信息技術(shù)教師應(yīng)具備的素養(yǎng)名師制作優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料

1、信息技術(shù)教師應(yīng)具備的素養(yǎng)信息技術(shù)教師應(yīng)具備的素養(yǎng)，是全方位、諸方面的綜合素養(yǎng)，只有不斷學(xué)習(xí)、接受新知識、優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，方能成為跨世紀(jì)所需要的一專多能的復(fù)合型的信息技術(shù)教師。一、高尚的職業(yè)道德素養(yǎng)教師的職業(yè)道德，是教師道德生活的重要行為準(zhǔn)則。作為信息技術(shù)教師，是否具有良好的職業(yè)道德，不僅對于一代新人的成長、對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有重要意義，對于轉(zhuǎn)變社會風(fēng)氣也會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。一個(gè)合格的信息技術(shù)教師的職業(yè)道德主要包括四方面內(nèi)容。1熱愛教育，甘作鋪墊的奉獻(xiàn)精神。教師工作的動力來源于他們對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求。目前信息技術(shù)教師的地位和角色尚處在轉(zhuǎn)型的過程中，還沒有得到應(yīng)有的“重視”，因此，對于立志

2、從事信息技術(shù)教育的教師來說，更要有甘作鋪墊、樂于奉獻(xiàn)的思想準(zhǔn)備，能心甘情愿地“捧著一顆心來，不帶半根草去”，獻(xiàn)身中小學(xué)信息技術(shù)教育事業(yè)。2嚴(yán)格要求，真誠關(guān)愛學(xué)生的師德情感。尊重、熱愛學(xué)生是教師高尚道德品質(zhì)的表現(xiàn)，是教育學(xué)生的先導(dǎo)，也是一種巨大的教育力量，能增加學(xué)生對教師的信賴，提高教師在學(xué)生心目中的威信，有利于教師“言傳身教”力量的發(fā)揮和“親其師、信其道”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為良好師生關(guān)系的建立奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然，信息技術(shù)教師對學(xué)生的尊重、關(guān)愛應(yīng)是公正、適度、合理、科學(xué)的，要遵循“熱愛、尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合”的教育原則，做到愛而有“格”、嚴(yán)而有“度”。3以身作則，為人師表的師德風(fēng)范。學(xué)高為師，身正為范。教

3、師的一言一行能對學(xué)生產(chǎn)生“潤物細(xì)無聲”的潛移默化作用。信息技術(shù)教師作為學(xué)生道德的啟蒙者、塑造者和引導(dǎo)者，首先要在道德意識上嚴(yán)格要求自己，在道德行為上做“人之楷?！保袷匦畔r(shí)代的倫理道德規(guī)范，并努力成為學(xué)生健康、安全、合法地運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的典范。4團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于競爭的時(shí)代精神。教育活動不是某一個(gè)教育工作者或某一個(gè)教育小團(tuán)體所能完成的，也非一朝一夕之事，而是集體的事業(yè)，是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。為此，信息技術(shù)教師應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成合力，充分發(fā)揮集體的教育力量。同時(shí)，信息技術(shù)教師還要有強(qiáng)烈的競爭意識和能力，居安思危、苦練“內(nèi)功”，追求卓越、勇于爭先，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地，但在競爭中

4、要做到公平、公正，不弄虛作假，并具有一定的謙讓美德。二、淵博的知識結(jié)構(gòu)現(xiàn)代教師的知識結(jié)構(gòu)不再局限于“學(xué)科知識 +教育學(xué)知識”的傳統(tǒng)模式，而是強(qiáng)調(diào)多層復(fù)合的結(jié)構(gòu)特征。合格的信息技術(shù)教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該由以下三部分組成：1扎實(shí)的教育理論素養(yǎng)。信息技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，知識更新極快，其硬件設(shè)備、軟件環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、師資隊(duì)伍的知識結(jié)構(gòu)等都需要不斷地更新。這就要求信息技術(shù)教師要有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識，用先進(jìn)的思想作指導(dǎo)，重視教學(xué)方法的研究，并富于創(chuàng)造性的工作。信息技術(shù)教師不但要具備一般教師的多方面的(教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、管理學(xué)等 )教育理論素養(yǎng)，而且還要有具有信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)的理論基礎(chǔ)，包括信息論基礎(chǔ) (

5、教育傳播學(xué) )、學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ) (行為主義與新行為主義、 認(rèn)知主義、建構(gòu)主義 )、技術(shù)哲學(xué)基礎(chǔ) (技術(shù)主義、人本主義 )、視聽理論基礎(chǔ) (戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔” 理論 )、心理學(xué)基礎(chǔ) (多元智能理論 )。其中最重要的是學(xué)習(xí)理論，它是信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的指導(dǎo)理論。2精深的學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng)。新的中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布與實(shí)施，不僅對學(xué)生提出了明確要求，而且對信息技術(shù)教師也是巨大的挑戰(zhàn)。教師要上好信息技術(shù)課，要在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，首先要在廣度和深度上熟知與課程相關(guān)內(nèi)容，并達(dá)到融會貫通、運(yùn)用自如，才能將知識內(nèi)化到學(xué)生的心中，轉(zhuǎn)化為學(xué)生所擁有的精神財(cái)富，賦予學(xué)生新的品質(zhì)，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。信息技

6、術(shù)教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括專業(yè)理論知識 (如程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、軟件工程、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)、信息資源管理等)和專業(yè)技術(shù)知識 (如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)、多媒體與網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等 )。3寬泛的相關(guān)學(xué)科知識素養(yǎng)。信息技術(shù)教師不僅要專業(yè)知識精深扎實(shí)，而且還應(yīng)擁有更廣泛領(lǐng)域的知識。首先，由于每門學(xué)科都是相互滲透的，使得傳統(tǒng)學(xué)科的界限愈模糊而知識的分類卻愈精細(xì)。任何一位教師要想在所從事的學(xué)科領(lǐng)域里取得教學(xué)和科研的突出成就，都必須以雄厚的知識群作后盾。其次，只有教師擺脫了封閉和狹隘的知識結(jié)構(gòu)的局限，才能使教育對象跟上科學(xué)

7、發(fā)展一體化的步伐，而不致過分受到分科的束縛。第三，教師應(yīng)該了解與本專業(yè)有關(guān)的各種新興學(xué)科、邊緣學(xué)科、中間學(xué)科和交叉學(xué)科的基本內(nèi)容，及時(shí)吸取當(dāng)代科學(xué)發(fā)展的新成果，以豐富已有的知識體系。只有這樣，信息技術(shù)教師才能文理兼通、一專多能，才能適應(yīng)社會發(fā)展對教學(xué)的要求。三、全面的基本信息素養(yǎng)信息技術(shù)教師自身的信息素養(yǎng)無疑對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)有著重要影響并關(guān)系到中小學(xué)信息技術(shù)教育的成敗。信息化社會信息技術(shù)教師的信息素養(yǎng)具體表現(xiàn)為：信息意識、信息倫理道德、信息知識、信息能力。1要有敏銳的信息意識。信息意識是指信息技術(shù)教師在信息活動中對信息濃度的感知。首先，要意識到信息在信息化社會的重大作用，時(shí)刻感受到自己對信

8、息的需求；其次，要善于發(fā)現(xiàn)并把握在教育教學(xué)中有價(jià)值的信息；第三，要具有把信息技術(shù)與其它學(xué)科整合的意識。2要有高尚的信息倫理道德。信息倫理道德是指信息技術(shù)教師在信息的獲取、創(chuàng)造和傳播過程中應(yīng)遵守一定的倫理規(guī)范。信息技術(shù)的迅速發(fā)展帶來了前所未有的信息危機(jī) (如信息污染、信息濫用、信息安全 )。信息技術(shù)教師作為學(xué)生品德形成的促進(jìn)者和心理行為的指導(dǎo)者，應(yīng)具備高尚的信息倫理道德，如：具有對社會和他人的高度責(zé)任感和良好的合作精神，堅(jiān)決抵制不良的信息，合理、科學(xué)地使用信息，具有較強(qiáng)的知識產(chǎn)權(quán)意識，既不危害別人的信息安全也要時(shí)刻保護(hù)自己的信息安全，成為學(xué)生樹立信息倫理道德的典范。3要有基本的信息知識。信息知識是指信息技術(shù)教師對信息學(xué)理論的理解、對信息源和信息工具的知識的掌握。它是構(gòu)成信息技術(shù)教師信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。這些知識包括四個(gè)方面：一是了解信息技術(shù)的基本常識， 如：信息技術(shù)常用名詞、 各種信息技術(shù) (計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體、人工智能等 )、信息技術(shù)的特點(diǎn)與作用；二是熟悉信息技術(shù)的發(fā)展史，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，了解