首屆全國大學生職業(yè)規(guī)劃設計大賽優(yōu)秀作品

1、 姓名： 馮思捷筆名： 獅子性別： 女籍貫： 廣東清遠所在學校：佛山科學技術學院所在學院：理學院所在班級：04數(shù)學與應用數(shù)學（師范）聯(lián)系電話：075782982410QQ： 411048360E-MAIL： Contents 目錄 前言 1 第一部分 自我分析 2 28 / 30健康情況 2心里素質 2興趣愛好 2價值追求 2個人風格 2職業(yè)個性特征 3優(yōu)勢與劣勢 3 第二部分 評估職業(yè)機會 4 § 2.1 職業(yè)環(huán)境 4家庭環(huán)境 4 學校環(huán)境 4 社會環(huán)境 6 § 2.2 職業(yè)崗位分析 6教師職業(yè)的現(xiàn)狀與前景 6教師職業(yè)的要求 7 § 2.3 職我匹配分析 8職業(yè)

2、能力分析 8職業(yè)價值觀分析 9 第三部分 職業(yè)目標的確立與路徑 11 § 3.1 職業(yè)目標的確立 11教師職業(yè)能力11教師所需的人格因素12教師所需的社會因素13 § 3.2 職業(yè)目標的路徑 15第四部分 詳細的行動與計劃 16 § 4.1 短期目標的行動與計劃16第一期16第二期17第三期17第四期18第五期18第六期19第七期19第八期20第九期20第十期20第十一期21 § 4.2 中期目標的行動與計劃21第一步21第二步22第三步22 § 4.3 長期目標的行動與計劃22第一期22第二期23第三期23 第五部分 與時俱進、靈活調整 24

3、 § 5.1 職業(yè)方向的調整24 § 5.2 階段目標的變更24結語 25 前言一個叫約翰戈達德的外國人15歲時，就把自己一生要做的事情列了一份清單，稱之為生命清單，給自己明確了所要攻克的127個具體目標。比如探索尼羅河，攀登喜馬拉雅山，讀完莎士比亞的著作，寫一本書等等。44年后，他通過頑強的努力，實現(xiàn)了106個目標。 生命清單，其實就是人生計劃。我悟出：一個人沒有了對自己人生的規(guī)劃，且對自己的目標不清晰，那么無論學歷有多高，知識面有多廣，也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神理

4、想和追求。因此，我要策劃自己的人生，正確地對待自我，成功地發(fā)現(xiàn)自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。 第一部分 自我分析體質欠佳，腸胃不好，曾出車禍而留下經常頭痛的后遺癥，但發(fā)燒、感冒等小病小痛就比較少患。平常注重按時休息，注意飲食。喜歡運動，常常打羽毛球，以此使自己時刻精力充沛。健康情況 心理素質總體情況良好。情感不外露，說話平緩，善于交往，易與人成為好朋友。精力充沛，積極參加各項活動，能吃苦耐勞，有恒心，有較強的自制力，組織紀律性強，不逞強，但思想感情不夠深刻穩(wěn)定，變化無常。心理素質喜歡體育運動，特別是長跑和羽毛球。喜歡中國傳統(tǒng)文化，喜歡閱讀各個領域的書籍來充實自己。興趣愛好渴望能力能得到

5、肯定，希望享有不受拘束的發(fā)展空間，愿能把個人的知識運用到工作、生活中。并通過終生學習不斷提升自己的價值取向。價值追求控制欲強，喜歡支配他人；?？吹绞虑榉e極的一面；主動、大膽、有冒險精神，喜歡從事有挑戰(zhàn)的工作；好表現(xiàn)，顯示自己的能力，顯露自己的理念、個人見解；自我感覺良好，對自己的評價高；有沖勁，干勁十足，休息時間少，工作效率高；有見解，并喜歡用自己的意見去影響他人；有思想，有主見，不易受他人影響，不愿受制于他人；喜歡從事管理方面的工作，喜歡別人按照自己的指示來行事。個人風格通常善于辭令，尤其適合做推銷工作和領導工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險精神、自信、支配欲強。喜歡與人爭辯，總是力求使

6、別人接受自己的觀點。缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作。通常追求權力、財富、地位。職業(yè)個性特征優(yōu)勢：善于思考比較，善于計劃，有條理，不盲從，有效率；穩(wěn)重、踏實、冷靜、自制；有追求成功的干勁和雄心，有目標；工作勤奮，誠實而率直，有強烈的責任感；有強烈的事業(yè)進取心和成就動機；認準方向就會一直走下去。優(yōu)勢與劣勢劣勢：對別人有時太過于直率，缺乏防人之心；缺乏耐心；交際技巧不足；不能適當?shù)匦蕾p、夸獎同事或別人；喜歡表現(xiàn)自己，鋒芒畢露，遭人猜忌；比較敏感，有時比較情緒化；有時處理問題不夠深思熟慮；脾氣太倔。 第二部分 評估職業(yè)機會§2.1 職業(yè)環(huán)境Ø 家庭環(huán)境家庭

7、成員不多，是一家三口。相對輕松的家庭環(huán)境給我提供繼續(xù)深造的機會。是家里的獨生女，父母對我的期望都很高，他們言傳身教，教會我很多做人、做事的道理。父母對我的支持給了我極大的鼓舞，而且作為女兒的我有責任和義務去實現(xiàn)父母的期望。比我少4歲的堂弟從小數(shù)學成績非常好，經常在全國性比賽中獲獎。堂弟的表現(xiàn)使我們從小就開始良性比賽，看誰的成績好，這就給了我動力。Ø 學校環(huán)境學校對數(shù)學與應用數(shù)學（師范）人才的培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數(shù)學基本理論和方法，獲得扎實的數(shù)學基礎和較強的計算機應用能力，能在中學、大中專院校、人力資源培訓等部門從事數(shù)學和計算機教學工作及在企事業(yè)單位從事計算機信息管理與技術開發(fā)的復合型專

8、門人才。學校明確的人才培養(yǎng)目標，使我具備了相應的專業(yè)技能，從事 學術之路奠定了基礎。數(shù)學專業(yè)是我校重點建設的學科，師資力量雄厚，教職工107人，其中專任教師81人，專任教師中具有教授、副教授及其他系列高級職稱的45人，博士后、博士、碩士53人，專兼職碩士導師6人，而且在數(shù)學研究方面有很高的成就。學校圖書館擁有豐富的文獻信息資源，這涵蓋人文社會科學、自然科學、工程技術、生命科學、農業(yè)科技、醫(yī)學圖書等各學科門類；藏書量將近130萬冊，讀者可以很方便地從圖書館網站和館藏室獲取各種各樣的資源。 相對優(yōu)越和便 利的教學資源 為我職業(yè)基礎 的培養(yǎng)提供了 條件，特別是 數(shù)學老師的言 傳身教和比較 濃厚的學術

9、氛 圍大大增強了 我的數(shù)學研究 興趣。大一擔任班里的生活委員；大二通過學生代表大會的競選，現(xiàn)任學院學生會體育部部長。在課余時間，還積極參加兼職等實踐活動，從大一起就一直從事初中和高中的數(shù)學等理科家教工作。 大一擔任班里的生活委員；大二通過學生代表大會的競選，現(xiàn)任學院學生會體育部部長。在課余時間，還積極參加兼職等實踐活動，從大一起就一直從事初中和高中的數(shù)學等理科家教工作。擔任學生干部的經歷增長了我的見識，也增強了我的組織能力和管 理能力。參加實踐活動更是檢驗了我各方面的能力。Ø 社會環(huán)境 數(shù)學與應用數(shù)學是計算機專業(yè)的基礎和上升的平臺，是與計算機科學與技術聯(lián)系最為緊密的專業(yè)之一。隨著經濟

10、和社會的發(fā)展，市場對數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)人才的需求將會越來越多，其就業(yè)前景比較廣闊。 良好的就業(yè)形式給了我動力與信心。 § 2.2 職業(yè)崗位分析教師職業(yè)的現(xiàn)狀與前景教師職業(yè)是以教書育人為責任的一種專業(yè)性職業(yè)。改革開放以來，我國的教育事業(yè)飛速發(fā)展，各種類型的學校大量增加。到了20世紀末，全國基本普及了九年義務教育，并且國家完善和發(fā)展了職業(yè)教育培訓和繼續(xù)教育機會，大量發(fā)展了高等教育。教育事業(yè)的飛速發(fā)展，使教師的需求量大大增加。但是，隨著我國市場經濟的確立，特別是我國加入WTO以后，辦學主體市場化和多元化的同時，社會對教育和教育者也提出了更高的要求。加上近年高校迅速擴招，高等教育的大眾化進程

11、大大加快，這對于具有相當?shù)姆€(wěn)定性，而且近年來待遇大大提高的教師這一職業(yè)來說，其崗位的競爭力日趨激烈。這也就促使師范畢業(yè)生就業(yè)競爭的加劇和壓力的增大，并且?guī)煼渡辉儆蓢曳峙?，而是與用人單位進行雙向選擇、適應就業(yè)市場的客觀要求。這一系列的變化促使教師職業(yè)出現(xiàn)了所謂的相對飽和的狀態(tài)，也促使就業(yè)者要具備更高的能力和素質。但是，社會的發(fā)展，也必然帶動著教育的繼續(xù)向前發(fā)展。隨著我國經濟實力和綜合國力的提升，其教育狀況日前還遠遠達不到社會變化的需求。相對于西方發(fā)達國家來說，我國的教育無論從規(guī)模、質量和數(shù)量來看，都還是比較落后的。所以未來幾十年，我國的教育事業(yè)還將會得到進一步的發(fā)展，特別是自主辦學和職業(yè)教育

12、的興起，教師這一職業(yè)的崗位需求量還會進一步增加。教師職業(yè)的要求教育類職業(yè)要求應聘者掌握辨證唯物主義和歷史唯物主義的基礎理論和深厚扎實的專業(yè)知識、熟悉本專業(yè)最新研究成果及其發(fā)展趨勢，了解與本專業(yè)相近的新興邊緣學科或交叉學科的情況，具有較高的文化修養(yǎng)，達到“一專多能”、興趣廣泛。在具備專業(yè)知識和技能的同時，掌握心理學和教育學的有關知識，能講標準、流利的普通話（二級乙等以上）、口齒清晰、表達能力強、板書工整、條理性強，五官端正、具備良好的課堂教學組織管理能力。近年來，隨著多媒體技術的興起和廣泛應用，教師還必須熟練掌握計算機輔助教學技術，以適應教學在新形式下的挑戰(zhàn)。高校肩負著培養(yǎng)高級專門人才和發(fā)展科學

13、技術的重大責任，要求大學教師既能教學，又能從事科研；既有較高的理論水平，又有一定解決問題的能力；既要有一般教師的基本要求，又要有較高的專業(yè)素養(yǎng)、理論水平和科研能力。§ 2.3 職我匹配分析Ø 職業(yè)能力分析 一個人的職業(yè)能力在一定程度上可以說是決定一個人職業(yè)的選擇，因為只有所選擇職業(yè)與職業(yè)能力相匹配才能更好地發(fā)揮自己的才能；而且通過對自己職業(yè)能力的認識，發(fā)現(xiàn)自己職業(yè)能力的某些缺陷，有針對性地對不好的方面進行改正，才能不斷提升，從而在職業(yè)生涯上取得成功。 我的職業(yè)能力測評如下圖： 通過上圖可以看出，我的基本智能最好，數(shù)理能力、言語能力和推理能力也不錯，人文素質和信息分析能力就比

14、較遜色。結合自己的實際情況對策評結果進行分析：由于從小對數(shù)理化比較感興趣，并且現(xiàn)在在讀數(shù)學與應用數(shù)學，因此培養(yǎng)了比較好的推理能力和數(shù)理能力。較好的推理能力和數(shù)理能力可以使自己頭腦比較靈活，處理問題時思路比較清晰，所以要保持較好的推理能力和數(shù)理能力。另外，自小擔任學生干部也培養(yǎng)了我的言語能力。較好的言語能力可以幫助我更好地與人交往、溝通，并在一定程度上幫助我提高協(xié)調能力和領導能力，因此在職業(yè)生涯過程中仍要不斷提高自己的言語能力。至于人文素質和信息分析能力，它們在教師這職業(yè)中都比較重要，因此在開始職業(yè)生涯前要通過有意識地對信息分析能力進行培養(yǎng)，提高在信息分析方面的能力，并要不斷加強自己的人文素質。

15、Ø 職業(yè)價值觀分析 職業(yè)能力在一定程度上決定職業(yè)的選擇，但一個人的職業(yè)價值觀類型在職業(yè)的選擇上也起著重要的作用。 我的職業(yè)價值觀測評如下圖： 從上圖可知，我主要的職業(yè)價值取向分別是： 【1】自我實現(xiàn)取向：不關心人所共有的幸福和一般慣例，一心一意追求個性、探索真理，對收入、地位乃至他人全然不顧，喜歡向自己的能力及可能性的極限挑戰(zhàn)，并把他看成是生存的最大意義。 【2】自尊取向：渴望得到別人尊重，追求虛榮?？释玫缴鐣匚缓蜆s譽。重視個人所取得的社會地位和名聲，對名位差別比較敏感。 【3】經營取向：不愿受別人指使，也不愿受他人干涉，只靠自己的力量，任意施展自己的才能，自己獨立完成自己的工作

16、。 這三種取向在工作中有不同的優(yōu)劣勢，以下通過對三種價值取向的優(yōu)劣勢進行分析。自我實現(xiàn)取向自尊取向經營取向在工作中的優(yōu)勢：重視他人感受與價值；做事目標明確；有強烈的發(fā)展、提升意識。在工作中的劣勢：可能不夠客觀；對自身利益考慮不夠；有時過于敏感。在工作中的優(yōu)勢：有強烈的責任感；嚴格要求自己；重視群體規(guī)范。在工作中的劣勢：虛榮心強；自我意識過強；對他人言行比較敏感。在工作中的優(yōu)點：獨立性強；主動行動；有強烈的成就動機。在工作中的劣勢：較主觀觀；協(xié)作性可能不夠；可能比較固執(zhí)。通過以上三種價值取向的優(yōu)劣勢分析，了解了自己的優(yōu)缺點，在大學剩下的兩年里，通過各種措施改正自己的缺點，提升自己的優(yōu)點，為以后的

17、工作打好基礎。個人職業(yè)傾向分析總結：通過以上對我的職業(yè)能力和職業(yè)價值觀分析，可以確定我的職業(yè)傾向屬于管理型和社會型；結合我的職業(yè)生涯條件分析的結果，我的職業(yè)選擇范圍確定為教育培訓方面工作是正確的。第三部分 職業(yè)目標的確立與路徑§ 3.1 職業(yè)目標的確立Ø 教師職業(yè)能力 無論是哪個職業(yè)，都必須要比較好的具備該職業(yè)的職業(yè)能力，這樣才能更好的適應該職業(yè)。 我的教師職業(yè)能力測評如下圖： 教師職業(yè)能力 從上圖可以看出，我的各項能力都是比較平均的。如果是按等級來分的話，應是中等水平。 下面是我各種能力的解釋： 語言理解能力：能夠明白文章段落的意思，但理解死板，往往局限于一種理解方式，缺

18、乏整體的關聯(lián)性，只能部分理解文章的描寫手法。 判斷推理能力：能夠簡單的認識事物，對事物的內在聯(lián)系和運動規(guī)律有一定認識，可以根據(jù)事物規(guī)律做出一定的判斷。 觀察力：能觀察到事物的一般特點，但往往會遺漏一些細節(jié)部分，觀察的結果容易缺乏整體性。 資料分析能力：基本能夠理解已有資料的大意，但在歸納和概括其中心思想、邏輯結構時不夠簡練、準確。 演繹推理能力：能夠描述事物的因果關系，但還不夠嚴謹，對事物的判斷推理邏輯性還不夠強，能從現(xiàn)有科學發(fā)現(xiàn)出發(fā)，做出比較簡單的科學預測。 語言表達能力：對語法有一定的認識，但不全面，掌握的還不夠牢固，在運用語法表情達意時容易出現(xiàn)混淆、生硬套用等情況，不夠靈活，但基本上仍能

19、正確地表情達意。Ø 教師所需的人格因素 除了該職業(yè)所需的能力以外，還需要就是人格因素。下圖是我的人格評價： 人格評價 通過上圖可以看到，教師職業(yè)所需的人格因素也是比較平均。按等級分的話都是一般。 下面是我各種人格因素中的次因素的解釋： 深思性：做事不夠細心負責，較少經過深思熟慮，有時會馬虎了事，忽略細節(jié)，但工作速度比較快，節(jié)省時間和精力。 靈活性：不夠靈活，變通能力為強，不喜歡紛繁多變的事物，喜歡較為平穩(wěn)和有規(guī)律生活。 計劃性：辦事不注重計劃，不喜歡有組織性，喜歡隨心所欲。 表現(xiàn)性：不喜歡出頭露面，行動不太積極主動，自信心不足，喜歡低調。 樂群性：有時較開朗、外向、熱情、隨和，一般情

20、況下可以與人相處、合作，適應能力一般，能與人建立社會關系。Ø 教師所需的社會因素 有人格因素，當然也會有社會因素。下圖是我的社會評價： 社會評價 從圖上可知，教師職業(yè)所需的社會因素還是比較平均。按等級分的話都是一般。 下面是我各種社會因素中的次因素的解釋： 社會責任感：責任心一般，對于跟自己關系比較密切的事物，才會去理會，跟自己無多大關系的，則往往認為事不關己，不加理會。 管理能力：領導才能在小團體內一般會發(fā)揮的很好，一旦人多了，關系復雜了，可能會掌控不住了。 良好印象：表現(xiàn)中存在著某些令人愉快的成分，但同時又偶爾會有不夠精彩之處；這使得別人不會對我印象惡劣，卻也不會產生很強的吸引力

21、。因此，別人會經常忘記我的存在，而我自己也不會刻意去控制自己的行為來提高別人對我的印象。 理解他人：有時會理解別人，但多數(shù)時候有自己的一套看法，常會堅持自己的想法，容易固執(zhí)己見，往往不能從別人的角度考慮問題。 交際能力：不是很懂得如何和他人友好交往。也許我的朋友并不少，但我有時會和朋友發(fā)生矛盾，而且往往不知如何很好的解決沖突。 應變能力：平時生活中一般能夠靈活自如的處理問題，當遇到緊急情況時可能會難以馬上做出反應或自如解決。 自信心：對自己有一定的自信，但有時會認為自己平庸、一般，定下的工作目標也是不高不低，只喜歡處理簡單的工作。并且或多或少缺乏安全感，對自己產生懷疑。總結：經過上面詳細的分析

22、，我自身的能力和素質是符合教師這一職業(yè)的要求的。并且在以后的學習、生活和職業(yè)生涯中，不僅要發(fā)揮判斷推理能力、觀察力、計劃性、深思性、理解他人、良好印象方面的優(yōu)勢，還要進一步加強語言理解能力、語言表達能力、表現(xiàn)性、靈活性、應變能力、管理能力方面的培養(yǎng)和提高，以便全面提升自己的綜合素質。§ 3.2 職業(yè)目標的路徑預期目標時間年齡職業(yè)生涯目標短期目標第一階段籌備考取碩士研究生；順利本科畢業(yè)，拿到學士學位2006年9月2008年6月2123歲第二階段就讀碩士研究生，獲取碩士學位2008年9月2011年6月2326歲中期目標第一階段碩士研究生畢業(yè)后，或在中學任教，或直接進入大學任教2011年9

23、月2025年2640歲第二階段攻讀博士研究生，獲取博士學位2016年9月2019年7月3134歲長期目標第一階段博士研究生畢業(yè)后，在大學任教2019年9月2025年3440歲第二階段成為教授，在數(shù)學研究方面取得成就2025年-2043年4058歲第三階段退休后，繼續(xù)數(shù)學研究2043年以后58歲以后第四部分 詳細的行動與計劃§ 4.1 短期目標的行動與計劃 第一期：2006年9月2007年1月中旬u 任務要求：通過普通話等級考試（二級乙等以上），考取計算機二級證書u 執(zhí)行方案：（115周）早上7：007：45 加強普通話說話訓練；晚上7：3010：15 復習當天課程，預習明天課程，自學

24、C+程序設計（1620周）進入學期復習時間，準備期末各科考試u 知識拓展：閱讀教育學的相關書籍，如心理與研究教育方法、現(xiàn)代教育 學基礎、數(shù)學學科教育學、普通教育學等；除了閱讀教育 學相關書籍外，還要閱讀其他方面的書籍，開闊視野。u 關注市場：經常閱讀報刊網頁，了解市場、行業(yè)等多方面情況。u 能力拓展：繼續(xù)做好團委學生會體育部的干部工作，提升自身的管理能力、 組織能力、領導能力、策劃能力、協(xié)調能力；報名參加創(chuàng)業(yè)設計大賽。u 社會實踐：開學第一周到佛山第三中學見習；繼續(xù)從事數(shù)學教學的家教工作。u 保持健康：每周至少打羽毛球兩個鐘；每個星期六早上游泳；注意飲食，保 持足夠的睡眠。第二期：2007年1

25、月中旬2月下旬u 專業(yè)技能：開始復習數(shù)學分析和高等代數(shù)。u 交際能力：多與同學交流，多與人接觸。u 知識拓展：加強英語基礎復習，每日做一篇閱讀理解，每日熟記10個單詞， 看英語語法書。u 保持健康：每天跳繩，每天早上跑1000米，每周至少打羽毛球一次；注意 飲食，保持足夠的睡眠。第三期：2007年2月下旬2007年6月u 任務要求：考取英語四級證書u 執(zhí)行方案：（115周）早上7：007：45背英語單詞，鞏固自身英語單詞量；晚上7：3010：15復習當天課程，預習明天課程，加強英語聽力練習，強化英語閱讀訓練，做英語四級模擬試卷。 （1620周）進入學期復習時間，準備期末各科考試u 知識拓展：閱

26、讀心理學的相關書籍，如教育心理學、教育應用心理學、 心理學與教師、當代教育心理學、青少年發(fā)展與教育心理學、中小學教師應用心理學、大學教育心理學等；除了閱讀心理學相關書籍外，還要閱讀其他方面的書籍，開闊視野。u 關注市場：經常閱讀報刊網頁，了解市場、行業(yè)等多方面情況。特別是教師 行業(yè)的消息。u 社會實踐：開學第一周在清遠找一間中學見習；繼續(xù)從事數(shù)學教學的家教工 作。u 保持健康：每周至少打羽毛球兩個鐘；每個星期六早上游泳；注意飲食，保 持足夠的睡眠。第四期：2007年7月2007年8月u 專業(yè)技能：復習數(shù)學分析，鞏固C程序設計u 能力提升：兼職導游，提高自身的口頭表達能力、溝通能力、應變能力、統(tǒng)

27、 籌能力、協(xié)調能力等。u 知識加強：繼續(xù)加強英語基礎復習，鞏固英語單詞量，強化英語聽力訓練； 在生活中，盡可能的使用普通話。u 保持健康：每天跳繩，每天早上跑1000米，每周至少打羽毛球一次；注意 飲食，保持足夠的睡眠。第五期：2007年9月2008年1月上旬u 任務要求：考取計算機三級證書，考取碩士研究生u 執(zhí)行方案：（115周）早上7：007：45英語學習；晚上7：3010：15復習當天課程，預習明天課程，繼續(xù)鞏固C程序設計；復習政治、數(shù)學分析、高等代數(shù)， 梳理所學知識，進行兩次模擬考試。 （1620周）進入學期復習時間，準備期末各科考試u 社會實踐：到一間中學進行為期一個月的教學實習。u

28、 能力拓展：競選班長，參加大學生“挑戰(zhàn)杯”作品競賽。u 保持健康：每周至少打羽毛球兩個鐘；每個星期六早上游泳；注意飲食，保 持足夠的睡眠。第六期：2007年1月中下旬2008年2月u 畢業(yè)論文：確定畢業(yè)論文的選題，構思畢業(yè)論文。u 求職準備：閱讀各種求職技巧書籍，掌握面試技巧和簡歷制作技巧；充分了 解用人單位的需要；向已經工作的朋友借鑒求職經驗；制作獨具風格、適應職場需要、能夠吸引用人單位的個人簡歷。u 知識拓展：閱讀各種有關教師這一職業(yè)的書籍，如教師職業(yè)道德、課程 與教師、新課程中的教師角色與教師培訓、教師口語藝術等。u 關注市場：閱讀報刊網頁，了解市場、行業(yè)等多方面情況。特別是教師行業(yè) 的

29、信息。u 保持健康：每天跳繩，每天早上跑1000米，每周至少打羽毛球一次；注意 飲食，保持足夠的睡眠。第七期：2008年3月2008年6月u 畢業(yè)論文：撰寫畢業(yè)論文，參加畢業(yè)論文答辯。u 求職計劃：通過學校就業(yè)網站、學院推薦、朋友和親戚的介紹、校外網羅媒 體等渠道了解就業(yè)信息。有針對的投簡歷和參加專場招聘會、校 園招聘會、網絡招聘會等。u 考研關注：了解考研結果，如果考研初試通過，那么準備復試。u 保持健康：每周至少打羽毛球兩個鐘；每個星期六早上游泳；注意飲食，保 持足夠的睡眠。第八期：2008年7月2008年8月u 社會實踐：從事數(shù)學教學的家教工作。u 知識提升：繼續(xù)練好普通話，加強英語基礎

30、。u 保持健康：每天跳繩，每天早上跑1000米，每周至少打羽毛球一次；注意 飲食，保持足夠的睡眠。第九期：2008年9月2009年8月u 精研動力系統(tǒng)和分形幾何、數(shù)值代數(shù)與優(yōu)化、拋物型偏微分方程、偏微分方程理論及其應用、偏微分方程與變分問題、微分方程和非線性泛函分析及其應用。提高英語讀、寫能力。經常參加體育鍛練，注意飲食，保持足夠睡眠。第十期：2009年9月2010年12月u 精研微分方程與生態(tài)數(shù)學、復分析及其應用、動力系統(tǒng)與連續(xù)統(tǒng)理論。提高英語基本的聽說能力。經常參加體育鍛練，注意飲食，保持足夠睡眠。第十一期：2011年1月2011年6月u 畢業(yè)論文：撰寫畢業(yè)論文，參加畢業(yè)論文答辯。u 求職

31、計劃：通過學校就業(yè)網站、學院推薦、朋友和親戚的介紹、校外網羅媒 體等渠道了解就業(yè)信息。有針對的投簡歷和參加專場招聘會、校園招聘會、網絡招聘會等。u 保持健康：經常參加體育鍛練，注意飲食，保持足夠睡眠。§ 4.2 中期目標的行動與計劃第一步：2011年9月u 盡快積極融入學校教學，適應為人師長的角色u 準時上班，并養(yǎng)成提前13分鐘到達工作崗位的習慣u 注意個人形象，每天以良好的精神、自信的笑容面對工作、面對學生、面對同事u 學習職場中的基本禮儀u 盡快記熟同事的名字，以表示對他人的尊重；盡快記熟每個學生的名字，以便開展教學工作u 多向前輩老師請教授課育人的技巧u 與同事建立良好的關系第二步：2011年10月2025年u 對待學生有愛心與關心，對待同事有真心與誠心u 對學生因材施教，滿足學生需要尊重、信任的心理特點，多與學生交流，以鼓勵的方式教育學生u 參與學科科研工作，參與教育研究工