山東省德州市屆九級(jí)第一次模擬考試語(yǔ)文試題

1、語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（30 分）1下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）（ 3 分）A烘 托（ hn）詰(jié)難切（ qi ） 糕奄 (y n) 奄一息B祈 （qí）禱脊 (j )椎剎（ sh）車盡態(tài)極妍 （ yán）C克 （k）扣傖(c n)俗暫（ zh?n）停萬(wàn)惡不赦(h è)D遒勁 (j ìn)褶（zh ）皺威懾 （ shè）不著 （ zhuó）邊際2下列各組詞語(yǔ)中，字形不正確的一項(xiàng)是（）（ 3 分）A 履行污蔑逆襲駭人聽(tīng)聞B沉湎犀利跑酷無(wú)可置疑C猝然墮落融資忍俊不禁D慰籍報(bào)籌疫情跚跚來(lái)遲3用成語(yǔ)替換下面

2、句子中劃線部分的內(nèi)容，選出正確的一項(xiàng)是（）（3分）清代李寶嘉官場(chǎng)現(xiàn)形記第二十七回：“賈大少爺正在自己動(dòng)手掀王師爺?shù)匿伾w，被王師爺回來(lái)從門縫里瞧見(jiàn)了，頓時(shí)氣憤填膺，憤怒得不能抑制?！比龂?guó)演義：“（曹軍）此時(shí)人困馬乏，大家你看我，我看你，不知道如何是好，各欲逃生?！标懹卧谏贤跣麚釂?xiě)道：“撫劍悲歌，臨書(shū)浩嘆，每感歲時(shí)之易失，不知眼淚鼻涕滿臉亂淌。”A 怒不可遏面面相覷涕泗橫流B勃然大怒面面相覷痛哭流涕C 怒不可遏瞠目結(jié)舌痛哭流涕D勃然大怒瞠目結(jié)舌涕泗滂沱4. 在括號(hào)中選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（ 3 分）“閑”字的古體字是“門”字里面加個(gè)“月”，這樣的構(gòu)想實(shí)在巧妙：門里望月，焉能不“閑”（

3、 ）曾有人問(wèn)我如何處理人際關(guān)系（）我的回答是：尊重他人，親疏隨緣。亞馬遜河、尼羅河、密西西比河（）和長(zhǎng)江是世界四大河流。A 問(wèn)號(hào)問(wèn)號(hào)不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)B句號(hào)問(wèn)號(hào)頓號(hào)C句號(hào)逗號(hào)頓號(hào)D問(wèn)號(hào)逗號(hào)不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)5. 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（ 3 分）1/10A. 論語(yǔ)是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子所著的一本書(shū)，記錄的是孔子及其弟子的言行。B. 王羲之是東晉杰出的書(shū)法家，被稱為“書(shū)圣”，他的蘭亭集序帖是我國(guó)古代書(shū)法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被稱為“天下第一草書(shū)”。C. 冰心，其詩(shī)晶瑩清麗，被人稱為“春水體”，著有詩(shī)集新月集飛鳥(niǎo)集等。早期散文婉約典雅，被人稱為“冰心體”，散文集有中國(guó)的談話等。D. 簡(jiǎn) ?愛(ài)是英國(guó)作

4、家夏洛蒂 ?勃朗特的一部具有強(qiáng)烈主觀色彩的小說(shuō)，對(duì)人間自由幸福的渴望和對(duì)更高精神世界的追求是女主人公的兩個(gè)基本動(dòng)機(jī)。6. 下面語(yǔ)段兩處劃線部分都有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渲懈恼?。? 分）收藏家彭令在南京偶然發(fā)現(xiàn)了一本舊文稿，經(jīng)多位學(xué)者評(píng)定，該文稿屬于清代中期書(shū)法家錢泳的手記。其中有部分條目來(lái)自清代文學(xué)家沈復(fù)浮生六記中的第五記海國(guó)記。浮生六記在流傳中佚失了后兩記，文化界、出版界中人一直都在努力搜求。從這次發(fā)現(xiàn)的海國(guó)記的部分文字里，明確說(shuō)明了清代中期以黑水溝為中國(guó)與琉球國(guó)的分界線，釣魚(yú)島明顯在中國(guó)的版圖內(nèi)而不屬于琉球，這成為我國(guó)擁有釣魚(yú)島主權(quán)的又一鐵證。 . 名著閱讀（ 2 分）“他頭戴三叉束發(fā)紫金冠，身

5、披西川紅錦百花袍，擐唐猊鎧甲，系獅蠻寶帶，座下嘶風(fēng)赤兔馬，手執(zhí)方天畫(huà)戟，無(wú)人可及?！贝巳藶槿龂?guó)演義中的（人名）。下列哪些事件跟他有關(guān)水淹七軍猿門射戟縊殺白門樓誅殺董卓敗走麥城：8. 默寫(xiě)（ 5 分） 潭西南而望 ， 。（柳宗元小石潭記）， 西北望，射天狼。（蘇軾江城子·密州出獵）白居易的錢塘湖春行一詩(shī)中，借助鶯燕的活動(dòng)傳達(dá)了春天來(lái)臨的信息并透露出詩(shī)人喜悅之情的詩(shī)句是：，。李清照在武陵春中把愁物化為有了重量，想像新奇而生動(dòng)的句子是:， 。2/10請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)含有“夢(mèng)”字的古詩(shī)名句。9綜合性學(xué)習(xí)（6 分）九年級(jí)某班組織開(kāi)展了“感受身邊的幸福”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面活動(dòng)任務(wù)。為本次活動(dòng)寫(xiě)幾

6、句富有文采的開(kāi)場(chǎng)白。（4 分）（ 50 字以內(nèi)）為某同學(xué)從網(wǎng)上搜集的兩張圖片各取一個(gè)新穎別致的標(biāo)題。（2 分）圖一：圖二：二、閱讀理解（40 分）閱讀下面的文字，完成10 24 題。（一）書(shū)事王維輕陰閣小雨，深院晝慵開(kāi)。坐看蒼苔色，欲上人衣來(lái)?！咀⑨尅块w：通“擱”，停止。10. 題目“ 書(shū)事 ”應(yīng)作何理解？（ 2 分）11. 詩(shī)歌前兩句把我們帶入了怎樣的情境氛圍？（2 分）12. 這首小詩(shī)神韻天成，意趣橫生?！坝先艘聛?lái) ”更是神來(lái)之筆，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（2 分）3/10（二）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。

7、急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。- 與朱元思書(shū)13. 解釋下面加點(diǎn)的詞。 (2 分 ) 急湍甚箭，猛浪若奔 () 負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈（）14. 翻譯下面的句子。（ 3 分）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕 。15. “ 鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”。請(qǐng)寫(xiě)出一位與吳均有相同情懷和志趣的古代名人，并結(jié)合其相關(guān)文章簡(jiǎn)要分析。（3 分）（三）齊人有好獵者，曠日持久而不得獸。入則羞對(duì)其家室，出則愧

8、對(duì)其知友。其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作?！鲍C者曰：“何為？”人不對(duì)。獵者自思，得無(wú)欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市得良4/10犬。于是獵獸之獲，常過(guò)人矣。非獨(dú)獵也，百事也盡然。- 選自呂氏春秋16. 解釋下面加點(diǎn)的詞。（ 2 分） 曠日持久而 不得獸 （）疾耕則 家富（）17. 翻譯下面的句子。（ 3 分）得無(wú)欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？18. “ 非獨(dú)獵也，百事也盡然 ”，給你怎樣的啟示？（ 3 分）（四）拓展生命的寬度我們一來(lái)到世間，社會(huì)就在每個(gè)人的面前，樹(shù)立起了一個(gè)碩大的問(wèn)號(hào)：你將怎樣度過(guò)自己的一生？人的一生，其生理年齡

9、作為一種生命的長(zhǎng)度，以時(shí)間為計(jì)算單位，這不僅僅取決于我們自己；但是，人的一生，如果與造福社會(huì)、施惠他人聯(lián)系在一起，其人生價(jià)值作為一種生命的寬度，以貢獻(xiàn)為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，卻是自己可以拓展的，才是屬于我們自己的。因此，做人，如何使自己的生命更有意義，是值得好好思量的。人生是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)目的。每個(gè)人出生站在這個(gè)過(guò)程的起點(diǎn)時(shí)，不由自主；每個(gè)人去世離開(kāi)這個(gè)過(guò)程的終點(diǎn)時(shí)，也不由自主。沒(méi)有哪一個(gè)人能永葆自己的青春年華，永遠(yuǎn)地留在世界上。一個(gè)人如果懂得珍惜這個(gè)過(guò)程，勇于作為，讓這個(gè)過(guò)程有意義、有價(jià)值，就能使生命的寬度延伸。世間一切事物中，人的生命是最可寶貴的，希望自己健康長(zhǎng)壽是人之常情。但是，我們沒(méi)有必要把

10、生命的長(zhǎng)短看得過(guò)于重要，因?yàn)?，衡量人生的價(jià)值，是品格與事業(yè)，而不是壽數(shù)的多少。唐代詩(shī)人王勃雖然只活了27 個(gè)春秋，但流傳至今的詩(shī)文有170 多篇，他的滕王閣5/10序字字珠璣，句句生輝，其中“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”、“天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)”等名句，千古傳誦，一直在延長(zhǎng)著他的藝術(shù)生命。明末的少年英雄夏完淳，5歲讀經(jīng)書(shū)， 7 歲能詩(shī)文， 9歲寫(xiě)成代乳集， 12 歲“談?wù)搰?guó)事，鑿鑿其中”，可謂少年壯志，英氣勃發(fā)。夏完淳 16歲時(shí)因痛心國(guó)事，所作的大哀賦文采宏逸，辭情感人。17歲被捕時(shí)臨危不懼：“人生誰(shuí)無(wú)死，貴在死

11、得其所?！保ˋ ）并在獄中寫(xiě)下感人肺腑的獄中上母書(shū)和遺夫人書(shū)。他的生命長(zhǎng)度雖然只有短短的17 個(gè)春秋，但在歷史的舞臺(tái)上，卻演出了極其絢爛壯烈的一幕。一個(gè)人能有如此的生命寬度，誰(shuí)能說(shuō)不是一種幸福人生呢？古希臘哲學(xué)家伊壁鳩魯說(shuō)過(guò)：“賢者對(duì)于生命，正如同他對(duì)于食品那樣，并不是單單選多的，而是選最精美的；同樣地，他享受時(shí)間也不是單單度量它是否長(zhǎng)遠(yuǎn)，而是度量它是否最合意。”一個(gè)人生命的價(jià)值，既不決定于年齡，也不決定于權(quán)力，更不決定于金錢，而是決定于自己對(duì)社會(huì)和人民的貢獻(xiàn)。只要自己做了有益于社會(huì)和人民的事情，生命就是有價(jià)值的；如果不僅做了，而且做得很多，做得很好，生命的價(jià)值就會(huì)更高。一個(gè)人只要還活著，他的

12、生命就屬于社會(huì)，只有不虛度人生，才能真正算作是珍惜生命。因此，我們不應(yīng)以生命的長(zhǎng)度論人生，而應(yīng)以生命的寬度論人生。生存是一種簡(jiǎn)單的生命活動(dòng)，生活才是一種高質(zhì)的生命活動(dòng)，生活的理想，就是為了理想的生活。一個(gè)人如果懂得如何利用生命的長(zhǎng)度有所作為，那么他的生命也就會(huì)有新的寬度。波蘭音樂(lè)家肖邦雖然只活了39 歲，但畢生把對(duì)祖國(guó)前途的憂慮，全部?jī)A注在音樂(lè)創(chuàng)作中，用催人奮進(jìn)的旋律，表現(xiàn)波蘭人民的吶喊與抗?fàn)?。彌留之際，他緊緊地握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說(shuō)：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回祖國(guó)，我要長(zhǎng)眠在波蘭的地下?！狈▏?guó)數(shù)學(xué)家伽羅華，少年時(shí)積極參加政治活動(dòng)，曾堅(jiān)定地表示：“如果為了喚起人民需要我死，我愿意犧牲自

13、己的生命?！彼?0 歲前就開(kāi)始了方程理論的研究，并提出了“群論”，雖6/10然 21 歲就離開(kāi)人世，但他的“群論”卻攀登了數(shù)學(xué)的高峰。古今中外的志士仁人對(duì)于生命的意義，曾作過(guò)許許多多的論述。其中古羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)加的比喻就很形象：“生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容，生命如果充實(shí)就是長(zhǎng)久的?！保?B）誠(chéng)然，歲月可以在一個(gè)人的皮膚上留下皺紋，卻無(wú)法為他的靈魂刻上一絲痕跡。每個(gè)人的生命長(zhǎng)度都是有限的，但如果積極利用這個(gè)有限來(lái)充分提升自己，幫助他人，創(chuàng)造財(cái)富，回報(bào)社會(huì)，就能夠在拓展生命的寬度中，彰顯人生的意義，創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)人生，進(jìn)取人生。19寫(xiě)出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。（2 分）生命的長(zhǎng)度 ：生

14、命的寬度 ：20文中多處引用名人的話，請(qǐng)說(shuō)明文中A 、B 兩處畫(huà)線句的作用。（2 分）A ：B：21請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析下面的句子。（ 3 分）歲月可以在一個(gè)人的皮膚上留下皺紋，卻無(wú)法為他的靈魂刻上一絲痕跡。22根據(jù)文中論述的基本觀點(diǎn)，下面哪句名言最適合作為本文的道理論據(jù)，請(qǐng)說(shuō)明理由，并再舉一個(gè)詩(shī)文名句或名人名言作為本文的道理論據(jù)。（4 分）名言一： 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。- 有的人名言二： 三春花事好，為學(xué)須及早?；ㄩ_(kāi)有落時(shí)，人生容易老。 - 惜時(shí)名言三： 玉 不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。 - 禮記選擇，原因：論據(jù)：23本文論證嚴(yán)密，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3 分）7/1024文中說(shuō)“

15、 一個(gè)人如果懂得如何利用生命的長(zhǎng)度有所作為，那么他的生命也就會(huì)有新的寬度。 ”請(qǐng)從現(xiàn)實(shí)生活中舉一個(gè)事例。（4 分）三、寫(xiě)作（ 50 分）25. 題目：霾要求：除詩(shī)歌外文體不限，不少于600 字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的考生姓名和學(xué)校。九年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、積累與運(yùn)用（共30 分）1-5 答案依次為C D A D D評(píng)分：每小題3 分。6. 答案示例： 把“評(píng)定”改為“鑒定”； 刪去“從”和“里”。評(píng)分：每處分，共分。其他改法正確也可。7. 答案 : 呂布 評(píng)分:每空 1分，共 2分。8. 斗折蛇行明滅可見(jiàn)會(huì)挽雕弓如滿月幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥只恐雙溪舴艋舟載不動(dòng)許多愁示例：夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰

16、河入夢(mèng)來(lái)。評(píng)分 : 每小題 1 分，出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字該小題不得分，共5 分。9. 答案 : 略示例：圖一：福，“伙”之所依圖二：面面相“趣”評(píng)分 : 4分。與主題一致，新穎別致1 分，共 2 分。10. 答案示例：書(shū)寫(xiě)詩(shī)人眼前的事物（或發(fā)生的事情）。評(píng)分： 2 分，意思對(duì)即可。11. 答案示例：清新寧?kù)o優(yōu)美恬淡評(píng)分： 2 分，意思對(duì)即可。12. 答案示例：運(yùn)用擬人手法，化靜為動(dòng)，寫(xiě)出了蒼苔長(zhǎng)勢(shì)之盛，綠意之濃，巧妙表達(dá)了詩(shī)人閑適愜意的心情。8/10評(píng)分： 2 分，意思對(duì)即可。13. 答案示例：飛奔的馬 向高處伸展評(píng)分：每空1 分，共 2 分。14. 答案示例：（樹(shù)上的）蟬兒長(zhǎng)久不斷地鳴唱，

17、（山中的）猿猴也時(shí)刻不住地啼叫。評(píng)分： 3 分，意思對(duì)即可。15. 答案示例：陶淵明 ，歸園田居中“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”表達(dá)了與朱元思書(shū)相同的志趣思想：超脫塵俗，熱愛(ài)自然。評(píng)分：人名 1 分，分析 2 分，共 3 分。意思對(duì)即可。16. 答案示例：卻 就評(píng)分：每空1 分，共 2 分。17. 答案示例：難道是讓我盡力種田等到有了收獲后再買良犬嗎？評(píng)分： 3 分。意思對(duì)即可。18 . 答案示例：事物之間是相互聯(lián)系的，關(guān)鍵問(wèn)題解決了，事情就好辦了。評(píng)分： 3 分。言之成理即可。19.答案示例：生命的長(zhǎng)度：自然壽命生命的寬度：人生價(jià)值評(píng)分：每空1 分，共 2 分。意思對(duì)即可。20.答案示例： A ：引用這句話，突出了夏完淳對(duì)生命價(jià)值的珍視，有力地證明了“衡量人生的價(jià)值，是品格與事業(yè)”的觀點(diǎn)。B：借助塞內(nèi)加的話總結(jié)中心論點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了生命的意義。評(píng)分：每句1 分，共 2 分。意思對(duì)即可。21.答案示例：此句運(yùn)用對(duì)比的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了歲月改變面貌卻無(wú)法觸及靈魂。用“刻”這個(gè)詞使抽象的事物形象化。評(píng)分： 3 分。意思