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文檔簡介

1、流體壓強與流速的關系教學與教學反思執(zhí)教教師：李世昌本節(jié)課所上內容為新課教學，課堂教學收獲頗多，當然也有不足，個體表現(xiàn)在：1、課堂教學展現(xiàn)了對學生綜合教育能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)提升學生素質的目標，比如，在教學引入部分，結合MH370客機的社會熱點、實驗后水的利用、實驗垃圾的處理、練習題等過程，處理恰當，對學生做好了關注社會熱點、環(huán)保、節(jié)約能源、注重安全等綜合教育。2、教師演示實驗設計新穎，讓結果與學生猜想不同，用事實推翻經驗概念，激發(fā)學生好奇心，設置縣念，為教學內容埋下伏筆，取得了事半功倍的效果。3、教學時讓學生回顧大氣壓強和力與運動的知識，并分組交流：由紙張運動的原因得出一個合理的猜想。做法合理：溫

2、故知新，合作學習，突出科學猜想要素，使學生學會科學猜想，有利于學生養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，激發(fā)學生科學探究熱情。4、學生實驗設計，讓學生成為主體，讓學生獨立操作，通過親身體驗，討論、交流，自己得到規(guī)律。這樣既鍛煉了學生的動手動腦能力，也訓練了學生的表達能力、團結協(xié)作能力。但實驗過程中出現(xiàn)了兩組實驗與結果不合，原因是他們所用的細線已打蠟，細線過硬，導致實驗沒成功，說明今后在課前準備實驗器材時，教師應更加細心，避免不必要的問題出現(xiàn)。5、課堂教學的游戲做法收效明顯，增加課堂樂趣的同時，也讓學生放松，課堂的張馳度得以體現(xiàn)。6、由學生游戲，然后提出由此聯(lián)想到的小鳥和飛機是如何實驗升空的，這樣做讓學生體會身邊的物理帶來的無窮樂趣，增加學生繼續(xù)學習的興趣和欲望，同時為飛機升力的教學埋下伏筆，起到了承上啟下的作用。7、展示飛機升空的動畫，合理利用多媒體，有效利用資源進行直觀教學，增強學生理性認識，幫助學生突破難點，但為什么上下表面空氣的流速不同使其壓強不同仍然是個難點，沒有作更進一步的突破，課后有學生提出疑問，下一節(jié)課我重新作圖由路程的長短幫助學生認識，問題才得以解決。8、歸納小結時讓學生提出：“你還有哪些疑問？你還想提哪些問題？”這樣做讓學生明白學知識不是一節(jié)課就可以都學懂的，而且也讓我們教師明白，一節(jié)課的內容不是都能教會的，同時收集學生的問題與疑問，比如有學生提出

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