2021秋三年級語文上冊第八單元口語交際__請教授課課件新人教版

1、 口語交際：請口語交際：請 教教RJ 三年級上冊 三人行，必有我?guī)熝?。三人行，必有我?guī)熝?。孔子孔子才能不是天生的，可以任其自便的，而要鉆研藝術(shù)請教良師，才能不是天生的，可以任其自便的，而要鉆研藝術(shù)請教良師，才會成材。才會成材。 歌德歌德 好問的人好問的人, ,只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人, ,終身為愚人終身為愚人。 加菲勞加菲勞有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。普列漢諾夫普列漢諾夫讀一讀讀一讀請 教有時(shí)候，我們會遇到一些不好解決的問題，不知有時(shí)候，我們會遇到一些不好解決的問題，不知道該怎么辦。我們要學(xué)會向別人請教。道該

2、怎么辦。我們要學(xué)會向別人請教。明確交際要求這次口語交際要求我們把自己在生活中遇到這次口語交際要求我們把自己在生活中遇到的不知道怎么解決的問題提出來，向別人請教，的不知道怎么解決的問題提出來，向別人請教，聽聽他們有什么好的建議。聽聽他們有什么好的建議。讀教材讀教材110110頁，說說這次口語交際給我們提出頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？了哪些要求？ 1. 1.讀文尋思路。讀文尋思路。仔細(xì)看看教材所給的問題示例，想一想你有沒有遇仔細(xì)看看教材所給的問題示例，想一想你有沒有遇到過類似的問題，它給你帶來了什么苦惱？到過類似的問題，它給你帶來了什么苦惱？交際方法 2.2.思考定主題。思考定主題。

3、想一想你現(xiàn)在要向別人請教哪個(gè)問題，注意要請教想一想你現(xiàn)在要向別人請教哪個(gè)問題，注意要請教的一定是很久以來你一直不知道怎么解決的問題，如作的一定是很久以來你一直不知道怎么解決的問題，如作業(yè)總出錯，自己放的東西過兩天就忘記放哪兒了等業(yè)總出錯，自己放的東西過兩天就忘記放哪兒了等。 3.3.請教說問題。請教說問題。把你最希望被解決的問題講給同學(xué)們聽，注意把把你最希望被解決的問題講給同學(xué)們聽，注意把問題說清楚，對別人的解答做出禮貌回應(yīng)。注意在別問題說清楚，對別人的解答做出禮貌回應(yīng)。注意在別人方便的時(shí)候請教。人方便的時(shí)候請教。 我想去小明我想去小明家中家中做客做客，可，可我我不知從學(xué)校出發(fā)怎么到達(dá)不知從學(xué)

4、校出發(fā)怎么到達(dá)他他家，我想請教你們家，我想請教你們，你們你們能幫助我嗎？能幫助我嗎？ 4. 4.評議誰最棒。評議誰最棒。小組評議，看請教問題的同學(xué)的陳述是小組評議，看請教問題的同學(xué)的陳述是否符合要求、語言是否流暢、問題是否清楚。否符合要求、語言是否流暢、問題是否清楚。欣賞范例沒人跟我玩，怎么辦沒人跟我玩，怎么辦我比較喜歡安靜，大家都說我像個(gè)嬌小姐，我周圍的那些女我比較喜歡安靜，大家都說我像個(gè)嬌小姐，我周圍的那些女孩子大多是瘋瘋癲癲的，有啥沒啥就咋咋呼呼的。我在學(xué)習(xí)方孩子大多是瘋瘋癲癲的，有啥沒啥就咋咋呼呼的。我在學(xué)習(xí)方面特別細(xì)心，同桌一有錯我就趕緊給他指出來，我自認(rèn)為待人面特別細(xì)心，同桌一有錯我就趕緊給他指出來，我自認(rèn)為待人挺友善的?？墒牵坏较抡n，他們四五個(gè)人圍在一起有說有笑挺友善的?？墒?，一到下課，他們四五個(gè)人圍在一起有說有笑的，卻沒人理我。為什么沒有同學(xué)來跟我玩呢？唉，我該怎么的，卻沒人理我。為什么沒有同學(xué)來跟我玩呢？唉，我該怎么辦？請大家?guī)蛶臀野?。謝謝同學(xué)們！辦？請大家?guī)蛶臀野伞Ｖx謝同學(xué)們！評析：評析： “沒人跟我玩，怎么辦沒人跟我玩，怎么辦”是一部分孩子的共同問題，是一部分孩子的共同問題，所以從話題看，小作者選擇了大家都不知道怎么辦的所以從話題看，小作者選擇了大家都不知道怎么辦的問題，把自己的特點(diǎn)表現(xiàn)了出來：喜歡安靜，學(xué)習(xí)上問題，把