小班健康教案及教學(xué)反思《去郊游》

1、小班健康教案及教學(xué)反思去郊游活動目標(biāo)：1、體驗用報紙進(jìn)行游戲和運(yùn)動的快樂，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。2、能在間隔物體上行走，并保持身體平衡。3、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識，提高對體育活動的興趣。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：體驗用報紙進(jìn)行游戲和運(yùn)動的快樂?；顒与y點(diǎn)：練習(xí)在間隔物體上行走。活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：有過在間隔物體上行走的經(jīng)驗。2、材料準(zhǔn)備：螞蟻胸飾若干、剪成花瓣形狀并用水粉刷成粉色(桃花)和黃色(迎春花)的報紙若干、神秘袋一個、錄音機(jī)、去郊游音樂?；顒舆^程：一、開始部分。(扮演角色，活動身體)今天的天氣真好，媽媽要

2、開車帶你們?nèi)ソ加?，高興嗎?上車出發(fā)了(小螞蟻一路縱隊站好，隨去郊游音樂做熱身運(yùn)動，活動身體)。二、基本部分。(選擇材料，合作搭橋)1、車子開到了小河邊，沒路了，怎么辦啊?決定過河，怎么過河呢?(小螞蟻?zhàn)杂上胂罂梢栽鯓舆^河)2、小螞蟻發(fā)現(xiàn)了地上的花瓣(花瓣投放數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，兩種花瓣投放數(shù)量的比列為粉色的桃花花瓣多于黃色的迎春花花瓣)，討論：能不能利用這些花瓣來搭橋呢?3、合作搭橋。(1)先請每只小螞蟻撿一片花瓣，然后相同顏色花瓣的小螞蟻為一組。(2)兩組小螞蟻分組自由討論怎樣用花瓣搭橋過河。(3)根據(jù)商量結(jié)果嘗試搭橋。兩組小螞蟻分散練習(xí)搭橋過河。搭橋過程中教師觀察、引導(dǎo)幼兒如何協(xié)商，合作搭

3、橋。(搭橋結(jié)果大致為：粉色花瓣橋的每個花瓣之間的間距較窄;黃色花瓣橋的每個花瓣之間的間距略寬一些;)(4) 請兩組小螞蟻介紹自己鋪的花瓣小橋。(5)過橋。在自己組搭好的花瓣小橋上走一走。引導(dǎo)小螞蟻互換，到另一組搭好的小橋上走一走。(鼓勵個別幼兒勇敢嘗試)(6)交流分享：怎樣過小橋又穩(wěn)又安全?(不要推、不要擠、一個跟著一個走。)(7)天上下起了小雨，怎么辦?(再次投放與幼兒人數(shù)相同的花瓣，小螞蟻把花瓣當(dāng)傘，頂在頭上或舉在頭上過小橋)在過橋的基礎(chǔ)上，增加難度，頭頂物過橋。三、結(jié)束部分。(創(chuàng)新思維、拓展階段)過了河，雨也停了，小螞蟻看媽媽變魔術(shù)。1、螞蟻媽媽變魔術(shù)：把花瓣放進(jìn)神秘袋，變、變、變，變出

4、來什么?(一個花瓣球)2、小螞蟻學(xué)變魔術(shù)。3、學(xué)會變魔術(shù)的小螞蟻真開心，自由的玩起紙球游戲(幼兒自由組合進(jìn)行探索活動：拋紙球、滾紙球、扔紙球、踢紙球、兩腳夾紙球跳等等)?；顒友由欤簬熒黄鹗占ふ?、創(chuàng)新玩報紙的方法，豐富活動內(nèi)容?；顒臃此迹盒“嘤變旱奶攸c(diǎn)是活潑好動，對新鮮事物有較強(qiáng)的好奇心。針對幼兒這一特征，在內(nèi)容選擇時我選用廢報紙作為本節(jié)活動的器材。結(jié)合主題活動(花兒朵朵)，指導(dǎo)游戲時，我先將廢報紙剪成花瓣形狀，并用水粉刷成粉色(桃花)和黃色(迎春花)，在視覺上吸引了孩子，激發(fā)了他們游戲的積極性。其次在活動的設(shè)計中我注意給孩子們留有充分創(chuàng)造想象的空間，設(shè)計了要過河卻不提供現(xiàn)成的橋，想過河就要自己造橋的情景，很快吸引了孩子們的注意力。他們勇敢的迎接挑戰(zhàn)，探索用花瓣搭橋的方法，商量花瓣不夠用怎么辦(將每兩片花瓣之間留出一定的距離)，討論過河時怎樣才能不從橋上掉下來，孩子們在有趣的活動情節(jié)中積極主動地投入游戲，不但鍛煉了體能，發(fā)展了平衡能力，創(chuàng)造力和想象力也得到了充分的發(fā)揮，還培養(yǎng)了合作精神。在此基礎(chǔ)上，我又設(shè)計了“小螞蟻和媽媽學(xué)變魔術(shù)”的環(huán)節(jié)，吸引孩子們玩花瓣球的興趣。整個教