2016年全國職業(yè)院校技能大賽中職組光伏發(fā)電設(shè)備安裝與

1、“ 2012年全國職業(yè)院校技能大賽中職組”光伏發(fā)電設(shè)備安裝與調(diào)試賽項規(guī)程一、競賽名稱光伏發(fā)電設(shè)備安裝與調(diào)試二、競賽目的通過技能競賽，促進中職院校緊貼新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展與需求， 培養(yǎng) 新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的應(yīng)用型高技能人才。推動中職院校新能源專 業(yè)、自動化專業(yè)、電力電子專業(yè)、機電一體化、計算機應(yīng)用專業(yè)、電 子信息專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的建設(shè)，展示中職院校相關(guān)專業(yè)的教學改革和 實踐成果。提升中職院校學生的綜合素質(zhì)、團隊合作精神。通過技能競賽，積極推進中職院校與企業(yè)的深入合作， 探索培養(yǎng) 新能源產(chǎn)業(yè)光伏發(fā)電系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和維護的高素質(zhì)技能型人才的 新途徑和新方法。三、競賽方式與內(nèi)容（一）競賽方式1 .比賽時間共

2、4小時，包括系統(tǒng)安裝時間、接線時間、編程時間、 調(diào)試時間及提交成果時間等。2 .參賽隊員進入比賽現(xiàn)場前，賽項組織領(lǐng)隊或指導老師抽取批次 和競賽工位號，在裁判員核對各參賽隊員的身份后， 由領(lǐng)隊或指導老 師簽字確認。3 .參賽隊在比賽開始前半小時領(lǐng)取比賽任務(wù)， 在指定地點制訂工 作分工、工作計劃和工作方案。開賽前 15分鐘進入比賽工位，檢查并確認設(shè)備、材料、工具等，簽字確認。裁判長宣布比賽開始，參賽隊員方可進行操作，比賽開始計時。比賽結(jié)束前10 分鐘，裁判長提醒比賽即將結(jié)束，各參賽隊應(yīng)準備停止作業(yè)，清理現(xiàn)場（如將所用工具放在適當?shù)奈恢?、切斷電源等）。提前結(jié)束比賽的參賽隊，由隊長示意裁判停止計時，比

3、賽時間到而未停機者將被取消比賽資格。4 .參賽隊完成比賽任務(wù)時，應(yīng)將比賽過程中產(chǎn)生的所有電子文件存貯在指定的電腦存儲區(qū)域，并提請現(xiàn)場裁判員收取和驗收比賽成果。 裁判員將收取的競賽結(jié)果文件裝入專用密封袋進行密封，參賽隊隊長在裁判員記錄的競賽情況記錄表上簽寫工位號和場次進行確認。（二）競賽內(nèi)容競賽內(nèi)容涉及光伏供電裝置、光伏供電系統(tǒng)、逆變與負載系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)的安裝、接線和調(diào)試。主要內(nèi)容為：（ 1 ）光伏電池組件安裝；（ 2 ）光伏電池組件對光跟蹤、輸出參數(shù)的測試；（ 3 ）蓄電池組充電參數(shù)的測試；（ 4）光伏發(fā)電系統(tǒng)控制和逆變部分相應(yīng)器件的安裝、接線和調(diào)試；（ 5 ）逆變器參數(shù)測試；（ 6 ）監(jiān)控系

4、統(tǒng)組態(tài)界面的設(shè)計與操作；（ 7 ）繪制光伏發(fā)電系統(tǒng)電路圖；（ 8 ）焊接電路板。1. 光伏供電裝置（ 1 ）將大賽提供的光伏電池組件、投射燈、光線傳感器、水平 和俯仰方向運動機構(gòu)、減速箱、交流電機、擺桿支架等器件與設(shè)備，組裝成如圖1 所示的光伏供電裝置。(2) 4塊光伏電池組件按任務(wù)書要求完成相應(yīng)連接，組成光伏電池方陣。光線傳感器安裝在光伏電池方陣中央，2盞投射燈安裝在擺桿支架上。圖1光伏供電裝置2 .光伏供電系統(tǒng)(1)將大賽提供的DSP主控單元、西門子可編程序控制器、人 機對話單元、蓄電池組、直流電壓表、直流電流表、接口模塊、控制 單元、負載、繼電器組、斷路器等器件與設(shè)備安裝在光伏供電系統(tǒng)網(wǎng)

5、 孔架內(nèi)(接線排和走線梢已經(jīng)安裝好)。(2)根據(jù)光伏供電系統(tǒng)電氣原理圖和接線圖，完成光伏供電系 統(tǒng)的布線和接線。布線與接線要有合理的布線路徑、線徑和線標套管(3)根據(jù)西門子可編程序控制器的輸入輸出配置，編制光伏電 池方陣手動跟蹤和自動跟蹤程序。(4)通過人機對話單元設(shè)置蓄電池充電參數(shù)，通過示波器測量 蓄電池充電過程的波形。(5)通過調(diào)節(jié)光伏電池方陣負載，檢測光伏電池方陣的輸出特 性。(6)設(shè)置光伏供電系統(tǒng)控制器、PLC、智能儀表的通訊地址， 完成光伏供電系統(tǒng)與后臺監(jiān)控系統(tǒng)的通信。(7)實現(xiàn)監(jiān)控系統(tǒng)遙控PLC動作。3 .逆變與負載系統(tǒng)(1)將大賽提供的逆變器單元、檢測模塊、交流電壓表和交流 電流

6、表、人機對話單元、接口模塊、變頻器、交流電動機、發(fā)光管顯 示模塊、警示燈等器件與設(shè)備安裝在逆變與負載系統(tǒng)網(wǎng)孔架內(nèi)(接線 排和走線梢已經(jīng)安裝好)。(2)根據(jù)逆變與負載系統(tǒng)電氣圖和接線圖，完成逆變與負載系 統(tǒng)的布線和接線。布線與接線要有合理的布線路徑、線徑和線標套管。(3)檢測逆變器相關(guān)參數(shù)。(4)變頻器和交流電動機組成交流調(diào)速系統(tǒng)，實現(xiàn)交流調(diào)速系 統(tǒng)的調(diào)試。(5)設(shè)置逆變系統(tǒng)的通訊地址，完成逆變系統(tǒng)與后臺監(jiān)控系統(tǒng) 的通信。4 .監(jiān)控系統(tǒng)(1)完成監(jiān)控系統(tǒng)與其他單元之間的通訊調(diào)試。(2)利用組態(tài)主界面，記錄光伏供電系統(tǒng)、逆變與負載系統(tǒng)的 實時運行數(shù)據(jù)。(3)利用光伏發(fā)電系統(tǒng)采集報表，采集光伏電池的

7、輸出電壓、 電流；逆變與負載系統(tǒng)的輸出電壓、電流等數(shù)據(jù)。(4)利用光伏電池組件非線性輸出坐標界面，記錄光伏電池組件非線性輸出波形5 .其他(1)繪制光伏發(fā)電系統(tǒng)電路圖。(2)焊接電路板。四、比賽規(guī)則(1)賽場提供競賽指定的專用設(shè)備，參賽選手不可自帶工具。(2)參賽隊在競賽區(qū)的賽位采用抽簽方式確定。(3)參賽選手按規(guī)定時間進入競賽場地， 按統(tǒng)一指令開始比賽。(4)賽題以任務(wù)書的形式發(fā)放，參賽隊根據(jù)任務(wù)書的要求完成 競賽任務(wù)，并按要求提交競賽結(jié)果。(5)比賽過程中，參賽選手要遵守操作規(guī)程，確保人身及設(shè)備 安全，并接受裁判員的監(jiān)督和警示。如遇設(shè)備故障，應(yīng)由隊長示意裁 判停止計時。因選手個人原因造成設(shè)

8、備故障而無法繼續(xù)比賽，裁判長有權(quán)裁決繼續(xù)比賽并酌情扣分或終止該隊比賽。 非選手原因造成設(shè)備 故障的，由裁判長視具體情況做出裁決，繼續(xù)同場比賽的應(yīng)相應(yīng)補時。(6)提交競賽結(jié)果后，選手須清理現(xiàn)場經(jīng)裁判員清點驗收同意 后方可離開賽場。(7)比賽期間允許指導教師按規(guī)定時間進場指導參賽選手。五、評分方式與獎項設(shè)定(一)評分方式1 .評分標準制定原則(1)競賽題目和評分標準由能源教指委專家、企業(yè)和行業(yè)的專 家、院校專家共同設(shè)計，競賽題目以實際項目為基礎(chǔ)，注重知識和能 力并重，重點考核安裝、操作和調(diào)試，體現(xiàn)光伏發(fā)電系統(tǒng)的先進技術(shù) 和應(yīng)用，呈現(xiàn)新能源領(lǐng)域的人才培養(yǎng)和需求的特點。(2)在中職組賽事裁判委員會領(lǐng)導

9、下，賽項裁判組負責賽項成 績評定工作，并上報中職組賽事仲裁工作組，由中職組賽事仲裁工作 組對競賽結(jié)果作最終裁定。2 .評分方法(1)競賽評分嚴格按照公平、公正、公開、科學、規(guī)范的原則。(2)參賽隊成績由賽項裁判組統(tǒng)一評定。采用分步得分、錯誤 不傳遞、累計總分的計分方式，分別計算各分項得分，再按規(guī)定的比 例計入團體總分。競賽只計團體競賽成績，不計參賽選手個人成績。 競賽名次按照得分高低排序。(3)在競賽過程中，參賽選手如有舞弊、不服從裁判判決、擾 亂賽場秩序等行為，裁判長按照扣減職業(yè)與安全意識分數(shù)。情節(jié)嚴重 的取消競賽資格，競賽成績記為零分。3 .評分細則評分細則如表1所示。表1評分細則項目要求

10、內(nèi)容職業(yè)與安全意識(5%)良好的團隊組織、協(xié)作和紀律；嚴格遵守職業(yè)崗位要求；良好的安全意識和安全措施文明生產(chǎn)光伏供電止確完成光伏電池組件安裝裝置與光止確完成投射燈的安裝伏供電系止確完成光線傳感器的安裝與統(tǒng)調(diào)試(50%)止確完成水平和俯仰運動機構(gòu)的安裝與調(diào)試正確完成控制單元等器件的安裝與接線止確完成光伏供電系統(tǒng)PLC的安裝與接線止確完成光伏電池方陣手動跟蹤模式程序設(shè)計與調(diào)試止確完成光伏電池方陣自動跟蹤模式程序設(shè)計與調(diào)試止確完成光伏電池方陣輸出特性測試正確完成蓄電池組的安裝正確完成蓄電池的充電參數(shù)設(shè)置與調(diào)試逆義與負正確完成逆變器、檢測模塊、 變頻器、三相交流電動機、警 示燈、發(fā)光管顯示模塊等器件

11、的安裝、接線與調(diào)試載系統(tǒng)(24%)正確完成逆發(fā)器輸出電壓、電流測試正確完成逆變器的參數(shù)測試正確完成逆變器輸出頻率的測試止確先成發(fā)頻器、交流電動機的安裝和接線正確完成交流調(diào)速系統(tǒng)的調(diào)試監(jiān)控系統(tǒng)(16%)止確完成監(jiān)控系統(tǒng)的安裝與接線正確完成監(jiān)控系統(tǒng)與其他單元之間的通訊調(diào)試通過監(jiān)控系統(tǒng)的光伏供電系統(tǒng) 界面、逆變與負裁系統(tǒng)界面， 顯示各自的運行狀態(tài)參數(shù)，參 數(shù)應(yīng)包含電壓、電流及相關(guān)的 信息。利用光伏發(fā)電采集報表，采集 數(shù)據(jù)/、少于10次，3分鐘記錄 一次光伏輸出電壓、電流；逆 變輸出電壓、電流等數(shù)據(jù)并打 印數(shù)據(jù)報表。工作義檔(5%)文檔止確；文檔符合規(guī)范(二)獎項設(shè)定競賽設(shè)參賽選手團體獎，一等獎?wù)急?

12、10%,二等獎?wù)急?0%, 三等獎?wù)急?0%。獲得一等獎的參賽隊指導教師由組委會頒發(fā)優(yōu)秀指導教師證書。六、申訴與仲裁（一）申訴1 .參賽隊對不符合競賽規(guī)定的設(shè)備、工具、軟件，有失公正的評 判、獎勵，以及對工作人員的違規(guī)行為等，均可提出申訴。2 .申訴應(yīng)在競賽結(jié)束后2小時內(nèi)提出，超過時效將不予受理。申 訴時，應(yīng)按照規(guī)定的程序由參賽隊領(lǐng)隊向相應(yīng)賽項仲裁工作組遞交書 面申訴報告。報告應(yīng)對申訴事件的現(xiàn)象、發(fā)生的時間、涉及到的人員、 申訴依據(jù)與理由等進行充分、實事求是的敘述。事實依據(jù)不充分、僅 憑主觀臆斷的申訴將不予受理。申訴報告須有申訴的參賽選手、 領(lǐng)隊 簽名。3 .賽項仲裁工作組收到申訴報告后，應(yīng)根

13、據(jù)申訴事由進行審查， 告知申訴處理結(jié)果。如受理申訴，要通知申訴方舉辦聽證會的時間和 地點；如不受理申訴，要說明理由。4 .申訴人不得無故拒不接受處理結(jié)果，不允許采取過激行為刁 難、攻擊工作人員，否則視為放棄申訴。申訴人不滿意賽項仲裁工作 組的處理結(jié)果的，可向大賽賽區(qū)仲裁委員會提出復(fù)議申請。（二）仲裁大賽采用兩級仲裁機制。賽項設(shè)仲裁工作組，賽區(qū)設(shè)仲裁委員會。 賽項仲裁工作組接受由代表隊領(lǐng)隊提出的對裁判結(jié)果的申訴。大賽執(zhí)委會辦公室選派人員參加賽區(qū)仲裁委員會工作。賽項仲裁工作組在接 到申訴后的2小時內(nèi)組織復(fù)議，并及時反饋復(fù)議結(jié)果。申訴方對復(fù)議 結(jié)果仍有異議，可由省（市）領(lǐng)隊向賽區(qū)仲裁委員會提出申訴。

14、賽區(qū) 仲裁委員會的仲裁結(jié)果為最終結(jié)果?！?2012年全國職業(yè)院校技能大賽中職組” 光伏發(fā)電設(shè)備安裝與調(diào)試賽項技術(shù)規(guī)范一、相關(guān)知識與技能(1) 與競賽主題相關(guān)的知識。(2) 可編程序控制器應(yīng)用能力。二、行業(yè)技術(shù)標準本賽項遵循以下國家標準和行業(yè)標準：(3) GB/T 2297-1989太陽光伏能源系統(tǒng)術(shù)語(4) GB/T 18497-2001地面用光伏(PV)發(fā)電系統(tǒng)-概述與導則(5) GB/T 18210-2000晶體硅光伏方陣I-V特性的現(xiàn)場測量(6) GB/T19064-2003太陽能光伏系統(tǒng)用控制器和逆變器(7) CGC/GF004:2007 光伏能源系統(tǒng)用鉛酸蓄電池(8) GB/光伏發(fā)電

15、系統(tǒng)三、競賽場地和環(huán)境標準(1)每個競賽工位面積約12m2。競賽場地平整、通風良好， 場地面積滿足比賽要求，場地凈高不低于4m。(2)賽場設(shè)置裁判員休息室1間、備件儲藏室1間。四、賽場開放區(qū)賽場設(shè)有開放區(qū)，在競賽不被影響的前提下賽場全面開放。 開放 區(qū)設(shè)在賽場的安全通道，觀摩和學習人員沿指定路線、在指定區(qū)域觀 摩。五、競賽技術(shù)平臺(1)競賽設(shè)備:南京康尼科技實業(yè)有限公司 KNT-SPV02光伏發(fā)電實訓系統(tǒng)。(2)配備競賽手提電腦、軟件、移動存儲器、示波器和工具箱。(3)每個工位配備AC220V50Hz交流電源插座2個，供電負 荷不小于1kw,具有電源保護裝置和安全保護措施。六、安全保障(安全操

16、作要求和賽場安全保障)1 .安全操作要求(1)參賽選手進入賽場比賽，必須穿帶符合安全要求的服裝， 不得穿背心、短褲和拖鞋。(2)賽場設(shè)備是依照賽項要求安放，在確保安全的基礎(chǔ)上，滿 足賽項的可操作性。參賽選手不得擅自移動、調(diào)換和更換。(3)嚴格遵守操作規(guī)程，不得擅自開啟電源，不得帶電操作， 以免造成傷害和事故。(4)通電檢查發(fā)現(xiàn)電路需改接時，必須先切斷電源，后進行電 路的拆除與連接。(5)有可能造成意外帶電的機械部件、電器元件的金屬外殼等 都必須接地，賽場提供的黃、綠雙色絕緣導線，只做接地線。(6)在電子裝接過程中，使用電烙鐵時，必須對電源線、插頭、 手柄等部分進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)局部損壞或松動，

17、必須立即進行更換。 工作時電烙鐵應(yīng)放在電烙鐵架上，并置于工作臺的右前方。(7)比賽結(jié)束前十分鐘，參賽選手必須保留比賽現(xiàn)場，清潔桌 面，掃除垃圾，整理工作現(xiàn)場，所有移動過的儀器、設(shè)備都必須恢復(fù) 原狀。比賽結(jié)束哨響，參賽選手經(jīng)裁判確認示意后，方可離場。(8)參賽選手應(yīng)愛護比賽場所的儀器和設(shè)備，操作儀器和設(shè)備時，應(yīng)按規(guī)定的操作程序謹慎操作。 操作中若違反安全操作規(guī)定導致 發(fā)生較嚴重的安全事故，將立即取消比賽資格。2 .賽場安全保障(1)大賽進行期間，如遇有突發(fā)事件發(fā)生時，賽項執(zhí)委會有權(quán) 決定停止或部分停止賽事的進行。賽事的恢復(fù)須報大賽組委會批準。(2)賽事現(xiàn)場要制定突發(fā)事件緊急處理預(yù)案，建立健全規(guī)章

18、制 度，落實責任人。(3)賽場統(tǒng)一設(shè)置安全提示標志。(4)在賽場的醒目位置張貼安全疏散示意圖，明確表明疏散路 線、疏散地點。(5)在賽場設(shè)有醫(yī)務(wù)室并配備專門的醫(yī)務(wù)人員。七、競賽項目使用器材與技術(shù)平臺競賽項目使用器材與技術(shù)平臺見表2。表2競賽項目使用器材與技術(shù)平臺設(shè)備名稱主要器材和技術(shù)平臺光伏供電裝置與光伏供電系統(tǒng)(1)光伏電池組件20W/18V、數(shù)量：4(2)投射燈300W、數(shù)量：2(3)二維運動機構(gòu)(4)直流電機 DC24V、數(shù)量：2(5)光線傳感器(6)擺桿(7)擺桿減速箱(8)交流電機90W(9)西門子PLC S7-200 226 24 輸入/16輸出(10)光伏供電控制單元(11)繼電

19、器組(12)直流電壓采集模塊(13)直流電流采集模塊(14) DSP主控制單元(15)人機對話單元(16)接口模塊(17)直流電壓表(18)直流電流表(19)通信模塊(20)蓄電池組 12V20AH、數(shù)量：2(21 )光伏供電系統(tǒng)控制軟件(1)逆變器單元(2)電源控制單元(3)逆變檢測模塊(4)交流電壓表(5)交流電流表逆變與負載系統(tǒng)(6)變頻器 (7)交流電機 (8)警示燈 (9)發(fā)光管顯示模塊 (10)逆變控制軟件 (1)通信管理機監(jiān)控系統(tǒng)(2)顯示器(3)打印機(4)力控組態(tài)軟件2012年全國職業(yè)院校技能大賽中職組”光伏發(fā)電設(shè)備安裝與調(diào)試賽項須知一、參賽隊須知1 .參賽隊名稱統(tǒng)一使用規(guī)定

20、的地區(qū)代表隊名稱，不使用學?；蚱?他組織、團體名稱；不接受跨校組隊報名。2 .競賽采取團隊比賽方式，每個參賽隊以學校為單位，每校限報 一個參賽隊，由3名參賽選手組成，須為同校在籍學生，性別和年級 不限，其中選定隊長1名，可以配該校指導教師2名。3 .參賽選手在報名獲得審核確認后，原則上不再更換，如籌備過 程中，隊員因故不能參賽，所在省教育主管部門需出具書面說明并按 相關(guān)規(guī)定補充人員并接受審核；競賽開始后，參賽隊不得更換參賽隊 員，允許隊員缺席比賽。4 .參賽隊按照大賽賽程安排憑大賽組委會頒發(fā)的參賽證和有效身 份證件參加比賽及相關(guān)活動。5 .參賽選手統(tǒng)一著裝，須符合安全生產(chǎn)及競賽要求。6 .參賽

21、選手應(yīng)自覺遵守賽場紀律，服從裁判、聽從指揮、文明競 賽；持證進入賽場，禁止將通訊工具、自編電子或文字資料帶入賽場。二、指導教師須知、1 .指導教師經(jīng)報名、審核后確定，一經(jīng)確定不得更換。允許指導 教師缺席比賽。2 .競賽過程中，根據(jù)選手要求，允許1名指導教師在規(guī)定的范圍 內(nèi)進行一次現(xiàn)場指導，時間不超過5分鐘，指導時間計入競賽總用時。3 . 指導教師應(yīng)嚴格遵守有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)場指導僅限于語言交流，禁止操作任何與比賽有關(guān)的工具和設(shè)備，禁止現(xiàn)場書寫、傳遞或夾帶紙片等任何資料。準時進場、準時離場，不得無故拖延。4 . 參賽隊有權(quán)選擇或放棄教師現(xiàn)場指導。三、參賽選手須知1. 參賽選手須遵守儀器設(shè)備安全操作規(guī)程

22、，保證人身、設(shè)備安全。一旦出現(xiàn)人為造成的嚴重安全問題，裁判員將終止比賽，并取消參賽隊成績。2. 比賽過程中，如無特殊原因，參賽選手不能擅自更換設(shè)備、材料，也不能相互借用工具、器具；由于測量方法等造成的測量誤差結(jié) 果自負。3. 參賽選手應(yīng)愛護、保養(yǎng)、保管好參賽物品，比賽結(jié)束時，工作人員將工具、器具等進行清點、驗收，如出現(xiàn)人為造成的損壞、丟失 情況須照價賠償。4. 參賽選手在競賽期間未經(jīng)組委會批準，不得隨意接受有關(guān)單位和個人進行的與競賽相關(guān)的采訪，不得私自公開競賽的相關(guān)情況和資料。5. 參賽選手在競賽過程中須主動配合裁判的工作，服從裁判安 排，如對競賽的裁決有異議，可按程序提出申訴。以下是附加文檔

23、，不需要的朋友下載后刪除，謝謝頂崗實習總結(jié)專題13篇第一篇：頂崗實習總結(jié)為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，按照 學校的計劃要求，本人進行了為期個月的頂崗實習。 這個月里的時間 里，經(jīng)過我個人的實踐和努力學習，在同事們的指導和幫助下，對村 的概況和村委會有了一定的了解，對村村委會的日常工作及內(nèi)部制度 有了初步的認識，同時，在與其他工作人員交談過程中學到了許多難 能可貴經(jīng)驗和知識。通過這次實踐，使我對村委會實務(wù)有所了解，也 為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。一、實習工作情況村是一個（此處可添加一些你實習的那個村和村委會的介紹）我 到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個機

24、構(gòu)的設(shè)置情 況，村委會的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理 衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認識了一些同事，村 委會給我安排了一個特定的指導人；然后在村委會學習了解其他人員 工作情況，實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。在實習期間我遵守了工作紀律， 不遲到、不早退，認真完成領(lǐng)導交辦的工作。我在村委會主要是負責管理日常信件的工作， 這個工作看似輕松, 卻是責任重大，來不得辦點馬虎。一封信件沒有及時收發(fā)，很有可能 造成工作的失誤、嚴重的甚至會造成巨大的經(jīng)濟損失。 很感謝村委會 對我這個實習生的信任，委派了如此重要的工作給我。在實

25、習過程中, 在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。為了做好信件的管理工作，我請教村委會的老同事、上網(wǎng)查閱相 關(guān)資料，整理出了一套信函管理的具體方法。每次郵遞員送來的信件， 我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我 馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵 局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個收件人的手里。 對于收到的所有信 函，我都分門別類的登記，標注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期 等等。我對工作的認真負責，受到了村委會領(lǐng)導和同事們的一致好評， 在他們的鼓勵下，我的工作干勁更足了。在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及 的事情，

26、也讓我收獲了很多知識，學會了許多技能。我學會了一些常 見農(nóng)作物的生長特征，也學會了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。這些，都 將是我今后人生道路上的寶貴財富。短短個月的實習生活很快就過去了，這次實習是我從學校踏入社會的第一步。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會到了農(nóng)村生活的不易，更加深刻的認識到了作為當代大學生身上肩負的使命。在這次實習生活中，村委會的叔叔、阿姨們對我十分的照顧，在工作中， 在生活上都給予了我很多的幫助， 也對我寄予了很高的期望。通過這 次實習，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責任心，也堅定了 我加強學習，提升自我價值的信心。二、發(fā)現(xiàn)的問題和建議在此次在村村委會頂崗實習的工作中，

27、確實讓我學到了不少書本 以外的知識，同時我也發(fā)現(xiàn)了不少問題。第一，該村村委會的工作人員文化水平相對偏低，在村務(wù)工作的 處理上，方式方法比較粗放。第二，村委會工作人員思想比較守舊，缺乏對新事物、新觀念的 學習和認識。第三，村委會的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn) 代化辦公工具，但是實際的利用程度很低。第四，村委會人員由于不是國家編制，工作人員的工作熱情和工 作態(tài)度不是很積極。三、實習的心得體會剛開始去村村委會實習的時候，我的心情充滿了激動、興奮、期 盼、喜悅。我相信，只要我認真學習，好好把握，做好每一件事，實 習肯定會有成績。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。通過實踐我深有

28、感觸，實習期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是 進行了一次良好的校外實習本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看 正文。第二篇：會計頂崗實習工作總結(jié)從我踏進實習單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不 平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨 重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶， 必定會給我 帶來生命中無與倫比的財富。一、實習目的畢業(yè)實習是我們大學期間的最后一門課程，不知不覺我們的大學 時光就要結(jié)束了，在這個時候，我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌 握的知識的正確性。在這個時候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公 司在這里進行我的畢業(yè)實習。二、實

29、習內(nèi)容及過程為了達到畢業(yè)實習的預(yù)期目的。在學校與社會這個承前啟后的實 習環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。在整 個的實習工程中，我總共做了以下的一些工作，同時自己的能力也得 到了相應(yīng)的提高。1 .工作能力。在實習過程中，積極肯干，虛心好學、工作認真負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工 作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。2 .實習方式。在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份 完成學習與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作； 又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。3 .實習收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運作過 程，學到了

30、實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論 與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務(wù)。二是提高了 實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是在實習單位受到認可并促成就業(yè) 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看 正文。第三篇：工廠車間頂崗實習總結(jié)我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離 開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并 且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆， 必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶， 并定會給我?guī)砩袩o 與倫比的財富。那時候?qū)ψ约旱奈磥硐＃Ｔ谀抢锬艽笳谷_，

31、實現(xiàn) 自己的抱負。那時候想的是多么多么的好啊， 直到此刻我才覺得我當 時是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。是的，頂崗實習的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。當我們來到實習點面對 一間間產(chǎn)房和一條條流水線時，很多人后悔為什么當初選擇了到海信 科龍頂崗實習，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的， 我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志， 我也知道吃得 苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這 個世界上每一個人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價值， 都渴為更多的人做出自己能做的一切， 都渴在看來你的生命無可，我 自然也比例外。我知道我的實習之路還剛剛

32、開始， 我要經(jīng)歷的還有很 多。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿解決啦，但那里 生活習慣和在湖南的時候相差太大， 吃的很不習慣。對我們湖南人來 說菜里面沒有一點辣椒是吃不下的，因此在那里的時候開始一段時間 都只是吃一點點飯，很快身材就“苗條”啦。我的實習崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對一臺臺發(fā)好泡的冰 箱從自己流過，而我的工作就是和這些冰箱打交道。 我在這里做的裝 冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要 你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。 要分清楚，不能弄錯，不然會導致以后的環(huán)節(jié)出錯，冰箱制冷時有可 能電容會發(fā)爆炸。所以這個一定要很認真

33、的做，不能粗心大意，害別 人幫你善后。帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用 學，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天， 做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么 我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學， 看不起這個崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。 后來，仔細看師傅的動作，怎么最省力，怎么最舒服。并且不懂的地 方虛心討叫那些老員工。就這樣到我正式獨立上崗時，我也像我?guī)煾?那樣獨立上崗啦，并不用要人幫忙啦。就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學會啦，并且我自己也 當師傅啦，而且是帶三個徒弟，分別教

34、他們不同的崗位該怎么做，開 始當別人師傅時我覺得很好玩，終于不用自己做啦，可以徒弟來做啦， 就這樣想，所以當徒弟一來時，我就給他做啦，當時我是舒服啦，不 過后來就不是那么的啦，我沒有認真的教他們 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看 正文。第四篇：師范系中學頂崗實習總結(jié)大一的時候就知道大三的上學期學校有頂崗實習活動，也知道這 個機會對于我們師范生來說很難得， 所以我毅然地選擇了頂崗。不知 道頂崗的生活會是怎樣，學校怎么樣，學生好不好管，會是收獲滿滿 還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻 是相差甚大，一切都是未知數(shù)?？赊D(zhuǎn)眼間，實習已接近尾聲，中學是 一

35、個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習是大學步入社會的一個 縮影，是大學進入社會的一個過渡。在這為期半年的實習中，我們有 最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級管理， 我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責任，多了經(jīng)驗，也收 獲了幸福。從腳步邁入二中這所學校大門開始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是 一個大學生了，我現(xiàn)在是一個老師，我要以老師的身份來完成這半年 的實習生涯。另外在這里，學校的領(lǐng)導和老師都給了我很多幫助。學 校完全把我們這些頂崗實習生看成正式老師，無論哪一方面都更正式 老師一樣，沒有區(qū)別。這對我們這些實習生來

36、說實在是一次難得的鍛 煉的機會。另外，學校還專門為我們配有指導老師。他們無論在教學 技能和教學經(jīng)驗上都能給我們很多指導和幫助。使我們在教學這條路 上少走彎路。每個禮拜我們的指導老師都會來聽我們的課。 每一次準 備的過程都是在不斷的進步。而我們每個禮拜也會去聽指導老師的 課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學實際中揚 長避短。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走 上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時， 我還是緊張了。同學們，現(xiàn)在開始上課。我機械得重復(fù)了在臺下不知 念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間 我的腦袋一片空白

37、，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我， 讓 我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為 我想起了那句話：微笑是法寶。這時學生也對著我微笑，看著他們那 一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了， 透過那一雙 雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。 等我大汗淋漓的 走下講臺，我知道我已成功地走出第一步。從此以后，我便穿梭于講 臺與辦公室之間。剛來到這里，對于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天 天由老師管理的學生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的 事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么 細致入微，因為這里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村

38、的孩子都住宿，所以教 師又充當著另一種身份-家長。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е?羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時， 盡管我做了很多準備，但當 我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。同學們，現(xiàn)在開始上課。 我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。 然而，這句話說完， 下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼 睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我 剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看 正文。第五篇：初中教師頂崗實習教學總結(jié)選擇頂崗實習是我從上大一就決定了的事情， 如今實習已經(jīng)結(jié)束， 回想

39、這四個多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。 頂崗生活豐富多彩也充 滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無悔。下面我對自己的頂崗生活進行一 個小小的總結(jié)一、自信登講臺，緊張不再來清楚地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當 時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣， 慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想 這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。 在這一過程中我由一 名學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開始肩負更多的責任。二、掌握重難點，清晰理思路一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形 形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每 課的

40、重點難點，為了更好的掌握教材我不斷的向指導老師請教， 剛開 始每將一節(jié)課之前我都會問指導老師自己備課是否合適，聽他的意 見。還經(jīng)常邀請指導老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的 缺點和不足，剛開始的時候老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突 出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課 的重點難點了。聽了這些話我明白自己有進步了一點。三、板書不發(fā)愁上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實習之前我沒有很好的 練板書以至于剛開始時都搞不清楚 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看 正文。第六篇：大學生頂崗實習總結(jié)一、實習目的頂崗實習是我們大學期間的最重要的一門課程，

41、不知不覺我們已 經(jīng)走過大半大學時光，在這個時候，我們非常希望通過實踐來檢驗自 己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到電機限公司，在這里進 行我的頂崗實習。二、實習單位及崗位介紹電機有限公司，地處市區(qū)經(jīng)濟圈的中心地帶，交通便捷，地理位 置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的高新科技企業(yè)。公司 多年來集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競爭優(yōu)勢， 通過觀念 創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來保證企業(yè)高速發(fā)展。主要生產(chǎn)電子零部 件、計算機外圍設(shè)備、電子機械設(shè)備，音頻調(diào)諧器、視頻調(diào)諧器、調(diào) 制解調(diào)器、電源器件、發(fā)送接收模塊、光盤驅(qū)動器等。主要產(chǎn)品全部 出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。三、實習內(nèi)容及過程為了達

42、到畢業(yè)實習的預(yù)期目的，在學校與社會這個承前啟后的實 習環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。以下 是我的畢業(yè)實習報告總結(jié)：1、工作能力：在實習過程中，積極肯干，虛心好學、工作認真負 責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工 作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。2.實習方式：在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份 完成學習與工作兩重任務(wù) 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看 正文。第七篇：師范專業(yè)中學頂崗實習總結(jié)青春如歲月，似流水。歲月和流水卻像飯卡里的錢彈指間就揮霍 盡了。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車?；厥灼接?的過往動

43、覺慚愧不堪。大學四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活更多的時 候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復(fù)制。真 的不想如此般度過剩下的二分之一的時光， 想要些特別的經(jīng)歷，想讓 生命更厚重些，想讓青春更絢麗些，最終我選擇了頂崗實習。同時， 頂剛實習也圓了我兒時的夢想，當一名光榮的人民教師！懷揣著為四年大學生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時最初的夢想，來到了我的目的地一一縣鎮(zhèn)中學。 短短的一個月卻讓我經(jīng)歷了不 尋常的人生，體驗到了所謂的酸甜苦辣。的確實習生活是快樂并痛苦 的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風驟雨。一個月的感觸很多很多， 濃縮一下是一下幾種心情：緊張無錯九月一號下午來到鎮(zhèn)

44、中學，第二天即九月二號就給我們安排了各 自的教學任務(wù)。讓我欲哭無淚的是領(lǐng)導讓我教八年級三班和四班的語 文。初為人師的我站在三尺講臺上，表面的平靜掩飾不了內(nèi)心的緊張 和忐忑不安，面對隨手拎起來海撥比我高且年齡小不了幾歲的學生心 里更是沒底。再加上他們一些同學的不配合， 戲謔探究的目光更讓我 不知所措，語無倫次。站在六十多人的最前面沒有成為主角的興奮的 感，唯有感到孤獨！因為這邊九月底有個省里的聯(lián)查，所以新學期各 個教研組都要有聽課、評課的活動。沒幾天活動就從我們這些大學生 和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語文教研組第一個吃螃蟹的 人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學后留一個班聽我的課！頓 覺

45、眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開始準備了！最終我選擇了八三班， 上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安， 因為來了七八個語文老師 還有張校長。一上來就把標題桃花源記里的“源” 寫成“淵”啦, 前排的學生小聲提醒我，當時感覺很尷尬！后來慢慢進入了狀態(tài)，變 得得心應(yīng)手起來，達到“無視”聽課的老師的功底。再后來每天都上 課一切變得特別的平常，緊張消失啦！氣急敗壞來之前就有學姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想 一定可以震住他們。沒有想到不來不知道，一來嚇一跳，尤其是剛來 的那段時間。從第一次見面學生們作自我介紹開始場面就很火，后來上課的時候有些學生也是一點規(guī)矩都不懂： 別的同學回答問題，有在 下面

46、笑的，有起哄的，還有說話嘮嗑的；站的時候沒有站相，坐的時 候怎么做的都有，五花八門（趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的） 大多數(shù)學生上課不積極舉手，很多時候我動員半天，好說歹說人家就 是無動于衷，上課就干等著老師喂，很多時候我開玩笑問他們： “都 活著嗎？” “能出氣唄？ ”課堂紀律我得節(jié)節(jié)強調(diào)，節(jié)節(jié)給他們上思 想教育課！可我不想耽誤正常的教學活動，終于把我氣得氣急敗壞一 一哭啦！事后全班同學給我道歉，不過讓我欣慰的是，八四班真的變 化很大本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看 正文。第八篇：模具頂崗實習總結(jié)為響應(yīng)學校第三學年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革，我們 07級的學生積

47、極地參加到第三學年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)的企業(yè) 實習的隊伍中去。也是為自己的大學畢業(yè)找到一份滿意的工作， 和專 業(yè)對口的工作。寒假來臨的時候，大部分同學都回家了，他們打算回 家去休整一段時間，養(yǎng)精蓄銳好后才上來找工作。我在學校的把關(guān)， 自己的努力下，在廣州找到了我的第一個實習的地方廣州塑料五金模 具廠。于是乎我便打起背包，來到工廠，開始了我的實習生活。據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮 水，但是各種加工設(shè)備很是完善，鉆床，銃床，車床卻一樣也不少， 足夠我實習用的啦。雖然我學的專業(yè)是設(shè)計，但我還是剛剛才出來的，沒有啥經(jīng)驗， 所以要從低做起。第一個月的時候，我的工作主要是省模

48、，畫線，鉆 孔，攻絲，這些都是基礎(chǔ)的工作，是每個投身到機械行業(yè)的人都應(yīng)該 會，而且必須會的基礎(chǔ)。剛開始的時候，我畫線又慢又不準，老是耽 誤別人的進度，后來經(jīng)過師傅的教導，自己也慢慢的摸索，漸漸地掌 握了畫的技巧，畫線的速度也越來越快了。我一直以為攻絲都是用機 械來攻的，哪知道原來不是這樣的，在廣州的很多廠中，攻絲都是靠 人工來攻的，并不是像我們想的那樣是靠機器來攻的， 剛開始學習攻 絲的時候，攻的絲老是不正，要不斜向這邊，就是斜向那邊。攻絲的 時候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。因為 絲攻要比被攻絲的孔大，且絲攻的硬度比較大，所以比較難弄出來， 一般情況下，就是強力的把絲攻

49、敲出來，或者用火燒軟以后，在打出 來，無論如何這個孔都是廢的了，又要重新鉆過另外一個了。有一次, 我攻絲的時候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗜”的一 聲就斷了。那時候，我很慌，不知道怎么辦，也不敢告訴別人，害怕 別人責怪自己。所以獨自一個人在那里弄，弄了半天也沒弄出來，心 里更加慌了。還好，最后師傅還是發(fā)現(xiàn)了，他沒責怪我，幫我把絲攻 弄了出來。第二個月，我就開始學習銃床的操作。雖然在學校的時候，我們 曾經(jīng)也有一段時間學習過銃床的操作， 雖然過去了很久，很多知識都 已經(jīng)忘卻了，但無論如何基礎(chǔ)還在，所以學習起銃床的操作比較容易。 從最開始的是銃鍵梢，一般都是8厘和6厘的。而后慢慢地熟練了

50、操 作銃床后，就開始銃打粉缸的刀，看起來簡簡單單的一把刀，銃起來 卻不是那么的容易，曾經(jīng)有一把刀，我整整銃了三天才銃出來，銃出 來以后還要精加工，聽老員工說，單單這把刀就值幾千塊錢，望著這 把自己銃出來的刀，心里很高興，三天的辛苦全都忘記了，也許這就 是成就感吧。第三個月，我就開始學習操作車床，由于在學校的時候，有一段 時間是金工實習，學的就是車床和銃床的操作。雖然學習的時間不是 很長，但是基礎(chǔ)打好了，現(xiàn)在學起來也比較容易。經(jīng)過一個多月的學 習，基本上能車出工廠所需要的零件，但也有一些沒有掌握到，像滾 筒啊，我就不會車了本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看 正文。第九篇：機

51、械廠頂崗實習總結(jié)一、實習時間：二、實習地點：三、作業(yè)指導：四、實習目的：通過實習，較為全面地了解企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境，經(jīng)營 特點，市場范圍，了解企業(yè)各項職能管理的特點和在企業(yè)經(jīng)營中的作 用，了解學習企業(yè)成功的管理經(jīng)驗等，為進一步學習專業(yè)課程打下定 的基礎(chǔ).同時通過對企業(yè)實際的調(diào)查，研究，初步培養(yǎng)自己的理論聯(lián)系 實際的能力和分析問題與解決問題的能力。五、實習內(nèi)容：主要學習的是質(zhì)量檢測與管理量具、刀具1、第一個星期是認識期，基本上沒有什么事情做。這一周的時間由師傅帶我。在這一周的時間里我基本上就沒有什么事情做，天天在各種機床旁看別人加工物品，有時也幫他們做一些我力所能及的事 情。在我來的同時檢驗室的江師

52、即將辭職離去， 因此我就接下了她的 工作一一幫著管理量具本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看 正文。第十篇：酒店頂崗實習總結(jié)我們初到浙江省溫州市樂清時，心情落差很大，這不是我個人的 感觸，而是我們整隊人所共有的。在我們的想象中，樂清是一座高樓 大廈，燈火輝煌的城市。但我們錯了，它一樣有矮小的房屋，有骯臟 的街道，有沿街行討的乞丐。一下客車，大家都疲憊不堪地拖著沉重 的行禮在各酒店相關(guān)人員的帶領(lǐng)下去各自的寢室休息。 因為口味的差 異，我們都很不習慣那里的生活，特別是面對陌生的環(huán)境，不熟悉的 面孔，致使有些同學沒幾天思想就動搖了。后來在同學們的相互鼓勵， 帶隊高老師的開導下，想

53、回家的念頭還是一直壓抑在他們心中。 所幸 之后的一個星期的培訓，那里的領(lǐng)導和帶我們的師傅給了我們極大的 關(guān)懷和支持，對我們盛情款待，百般呵護，無論在生活上還是在感情 上都給予了極大的幫助，使我們煩燥不安的心情暫時平靜下來。培訓結(jié)束后，酒店給我們分配了工作，有的做一線服務(wù)員，有的 在備餐間跑菜，真是有人歡喜有人憂。經(jīng)過一個月的實踐操作，我們 對各種服務(wù)技能都有所掌握。第二個月酒店領(lǐng)導讓我們跟師傅們分瓶 蓋費，正因為如此，師傅們開始對我們疏遠了，而且語言上有了沖突， 面對這樣的局面，大家心理都很難過。在酒店實習的這段日子里發(fā)生了很多事，比如有的同學在寢室洶 酒，鬧得寢室不得安寧，有的同學晚上下班后

54、，跑到外面去溜或上網(wǎng)， 還有的同學因某些因素跟酒店員工爭吵等等。 這些看似小事，但都得 需要一個人去管理，去糾正去調(diào)和。然而我們的高老師就負責這樣一 項看似簡單卻是不易的工作，每天晚上都要清點人數(shù)，和同學們談心， 鼓勵同學們堅持下去，為同學們的利益向酒店爭取應(yīng)得的一份， 就這 樣奔跑在同學們之間。在這里，我代表同學們向您說一聲：“高老， 您辛苦了！”作為服務(wù)員，總不免要受些氣，特別是為世間最善變的動物一一 人服務(wù)。有的客人對自己的親朋好友和善、友愛，但對服務(wù)員卻是冷 言冷語的；有的客人因為心情不好，就拿服務(wù)員出氣，故意找服務(wù)員 的硝；還有的素質(zhì)差的客人對女服務(wù)員動手動腳的。 面對這些無聊的 客

55、人，每個服務(wù)員的處理方式都不一樣，有的忍氣吞聲，有的上前理 論，還有的在客人的菜里做點手腳。除此之外，我們也學到了很多。 如在待人接物方面，我們能察顏觀色，對待不同的人采取不同的方法。 作為一線的服務(wù)員，每天都會遇到不同層次 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看 正文。第十一篇：畢業(yè)頂崗實習總結(jié)引言節(jié)能減排是當前我國十分關(guān)注的問題。隨著社會的發(fā)展和人們生 活水平的提高，用電量逐年增加，在能源消耗和環(huán)境污染上的問題已 引起人們的重視。在保證用電質(zhì)量的前提下如何節(jié)約用電、 減少污染、 實現(xiàn)綠色用電已成為電子行業(yè)的發(fā)展主題。 電子型定時器。即一體化 電子定時器，已越來越多地用于家

56、庭、商場、賓館等各種室內(nèi)用電場 合。實踐目的通過社會實踐來達到鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng) 驗和工作經(jīng)驗為自己即將步入社會做好鋪墊。 鞏固專業(yè)知識，提高實 際操作能力，豐富實際工作和社會經(jīng)驗掌握操作技能，將所學知識用 于實際工作。同時也是為了減輕父母的經(jīng)濟負。實踐內(nèi)容和經(jīng)歷從今年3月中旬開始，我在有限公司進行畢業(yè)實踐。所從事崗位 是電子機械維修員。實踐期間，我在領(lǐng)導、同事們的熱心關(guān)懷和悉心 指導下，我學著掌握各類電子機械的各個部分電路的分析和工作原 理，并嘗試學習故障的排除方法和維修的思路。通過實習，對電子機 械產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和原理有了一定的了解， 同時使我獲得了對電子機 械產(chǎn)品的實

57、際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力， 提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。實踐感想與體會實習期間，除了淺層次地學習了專業(yè)技能外，我還感受和體會到 了很多技能之外的東西。首先是工作人員的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工 作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你 的腳步會不由自主地跟著大家快起來，遠遠的脫離了我們學校以前的 那種懶散、自由的作風，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認真，再認 真一些，再努力一點。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個 企業(yè)寫在書面之外的“特殊文化”！人往往是很執(zhí)著的，尤其是在人際交往和待人處事方面。師傅告 訴我，對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真 情，要知道給予比獲得更令人開心。如果你只問耕耘不問收獲，那么 你一定會交得到很