教師資格綜合素質(zhì)黃金考點(diǎn)之我的“三觀”

1、教師資格綜合素養(yǎng)黃金考點(diǎn)之我的“三觀在每年的教師資格考試中，一共有三道資料分析題，一道教師職業(yè)理念(教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀)，一道教師職業(yè)道德，還有一道是閱讀理解。1.教師職業(yè)理念之教育觀素養(yǎng)教育的內(nèi)涵【提速個性創(chuàng)兩全】素養(yǎng)教育以提高國民素養(yǎng)為全然宗旨。素養(yǎng)教育是面向全體學(xué)生的教育。素養(yǎng)教育是促進(jìn)學(xué)生全面開展的教育。素養(yǎng)教育是促進(jìn)學(xué)生個性開展的教育。素養(yǎng)教育是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。新課改背景下的教學(xué)觀【四個轉(zhuǎn)向】教學(xué)從教育者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者為中心。教學(xué)從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)從重結(jié)論輕過程轉(zhuǎn)向重結(jié)論的同時更重過程。教學(xué)從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)向關(guān)注人。2.教師職業(yè)理念之學(xué)生

2、觀【兩獨(dú)一發(fā)】學(xué)生是開展的人。(1)學(xué)生身心開展具有規(guī)律性。(2)學(xué)生具有巨大的開展?jié)撃堋?3)學(xué)生是處于開展中的人。學(xué)生是獨(dú)特的人。(1)學(xué)生是完整的人。(2)每個學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。(3)學(xué)生與成人之間有著巨大的差別性。學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。(1)每個學(xué)生都獨(dú)立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移。(2)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。(3)學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體。3.教師職業(yè)理念之教師觀教師角色的轉(zhuǎn)變【建研放促】(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系來看，新課程要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和開展的促進(jìn)者(2)從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者(3)從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師教師行為轉(zhuǎn)變(1)在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重欣賞。(2)在對待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)關(guān)心引導(dǎo)。(3)在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思。(4)在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)