四年級下冊綜合實踐活動教案B

1、教學(xué)25 安全親近水內(nèi)容本課時1、通過活動，提高學(xué)生對水的認(rèn)識趣， 并以積極的態(tài)度參與到對“親教學(xué)目的近水資源”的活動中來。使學(xué)生了解有關(guān)水的基本性質(zhì)、用途。要求重點通過活動， 使學(xué)生了解關(guān)于水的各種信息， 并通過實踐活動， 使學(xué)難點或關(guān)鍵生增進(jìn)與水的情感，提高節(jié)約用水的意識。教學(xué)具ppt準(zhǔn)備教學(xué)過程教案補充或修正一、導(dǎo)入并揭示主題：在日常生活中，我們也許沒有意識到水對我們的重要，但當(dāng)你汗流浹背需要沖涼時，當(dāng)你嗓子里冒煙，口渴難耐時，對于水，你會有一種近乎瘋狂的迫切需要。那時，你就會意識到，這種透明的液體，對于你我，將是多么地重要！水，這一生命的源泉，將會給予你我無盡的親切感。我們今天的主題就

2、是：親近水資源二、指導(dǎo)分解研究專題：11、我們今天研究的第一個大問題就是：走近科學(xué)的水。引出問題：水的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)？（書籍查閱，網(wǎng)絡(luò)搜索，詢問爸爸媽媽或者初高中的哥哥姐姐。摘抄、打印、記錄）出示問題：水在生命體中發(fā)揮的作用？2、水的用途引出：同學(xué)們都知道，水力資源除了可以用來發(fā)電，還可以提供很強(qiáng)的運輸力。、過渡：水不僅是生命不可缺少的物質(zhì)，而且又是生活生產(chǎn)無法離開的物質(zhì)。3、生活中是有一些浪費用水的不文明現(xiàn)象，但也有節(jié)約用水的技巧。你知道嗎？三、指導(dǎo)合作分工事宜：1、推選組長，鼓勵合作。2、推選一位組長。3、科學(xué)合理地安排時間，有組織有計劃。4、發(fā)放表格，參看樣板。5、小組討論填寫表格，

3、鼓勵將調(diào)查地點及方式想得更全2面一些。6、小組展示。7、安排任務(wù)：按計劃展開活動，組長每天組織一次碰頭會，交流一下所得，討論一下行動方向。四、總結(jié)教學(xué)內(nèi)容26 外出游玩講安全3本課時教學(xué)通過案例的引導(dǎo)，使學(xué)生明白外出游玩時一定要做目的到安全。要求重點難點或使學(xué)生明白外出游玩時一定要做到安全。關(guān)鍵教學(xué)具準(zhǔn)備ppt教學(xué)過程教案補充或修正一、案例聚集。1、星期六下午，小雯和小津到郊外游玩。天色已晚，她倆在郊外迷了路，急得在路邊哭泣起來。2、暑假里，幾位同學(xué)結(jié)伴去登山。在山頂上，小芳背靠一根大樹枝，準(zhǔn)備留影?！斑青辍币宦暎瑯渲嗔?，小芳掉下了山崖。分析：發(fā)生這些意外事故的原因是什么？外出游玩應(yīng)該注意哪

4、些安全事項，以防止意外事故的發(fā)生？二、智慧加油站。1、外出游玩安全守則2、不安全的游玩行為；3、外出游玩發(fā)生意外怎么辦？三、火眼金睛4觀察圖片，同學(xué)們都有哪些不注意戶外活動安全的表現(xiàn)，請指出來并說明理由。四、我們在行動。1、情景表演2、編制班級郊游安全告知書五、安全記我心。1、郊游安全小要訣2、拓展活動六、總結(jié)與交流5教學(xué)內(nèi)容27 尋找“黏斗士”本課時1 、知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑，培養(yǎng)獨立思考、分析、教學(xué)目的比較、整理、歸納等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求2、通過尋找生活中各種用途的“黏斗士”，積累生活經(jīng)驗。教學(xué)重、難點：重點知道收集“黏斗士”的資料和各種途徑，培養(yǎng)獨立思考、 分析、比較、難

5、點或關(guān)鍵整理、歸納等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)具ppt準(zhǔn)備教學(xué)過程教案補充或修正6一、以畫激趣，導(dǎo)入新課。師：這節(jié)課，老師給大家?guī)砹艘恍┱迟N畫，我們先來欣賞一下。（課件出示）師：誰知道這畫是用什么東西南粘上去的嗎？生：是用膠水粘上去的。師：對，你們說的真好。生活中像膠水一樣可以粘東西的還有哪些呢？生：還有透明膠、白乳膠、雙面膠、固體膠、普通膠水師：同學(xué)們知道的可真多啊，剛才同學(xué)們所說的這些，就是我們生活中的黏斗士。（出示、并齊讀課題：認(rèn)識生活中的“黏斗士”）請看大屏幕（出示課件：普通膠水、透明膠、固體膠、雙面膠、白乳膠）這些就是我們生活中的其中五種“黏斗士”。二、討論方法，明確要求。1、猜一猜在這

6、些“黏斗士”的王國里誰更粘？2、討論，并請學(xué)生代表回答。出示課件：粘的材料要一樣；膠的用量要差不多；粘的面積要一樣；粘的時間要保持一致。3、全班齊讀：由一位同學(xué)盡量以相同的力搖動本組作7品。最早被搖開的或松動的，為黏力最弱（用1 表示）；依次為輕度黏力（用2 代表）、中度黏力（用3 表示）、高度黏力（用 4 表示）、黏力最強(qiáng)（用5 表示）。三、動手實踐，自主探究。1、探究不同的膠水對相同材料的黏性。師：老師給每個小組都準(zhǔn)備了五種膠水，和一種材料，但每個小組的材料都不一樣，要求每個小組用不同的膠水粘相同材料，看看這五種膠水的粘性有什么不同？請同學(xué)們拿出 1 號實驗袋里的材料進(jìn)行實驗。 實驗時要注

7、意分工與合作，還要注意觀察并做好記錄?，F(xiàn)在開始。2、探究相同的膠水對不同材料的黏性。3、不同的膠水的用法普通膠水：使用方便、粘性更長，但不容易干透明膠布：透明度好，但粘性不長，遇濕冷空氣較容易脫落。······4、聯(lián)系生活，靈活運用。四、總結(jié)鞏固，拓展延伸。8教學(xué)內(nèi)容28“糨糊斗士”誕生記本課時1、能獨立操作完成簡單的科學(xué)實驗。教學(xué)目的2、在制作糨糊的過程中，培養(yǎng)勤于動手的習(xí)慣、勇于嘗試創(chuàng)新的要求精神和實事求是的科學(xué)態(tài)度。重點難點或培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。關(guān)鍵教學(xué)具ppt準(zhǔn)備教學(xué)過程教案補充或修正一、導(dǎo)入師：你們想試著自己制

8、作糨糊嗎？師：如何制作糨糊呢？讓學(xué)生匯報：向有經(jīng)驗的人請教得到的答案。二、實踐操作1、準(zhǔn)備材料。師：下面我們一起來制作糨糊，先拿出準(zhǔn)備的材料。師：哪些材料能被用來做糨糊呢？根據(jù)什么來判斷呢？生：淀粉遇碘變藍(lán)，我們可以用這個方法來選材料。實驗發(fā)現(xiàn)土豆、蛋清等都可以用來做糨糊。2、同學(xué)們一起試驗做糨糊。9學(xué)生用不同的材料和方法，做出更多的“糨糊斗士”。3、做好后，學(xué)生試一試糨糊黏不黏。4、填寫表格三、總結(jié)教學(xué)內(nèi)容29 比比誰更黏本課時1、在比賽的過程中，能夠以公平、實事求是的科學(xué)態(tài)度對待周圍教學(xué)目的的人和事。要求2、能從比賽結(jié)果中學(xué)會自我反省，并總結(jié)出各種“黏士”的特性。重點活動重點：通過動手實踐

9、，了解各種“黏斗士”的特性。難點或關(guān)鍵活動難點：能運用所學(xué)知識以公平、 實事求是的科學(xué)態(tài)度看待問題和解決問題10教學(xué)具紙、木頭、塑料、布。準(zhǔn)備教學(xué)過程教案補充或修正一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。1、播放課件：福建土樓圖片（學(xué)生欣賞）師問：福建土樓產(chǎn)生于宋元時期， 一直延續(xù)至今， 仍然保存完好，歷經(jīng)地震，也依然不倒，為什么這些土樓能幾百年不倒呢？2、揭示活動主題，板書課題：比比誰更黏二、實驗探究1、提問：什么是“黏斗士”？各組的組長介紹自制的“黏斗士”。2、設(shè)立比賽項目（出示課件）：粘紙比賽、粘木片比賽、粘布比賽、粘塑料比賽3、試驗一：粘紙比賽（1）、（出示課件）了解比賽材料和比賽規(guī)則（2）、各組組長

10、做好比賽的分工工作。11（3）、學(xué)生活動，最后小組匯報成績。4、試驗二：（出示課件）粘木片比賽、粘塑料比賽、粘布比賽（1）、比賽規(guī)則、分工、評判標(biāo)準(zhǔn)與試驗一相同（2）、組長定好實驗順序（3）、學(xué)生匯報成績、上臺展示成果。三、總結(jié)師：同學(xué)們，通過剛才的幾場試驗， 你們發(fā)現(xiàn)了什么？可以得出什么結(jié)論？四、拓展延伸1、舉例說一說“黏斗士”在生活中的應(yīng)用。2、課后思考：如何防止糨糊變質(zhì)教學(xué)30用眼習(xí)慣小調(diào)查內(nèi)容通過學(xué)習(xí)要求學(xué)生知道保護(hù)眼睛的重要性，懂得一些保護(hù)眼睛的好本課時教學(xué)方法，養(yǎng)成用眼好習(xí)慣。學(xué)會設(shè)計一份用眼習(xí)慣小調(diào)查， 初步學(xué)習(xí)整合、目的統(tǒng)計和分析搜集的信息和資料。要求重點通過學(xué)習(xí)討論要求學(xué)生知

11、道保護(hù)眼睛的重要性，懂得一些保護(hù)眼睛難點或關(guān)鍵的好方法，養(yǎng)成用眼好習(xí)慣。12教學(xué)具ppt準(zhǔn)備教學(xué)過程教案補充或修正一、游戲?qū)霂煟和瑢W(xué)們，玩過猜謎游戲的請舉手？（全班舉）這么多同學(xué)喜歡玩啊，相信大家的猜謎本領(lǐng)一定很強(qiáng)，我來考考大家，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？（愿意）謎底每個人身上都有，知道后只能舉手不能動口，準(zhǔn)備了（課件出示）：兩顆葡萄黑又亮，長在人臉上。 白天開窗四外望， 黑夜要關(guān)窗。 一起說？（學(xué)生猜一猜）生：是眼睛啊。師：不愧是猜謎高手啊， 請同桌互看對方的眼睛。 同學(xué)們，“眼睛”給我們的學(xué)習(xí)和生活起到了什么作用？你學(xué)會保護(hù)眼睛的什么方法？你的視力怎么樣？二、新授1、再現(xiàn)生動熟悉的學(xué)習(xí)生活場景，通

12、過討論、探究，讓學(xué)生明白保護(hù)珍惜眼睛的重要性，改掉不良的用眼習(xí)慣勢在必行。2、小組合作，群出群力，結(jié)合生活實際，共同完成調(diào)查問卷、。133、設(shè)計了一份“用眼習(xí)慣調(diào)查問卷”4、小組交流評價，修整用眼習(xí)慣方面的調(diào)查問卷。5、讀一讀護(hù)眼四字訣七、歸納總結(jié)，完善認(rèn)知眼睛是心靈的窗戶，讓我們每一個人都珍惜自己的眼睛，讓欠的眼睛更明亮。教學(xué)內(nèi)容31 讓眼睛更明亮14本課時使學(xué)生走近生活， 了解社會，了解教師學(xué)生眼睛的教學(xué)目的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識。要求重點難點或了解預(yù)防近視、愛護(hù)眼睛的知識和方法。關(guān)鍵教學(xué)具準(zhǔn)備ppt教學(xué)過程教案補充或修正一、創(chuàng)設(shè)情境1、猜猜這是誰的眼睛出示四位同學(xué)的眼睛，讓學(xué)生猜猜

13、這是誰的眼睛。2、做一些體會重要性的游戲。請兩位同學(xué)上來做一個畫眼睛的游戲。做完后談?wù)劗?dāng)眼睛看不見的時候，給我們帶來了什么的不便。二、提出研究課題，制定研究計劃為了可以看到世上美好的事物和東西，使自己能夠不枉此生，讓生活更有價值， 因此我們要好好保護(hù)我們心靈的窗戶眼睛。做一個保護(hù)眼睛的小天使。三、開展研究活動、實踐活動過程和活動匯報1、做眼保健操2、了解“保護(hù)眼睛有哪些措施”“吃什么東西對眼睛有益”15等3、調(diào)查學(xué)校學(xué)生和教師的視力教學(xué)過教案補充或修程正四、總結(jié)眼睛是心靈的窗戶，讓我們每一個人都珍惜自己的眼睛，讓欠的眼睛更明亮。教學(xué)32 個人護(hù)眼計劃內(nèi)容本課時1、了解各種保護(hù)眼睛的方法 ;教學(xué)

14、目的2、能根據(jù)個人情況，制定護(hù)眼計劃。要求重點教學(xué)重點：制定護(hù)眼計劃。難點或關(guān)鍵教學(xué)難點：學(xué)以致用，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，降低患近視的機(jī)率。16教學(xué)具ppt準(zhǔn)備教學(xué)過程教案補充或修正一、導(dǎo)入：師：教育部和衛(wèi)生部的調(diào)查顯示，目前我國學(xué)生的近視率已經(jīng)居世界第二位，中小學(xué)生的近視率已經(jīng)超過 35% 。因近視而致盲的人數(shù)民經(jīng)達(dá) 30 萬人。聽了這組數(shù)據(jù)，我們應(yīng)該怎么做？板書課題：個人護(hù)眼計劃二、新課：師：課前老師讓大家搜集了保護(hù)眼睛的相關(guān)資料， 大家準(zhǔn)備好了嗎？誰來匯報一下：如何才能保護(hù)好我們的眼睛呢？1、匯報資料：生：讀寫姿勢做到“三個一”生：認(rèn)真做眼保健操。生：不在強(qiáng)光和弱光下看書、寫字。·

15、;·····2、制定護(hù)眼計劃三、總結(jié)：師：眼睛是我們內(nèi)心通向世界的窗口。它讓我們看到美麗的大自然、看到新春的小烏在樹上歌唱、看見漂亮的彩虹橫掛在天空，一切都是那么的美好，因為我們有一雙明亮的眼睛，才能看到這美好的一切， 在我們的生活中，還有一部分人，他們已經(jīng)無法看到這色彩斑斕的世界，但我們可以向他們伸也我們的手，幫他們做一些力所能及的事情，你們原意嗎？教學(xué)內(nèi)容33“紅領(lǐng)巾文具店”開張啦17本課時教學(xué)掌握收集信息的能力， 會整理信息， 學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷， 培養(yǎng)策劃目的要活動能力。求重點難點或掌握觀察、比較、調(diào)查、訪問等探究基本方法。關(guān)鍵教學(xué)具pp

16、t準(zhǔn)備教學(xué)過程教案補充或修正一、導(dǎo)入1、情景討論二、新授1、校園小調(diào)查。2、整理調(diào)查記錄。學(xué)生對調(diào)查進(jìn)行整理，并匯總。3、班級討論。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？4、愛心義賣活動5、小組進(jìn)行討論，制定本小組的方案。三、總結(jié)18教學(xué)34故事里的端午節(jié)內(nèi)容本課時1、了解和端午節(jié)有關(guān)的知識，如習(xí)俗、故事。教學(xué)目的2、培養(yǎng)民族責(zé)任心和自豪感，加深對中國歷史的了解和認(rèn)識。要求重點1、了解和端午節(jié)有關(guān)的知識，如習(xí)俗、故事。難點或關(guān)鍵2、能夠合理分工，配合表演，能在原作品基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意的設(shè)計和創(chuàng)作，能舉辦形式簡單的知識競賽。教學(xué)具ppt準(zhǔn)備教學(xué)過程教案補充或修正19一、視頻導(dǎo)入1、觀看端午節(jié)視頻，討論二、新授1、找故

17、事。師：關(guān)于端午節(jié)由來或習(xí)俗的故事有哪些？故事的內(nèi)容分別是什么？2、小組分工。全班分成：表演組、服裝組、劇本組，各自進(jìn)行準(zhǔn)備。師：怎樣將角色演得惟妙惟肖？3、頭腦風(fēng)暴。師：你們有什么好的想法和建議？學(xué)生小組發(fā)言，匯報自己的想法和建議。4、排練預(yù)演。師：從大家的排練預(yù)演中，發(fā)現(xiàn)了哪些問題？怎樣解決這些問題呢？5、合作表演。三、總結(jié)教學(xué)內(nèi)容35 巧手做龍舟20本課時1、課前收集、分析，能說出有關(guān)龍舟方面的信教學(xué)息，使學(xué)生初步認(rèn)識龍舟。目的要求2、學(xué)生在觀察、比較中歸納出龍舟的特點。重點能根據(jù)龍舟的特點，會設(shè)計制作龍舟模型的方難點或關(guān)鍵案。教學(xué)具準(zhǔn)備ppt教學(xué)過程教案補充或修正一、激趣引題，引發(fā)探究

18、1、觀看賽龍舟比賽。2、討論：他們是怎樣賽龍舟的？二、問題呈現(xiàn)，嘗試探究1、師：賽龍舟的場面很激烈，龍舟運行得很快，那你們有沒有注意，龍舟的外形是怎樣的呢？它可以分成幾個部分？2、師：課前老師請大家收集一些有關(guān)龍舟的資料，收集了嗎？交流一下。3、我們觀察這么多的龍舟，大家比一比，說說龍舟有什么共同特點？（歸納：像條龍，分船頭、船身、船尾）三、釋疑導(dǎo)撥，合作探究1、學(xué)習(xí)制作龍舟21那么你認(rèn)為哪些材料可以做龍舟模型？（卡紙、橡皮泥、紙盒、泡沫、木材，竹片、鐵絲和絲綢）2、設(shè)計方案3、繪制龍舟設(shè)計圖4、小組交流四、總結(jié)教學(xué)內(nèi)容36 端午小考場本課時教學(xué)進(jìn)一步了解、收集和端午節(jié)有關(guān)的知識， 能舉辦形式

19、簡單的知識競目的賽。要求重點難點或培養(yǎng)民族責(zé)任心和自豪感，加深對中國歷史的了解和認(rèn)識。關(guān)鍵教學(xué)具ppt準(zhǔn)備教學(xué)過程教案補充或修正22一、導(dǎo)入師：快過端午節(jié)了，我們班舉行一次“端午小考場”的知識競賽吧！生：太好了！通過競賽，大家肯定會對端午節(jié)有更多的了解。二、新授1、收集資料。2、設(shè)計競賽題：（1）端午節(jié)是什么時候？（2）大家知道端午節(jié)跟誰有關(guān)嗎？（屈原）（3）端午節(jié)的習(xí)俗有哪些？······3、競賽現(xiàn)場。4、評比5、屈原投江的故事三、課外拓展對這些傳統(tǒng)節(jié)日，國務(wù)院有了新規(guī)定，出示課件：國務(wù)院規(guī)定：清明、端午、中秋增設(shè)為國家法定節(jié)假日，

20、各放假 1 天。你從中有什么體會？23教學(xué)37“六一”慶?；顒觾?nèi)容本課時六一兒童節(jié)是學(xué)生自身的節(jié)日， 讓學(xué)生分小組來決定怎樣慶祝自身教學(xué)目的的節(jié)日，有利于學(xué)生提出自身個性化的創(chuàng)意， 使學(xué)生感到自身真正是節(jié)要求日的主人，樂于參與活動。重點1、 用多樣化的方法準(zhǔn)備節(jié)日活動，體驗參與、發(fā)明的樂趣。難點或關(guān)鍵2、 提高自主活動的意識和合作交流的能力。教學(xué)具ppt準(zhǔn)備教學(xué)過程教案補充或修正一、 創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入師：小朋友， 6 月 1 日是什么節(jié)日？師：昨天晚上天上的一顆星星給老師打來電話，說六一兒童節(jié)快到了，要給小朋友們送一份節(jié)日禮物。二、新授1、 各小組匯報慶六一的方式（小組代表匯報慶六一的方式， 小組其他成員可以給予補充。 ）2、 匯報和展示師：經(jīng)過小朋友們的努力， 很多作品已經(jīng)基本上完成了，下面就把你們組的作品展示給大家看吧！在他人