有余數(shù)的除法--試商(共6頁(yè))

1、有余數(shù)的除法-試商 夏館鎮(zhèn)鎮(zhèn)北中心小學(xué) 趙益華有余數(shù)的除法-試商教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)第63頁(yè)的例4及“做一做”。教學(xué)目標(biāo)1、 經(jīng)歷探索有余數(shù)的除法計(jì)算方法的過(guò)程，掌握試商的方法，懂得余數(shù)要比除數(shù)小的道理，會(huì)用豎式計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)且商也是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。2、 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括能力和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的態(tài)度與習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 掌握試商的方法。教學(xué)難點(diǎn) 理解余數(shù)要比除數(shù)小。教學(xué)準(zhǔn)備 小棒、多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)（一）游戲引入上課之前，和學(xué)生做“擺小棒”的游戲，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)知識(shí)。1、12根小棒，每4根分一組，分幾組？2、9根小棒，每4根分一組，分幾組？（在算式中，余數(shù)要比除數(shù)小。）如果現(xiàn)在讓大家

2、通過(guò)擺小棒的方法，計(jì)算37÷4的商，大家覺(jué)得怎么樣？麻煩嗎？今天，老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣自己用除法豎式算出結(jié)果。（板書(shū)課題）有余數(shù)的除法-試商（看著這個(gè)題目，你想知道些什么呢？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，提出問(wèn)題。）（二）學(xué)一學(xué)1、（屏幕出示）教科書(shū)第63頁(yè)的例443÷7 =（提示：做除法想乘法，除數(shù)是幾，就想和幾有關(guān)的乘法口訣。）想：7和( )相乘的積最接近43，而且小于43,所以商是（ ）（如果出現(xiàn)商是5余數(shù)是8的情況，提醒學(xué)生余數(shù)大于除數(shù)，是錯(cuò)誤的，這時(shí)商小了；如果出現(xiàn)商是7無(wú)法繼續(xù)計(jì)算的情況，提醒學(xué)生商大了。）（三）做一做1、計(jì)算59÷7 =(讓學(xué)生說(shuō)出是怎樣想的

3、)2、解決問(wèn)題一卷繩子長(zhǎng)39米，做一根長(zhǎng)跳繩要用7米。這卷繩子可以做多少根長(zhǎng)跳繩？還剩多少米？ （四）議一議試商的方法是什么？利用乘法口訣，求出除數(shù)與哪個(gè)數(shù)相乘的積最接近被除數(shù)，并且又比被除數(shù)小，那么這個(gè)數(shù)就是商。試商的時(shí)候要注意什么？試商的時(shí)候要注意：余數(shù)要比除數(shù)小。（五）練一練1、填空（1）26里面最多有（ ）個(gè)3。（2）27里面最多有（ ）個(gè)5。2、直接寫(xiě)出下面各題的商，試試看。3、下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。4、實(shí)際應(yīng)用我們班男生有20人，女生有24人，每6人分一組，一共可以分幾組？還剩幾人？思考題：（ ）÷（ ）=61 （你能想出幾種不同的填法?）（六）課堂小結(jié)這節(jié)課，你學(xué)到了什么知識(shí)?（七）布置作業(yè)作業(yè)：第65頁(yè)練習(xí)十四，第8、9題。選做題：練習(xí)十四，第10題