讓動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)起來(lái).

1、 只有描寫(xiě)行動(dòng)，只有描寫(xiě)行動(dòng)，人物才能站起來(lái)。人物才能站起來(lái)。 老舍老舍 寫(xiě)人物要多行寫(xiě)人物要多行動(dòng)少說(shuō)話。動(dòng)少說(shuō)話。 高爾基高爾基 我終于我終于爬爬（登）（登）上去了，上去了，蹲蹲（站）（站）在石架上，在石架上，心驚肉跳，盡量往里心驚肉跳，盡量往里靠靠。其他的孩子慢慢地向石架。其他的孩子慢慢地向石架邊緣邊緣移動(dòng)移動(dòng)（走動(dòng)（走動(dòng)），我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。），我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。 我慢慢地把身體我慢慢地把身體移移（靠）（靠）過(guò)去。過(guò)去?！翱匆?jiàn)了?？匆?jiàn)了?！蔽椅艺f(shuō)。說(shuō)。 我小心翼翼地我小心翼翼地伸伸出左腳去出左腳去探探（找）（找）那塊巖石，而那塊巖石，而且且踩踩到了它。到了它。方法一：選

2、用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫(xiě)方法一：選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫(xiě) 上課鈴聲響了，教室仍然一片喧鬧。上課鈴聲響了，教室仍然一片喧鬧。這時(shí)，教室外傳來(lái)老師的腳步聲這時(shí)，教室外傳來(lái)老師的腳步聲 我立馬我立馬_ 起耳朵，起耳朵，_ 下身子，直向座位下身子，直向座位_ 去。然后去。然后身子一身子一_， 屁股一屁股一_ ，課本一，課本一_， 若無(wú)其事地看起書(shū)來(lái)若無(wú)其事地看起書(shū)來(lái)（提、豎）（提、豎）（縮、彎）（縮、彎）（走、躥）（走、躥）（直、扭）（直、扭）（坐、落）（坐、落）,（豎、拿）（豎、拿） 方法二：用貼切的詞語(yǔ)進(jìn)行修飾方法二：用貼切的詞語(yǔ)進(jìn)行修飾 過(guò)了幾分鐘，我實(shí)在是按捺不住，過(guò)了幾分鐘，我實(shí)在是按捺不住，輕輕地輕輕地站站起身來(lái)，起身來(lái)，緊緊緊緊抓抓住門(mén)把手，住門(mén)把手，一一點(diǎn)一點(diǎn)往下點(diǎn)一點(diǎn)往下按按，身體，身體頂頂住門(mén)，過(guò)了一會(huì)住門(mén)，過(guò)了一會(huì)兒，感到拉到了底，便兒，感到拉到了底，便死死死死按按住門(mén)把手住門(mén)把手往外往外悄悄悄悄一一拉拉，露出了一絲縫隙，斜眼，露出了一絲縫隙，斜眼往外看去見(jiàn)無(wú)人，便往外看去見(jiàn)無(wú)人，便急忙急忙脫脫下鞋子，赤下鞋子，赤腳走在地板上，我腳走在地板上，我一步一步地一步一步地挪挪到了樓到了樓梯口，梯口，抓抓住墻，住墻，緩緩地緩緩地把頭往外把頭往外伸伸。 方法三：巧用形象的修辭手法方法三：巧用形象的修辭手法 方法一：選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫(xiě)方法一：選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫(xiě)方法二：用貼切的