩詞用疊字，增強(qiáng)了韻律感，朗朗上口，余味無窮。（2）本詩以樂景寫哀情。前三句寫景，極盡明麗歡愉與氣象開闊之能事，全無北國秋天之蕭瑟。末一句兩個(gè)“堪”字，則構(gòu)成心緒的對比。作者客居福建，他鄉(xiāng)雖美，但只堪圖畫，不能慰藉思鄉(xiāng)之苦，詩歌無一句明言思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)之情卻表現(xiàn)得淋漓盡致。7.閱讀下面這首詩，完成后面的試題。山 行項(xiàng) 斯青櫪林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分。山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過鹿群。蒸茗氣從茅舍出，繰絲聲隔竹籬聞。行逢賣藥歸

8、來客，不惜相隨入島云。（1）詩的頸聯(lián)寫出了怎樣一種情景？你從其間感受到了詩人怎樣的心情？答： （2）請你用文字描畫出詩的尾聯(lián)畫面，并說說它表現(xiàn)了詩人怎樣的情趣。答： 答案 （1）茅舍里飄出的炒茶葉的清香，竹籬外傳來的繰絲的聲音，將山里人家勞動(dòng)的和諧快樂的場面自然推出，體現(xiàn)了詩人愉快的心情。（2）詩人正在享受著農(nóng)家和諧快樂的勞動(dòng)協(xié)奏曲，不期遇到賣藥歸來的客人，便毫不猶豫地跟隨著一起步入深山島云中去。透露出詩人喜歡隱逸山林的情懷。8.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。水調(diào)歌頭黃庭堅(jiān)瑤草一何碧，春入武陵溪。溪上桃花無數(shù)，枝上有黃鸝。我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。祗恐花深里，紅露濕人衣。坐玉石

9、，倚玉枕，拂金徽。謫仙何處，無人伴我白螺杯。我為靈芝仙草，不為朱唇丹臉，長嘯亦何為？醉舞下山去，明月逐人歸。注 武陵溪：在今湖南常德。此處代指世外桃源。拂金徽：指彈瑤琴。（1）有詩家評“紅露濕人衣”句中的“紅露”一詞貼切恰當(dāng)，請作簡要分析。答： (2)下闋表現(xiàn)了詞人怎樣的思想情感？下闋共四句，每一句都有深刻的思想內(nèi)涵。請任選一句，進(jìn)行評點(diǎn)賞析。 答： 答案 （1）一是寫出了花叢中仙露之晶瑩欲滴；二是間接寫出了桃花叢色彩之美艷奪目。二者互為映襯，相得益彰，突出了環(huán)境之美。（2）寫了詞人超脫世俗的人生觀和孤芳自賞、不肯媚世求榮的品格，體現(xiàn)了詞人超逸絕俗，游于物外的審美理想。示例：“坐玉石，倚玉枕，

10、拂金徽”詞人以豐富的想像，用“玉石”“玉枕”“金徽”等高潔的事物表現(xiàn)他的志行高潔，不與世俗合污，也寄寓了詞人高潔的人生理想。“謫仙何處，無人伴我白螺杯”言外之意是傾慕李白的飄逸曠放，感嘆缺少這樣的人生知音，他不以今人為知音，曲折地表達(dá)出他對現(xiàn)實(shí)的不滿。“我為靈芝仙草，長嘯亦何為”以比喻和象征的語言，寫自己的志趣品格：愿為超塵的仙草，不做悅?cè)粟厱r(shí)的妾婦（桃花），也不必去為得不到的功名利祿而憂愁嘆息?！白砦柘律饺ィ髟轮鹑藲w”不僅描寫詞人酒醉后搖搖晃晃、東倒西歪及其下山翩翩起舞的形象，尤其表現(xiàn)他想逃避現(xiàn)實(shí)而又不甘心如此的矛盾心理。（任選其中一句進(jìn)行評點(diǎn)即可）9.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。點(diǎn)絳唇呈絡(luò)濱、筠溪注二老張?jiān)忧逡钩脸?，暗蛩啼處檐花落。乍涼簾幕，香繞屏山角。堪恨歸鴻，情似秋云薄。書難托，盡交寂寞，忘了前時(shí)約。注 絡(luò)濱，北宋宰相富弼之孫。靖康初年賜進(jìn)士出身。后因堅(jiān)持抗金為秦檜所忌，不久便被罷職。晚年游覽于山水之間，與張?jiān)拥纫粔K游玩吟唱。筠溪，徽宗大觀三年進(jìn)士。南渡后因反對秦檜議和，不久被落職。歸隱福建連江西山，與張?jiān)?、富直柔等吟唱游玩。?）這首詞的上片著重寫景，請結(jié)合詞句分析作者是如何描寫秋夜景物的。答： （2）這首詞表達(dá)了仕途的險(xiǎn)惡與中原未復(fù)的悵惘情緒，結(jié)合全詞簡析作者是如何抒發(fā)這種情感的。答： 答案 （1）按照由戶外到戶內(nèi)，由遠(yuǎn)及近的順序，描繪