《生物備課組工作計劃》

1、生物備課組工作計劃 生物備課組工作計劃1 努力實施和推進高中生物課程改革，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階，主要從以下幾方面開展工作：一、加強教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學1、本學期按學校的安排生物班每周7節(jié)，理科基礎每周2節(jié)，文科基礎每周1節(jié)，按照教務處所提出的課堂教學要求：高標準、嚴要求，加強集體備課，面向全體，認真上課，提高課堂教學質量，把每一堂課都上成是優(yōu)質課。2、每節(jié)課后要認真寫好，本節(jié)課的得失，以提高課堂教學水平。3、進一步發(fā)揮備課組在年級的教學核心作用，強化備課組在年級學科教學管理職

2、能。健全集體備課，做到“四統(tǒng)一、五定”，每次科組活動都要有主講人，要求有講稿、有課件、有所講內容的整體構思、有教學設計、教學目標、重點、難點，同時能對自己所主講內容提出有價值的問題，體現(xiàn)學法指導。第1、7、13、19周主講人黎永紅，第3、9、15周主講人肖苑文，第5、11、17周主講人劉潔群，本備課組老師要相互聽課，取長補短，使自己的的業(yè)務水平更上一個臺階。每位教師聽課至少十二節(jié)，備課組長不少于二十四節(jié)。4、利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，結合本年級學生的實際情況，討論在當前形勢下的課堂教學模式和課堂教學方法及手段，每次研討都要有中心內容。5、力拔優(yōu)秀學生和力推各班臨界生，認真落實每周

3、星期三晚修第三節(jié)的生物基礎知識測試，測試后及時批改及時反饋。6、注重加強與兄弟學校間的交流，了解兄弟學校的備考動向，取長補短。二、堅持務實創(chuàng)新，繼續(xù)課改實驗1、每逢單周為備課活動時間，每次活動都有中心發(fā)言人發(fā)，發(fā)言人要根據(jù)發(fā)言內容，認真準備。2、充分利用現(xiàn)代教育信息技術優(yōu)勢，促進信息技術與學科的整合，更新教學手段，進一步完善科組課件庫建設，開發(fā)新教材所適應的課件，并做到資源共享。三、深入開展教學科研1、每位教師積極參與科級的教研課題的研究。2、每位教師每個學期要寫一篇教學論文及一學年上一堂研究課。 生物備課組工作計劃2 本學期九年級科學備課組工作，將圍繞學校教學工作計劃，根據(jù)九年級科學學科教學

4、的具體特點，注重狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，并進一步加強校本主題教研活動，以“基于問題的有效教學，探索學習規(guī)律”為主題，力求進一步提高教師素質和科學教學質量。具體工作主要有以下幾點：一、加強教育教學理論學習，提高科學教師理論素養(yǎng)1.認真學習基礎教育課程改革綱要、科學課程標準和有關學業(yè)考試信息的材料。2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。二、根據(jù)科學課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益1.認真按時開展備課組活動，確定中心發(fā)言人。在備課組活動中進行多種形式的教學研究活動，如說課、聽課、討論評課，或進行主題教研活動等。2.加強集體備課和資源共享。按照備課和課件制作分工安排，每

5、人認真完成任務，及時上傳到備課組資源站。在使用非本人制作的課件、教案時一定要做修改。3.加強教學常規(guī)工作。課堂中要體現(xiàn)學校校本教研的主題“基于問題的有效教學，探索學習規(guī)律”。在平時教學中要滲透一些復習方法，加大密度，培養(yǎng)學生尋找規(guī)律的能力。構建有效的知識網(wǎng)絡、提高作業(yè)含量與中考方向吻合。4.加強試題研究。由于即將面臨學業(yè)考試，教師除了認真完成新課教學外，還要積極研究近幾年的中考試題，探索提高復習有效性的方法和途徑。5.加強培優(yōu)和扶后工作。不僅要重視優(yōu)生的培養(yǎng)，而且要注重對后20%學生的幫扶，“抓兩頭、促中間”使我們平時的教學能真正體現(xiàn)面向全體學生。6.控制考試的次數(shù)。一學期單元檢測6次，階段性

6、檢測一次，期末檢測一次。三、加強對青年教師的培養(yǎng)，促進青年教師的迅速成長1.重視對首次接任九年級的教師的培養(yǎng)工作，多提供各種機會，使他們極快熟悉九年級教學工作。2.青年教師要書寫教學反思，30周歲以下的教師一周一篇、35周歲以下的教師二周一篇，并及時上傳學科博客。3.35周歲以下的青年教師要積極參加命題、教學案例、論文比賽。4.青年教師要積極在組內開公開課。 生物備課組工作計劃3 一、教學計劃本學期高二生物面臨兩項比較重要任務，一是3月23日舉行的浙江省生物學競賽，二是7月份舉行的學業(yè)水平測試。本學期高二生物備課組的目標是爭取在競賽中學生取得各類獎項若干，在同類學校中位列前矛；今年是首次參加生

7、物學學業(yè)水平測試，爭取在a率方面取得較好成績。為了實現(xiàn)以上目標，具體采取如下措施：1、充分研究近幾年浙江省生物學競賽試題，分析其試題特點、來源及命題趨勢。根據(jù)分析得出的情況，委托高三教師幫忙搜集高三理科較難的模擬題。另外，搜集江蘇、上海、湖南等地的省初賽試題及全國聯(lián)賽試題，進行精選，匯編成模擬競賽模擬題，供學生訓練。從近年試題中尋找學生的知識漏洞，在輔導課上進行補救，完善學生的知識體系。平時多關心競賽學生的學習生活，了解掌握學生的思想動態(tài)，爭取以最佳狀態(tài)參加競賽，取得好成績。2、準備從5月底開始學業(yè)水平測試的復習工作。充分研究學考考試說明，把握其與會考的區(qū)別，掌握其命題趨勢。備課組三人分工合作

8、，自編訓練題。課堂教學中加強學生知識體系的構建，掃清學生的知識盲區(qū)。6月上中旬左右進行一次學業(yè)水平測試為要求的競賽或模擬考，摸清學生的學期，以便后階段有針對性復習，在學考中取得好成績。教學進度如下：周次、日期1、2月10日-2月16日、開學準備2、2月17日-2月23日、生物變異及在生產中的應用3、2月24日-3月2日、生物的進化、人類遺傳病4、3月3日-3月9日、遺傳咨詢與優(yōu)生、基因治療、人類基因組計劃、植物生命活動調節(jié)5、3月10日-3月16日、內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、神經系統(tǒng)結構和功能6、3月17日-3月23日、浙江省生物學競賽、神經系統(tǒng)結構和功能7、3月24日-3月30日、高等動物的內分泌系統(tǒng)與

9、體液調節(jié)8、3月31日-4月6日、4月5-7日，清明節(jié)放假、人體對抗病原體感染的非特異性防衛(wèi)9、4月7日-4月13日、特異性反應、免疫系統(tǒng)的功能異常10、4月14日-4月20日、種群特征、種群增長方式、種群數(shù)量波動及調節(jié)11、4月21日-4月27日、期中考試12、4月28日-5月4日、5月1-3日，勞動節(jié)放假、群落13、5月5日-5月11日、群落、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構、生產量和生物量14、5月12日-5月18日、能量流動和物質循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調節(jié)15、5月19日-5月25日、人類與環(huán)境、選修1教學16、5月26日-6月1日、5月31日-6月2日，端午節(jié)放假、選修1教學17、6月2日-6月8日

10、、6月7-9日高考選修1教學18、6月9日-6月15日、學考復習19、6月16日-6月22日、學科復習20、6月23日-6月29日、期末考試、學考復習21、6月30日-7月6日、學業(yè)水平測試二、教研活動計劃1、小課題研究與作業(yè)本編寫本學期的小課題題目為“學案導學，構建高效高中生物課堂”。本學期繼續(xù)完成必修3的導學案，并進行課題深入研究。結合學校提出的學科作業(yè)編寫計劃，爭取在暑假結題，撰寫結題報告，并形成必修1和必修3的作業(yè)本2、本學期結合課題研究，在10周在全校范圍進行備課組展示活動，主題是學案導學，提高課堂教學效率。3、組織教師參加市、區(qū)兩級的課題申報、教學論文及精品課程的評比。預備劉姣老師

11、申報微生物發(fā)酵校本選修課程相關的課題。備課組準備編寫維生素與健康的精品課程。4、組織教師積極參加市、區(qū)實驗創(chuàng)新大賽，備課組推薦武金英老師參加，為年輕教師積累經驗，提高實驗能力、創(chuàng)新能力，為職稱評審積累分數(shù)。5、6月上中旬進行一次校生物學競賽，提高學生學習生物學積極性，為學業(yè)水平考試進行摸底，提高學業(yè)水平考試復習的針對性。6、本學期競賽輔導安排如下表：（1）輔導人員：李相國、劉姣、武金英（2）形式：組建三個輔導班，由各自任課教師輔導各自班級學生。人數(shù)暫定106人（以競賽促高考的考慮，輔導人數(shù)較多）（3）時間：每周二下午第四節(jié)、周四晚上第一節(jié)、周日下午第一節(jié)地點：c幢2樓選修教室1、3、4（4）進

12、度安排周次、日期1、2月10日-2月16日、開學準備。2、2月17日-2月23日、神經調節(jié)、動物體液調節(jié)（新課內容）。3、2月24日-3月2日、近三年競賽題選講（包含相應的知識拓展）。4、3月3日-3月9日、知識拓展、其他省份初賽試題訓練、選講。5、3月10日-3月16日、近兩年各地難度較大高考模擬題選講；兄弟學校競賽模擬題訓練。6、3月17日-3月23日、今年全國聯(lián)賽適合初賽部分試題選講；競賽注意事項；浙江省生物學競賽。 生物備課組工作計劃4 一、工作思路以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思，通過集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學

13、方式。二、工作任務1 學習和掌握課程標準的全部內容2 按照課程標準及教學基本要求的規(guī)定，認真鉆研教材具體要求：全面掌握高中生物課程的教學內容及其結構明確所教章節(jié)的內容在本學科中所處的地位了解本章節(jié)的內容與其它章節(jié)及其它學科的關系確定本章節(jié)教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。制定有效的評價標準三、具體安排周別內1、容第14周（2、113、9）1、高一、高二學習普通高中新課程標準及新課程教學實施指導意見2、各年段制定本學期教學進度，準備好所需的教具3、高三年段分析總結上學期期末考情況，進行切實有效的質量分析，認真吸取經驗教訓，制定新的教學策略，做好迎接第一輪省質檢的準備 第58周（3、10

14、4、6）1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：3月12日上午第二節(jié)地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：1、學生的答題情況分析及第二輪復習策略2、高三年段認真學習考試說明，加強專題復習和綜合訓練，提高應考能力，為第二輪省質檢做好準備3、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規(guī)落實情況，為期中考做好準備4、加強校際交流和教學開放周的工作，廣泛聽取意見，取長補短第912周（4、75、4）1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：4月9日上午第二節(jié)地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：1、學生的答題情況分析及下階段復習策略2、高二年段組織生物實驗考查3、召開高一、高二年段期中考質

15、量分析會，總結經驗教訓，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，進一步提高教學質量4、高三年段做好迎接市質檢的準備第1316周（5、56、1）1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：5月7日上午第二節(jié)地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：1、學生的答題情況分析及最后階段的考前輔導策略2、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規(guī)落實情況3、加強高考的考前指導及訓練，做好安撫工作第1721周（6、27、6）1、高一、高二年段做好期末復習迎考工作 生物備課組工作計劃5 一、工作思路為了提高我校初中生物教學質量，學習洋思教學經驗，推行“15+30課堂教學模式”，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決和

16、研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。需要進一步加強備課組活動的實效性，促進教學質量的提高和教師的培養(yǎng)發(fā)展。把生物教學和打造高效課堂緊密結合起來。二、備課組成員高老師胡老師趙老師三、工作目標1.學習和掌握課程標準的全部內容。2.按照課程標準及教學基本要求的規(guī)定，認真鉆研教材具體要求：全面掌握初中生物課程的教學內容及其結構。明確所教章節(jié)的內容在本學科中所處的地位。了解本章節(jié)的內容與其它章節(jié)的關系。確定本章節(jié)教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。制定有效的評價標準。3.在學校教導處和教研組長的指導下完成學校規(guī)定的各項生物教學、教研工作。四、工作措施1.堅持每周星期一第一，二節(jié)課開展集體備課

17、活動，由主備課教師簡要介紹本周講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等，然后討論研究，互相提出改進意見，完善講授、訓練內容及堂堂清標準。2.任課教師根據(jù)備課意見，結合本年級和班級學生的實際情況，認真修改、制定統(tǒng)一教案。3.認真精心挑選堂堂清習題和按計劃制作生物學課件。4.備課組成員互相聽課，課后一起反思，提出疑問和解決方法，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。5.認真研究本學科教學，并注意積累經驗和材料。五、具體工作安排第一周：制定備課組工作計劃。確定集體備課的“三落實、四統(tǒng)一”即落實內容、落實時間、落實每一節(jié)主備課人、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作

18、業(yè)、統(tǒng)一考試。第二周：本階段的教學計劃和教學內容、重點、難點的制定和討論。第三周：教師互相聽課、交流、討論、改進。第四周：學習生物新課程目標。第五周：本階段的教學計劃和教學內容、重點、難點的制定和討論。第六周：教師互相聽課、交流、討論、改進。第七周：學習生物新課程目標第八周：教師互相聽課、交流、討論、改進第九周：對期中考試的試題的命題。第十周：對期中考試的分析。第十一周：對本教研組課題的研究和交流。第十二周：本階段的教學計劃和教學內容、重點、難點的制定和討論。第十三周：教師互相聽課、交流、討論、改進。第十四周：對本教研組課題的研究和交流。注意對資料的積累。第十五周：對照教學計劃，調整期末階段教

19、學安排。第十六周：教師互相聽課、交流、討論、改進。第十七周：期末復習計劃的制定期末復習第十八周：期末復習和試題的制定第十九周：期末質量分析第二十周：期末總結 生物備課組工作計劃6 一、工作目標：以學校提出的十六字方針為指導，努力把學校、教務處、高三年級段工作計劃中所提出的一系列教學工作的各項要求落到實處。以優(yōu)秀教研組評比活動為契機，做好備課、上課、聽課、課題論文、試題研究、各類評比、文化建設、監(jiān)考評卷等多方位的教學工作。繼續(xù)做好年級段提出的“抓中間，促兩頭”的教學工作。抓好高考復習工作，力爭期末統(tǒng)考成績、市一模成績保持全市第五名并穩(wěn)步繼續(xù)進步而努力。二、工作職責1規(guī)范地做好常規(guī)教學工作是教師的

20、基本職責，每位教師要嚴格按學校的各項規(guī)章制度，按課程表、學科的進度表與教學要求認真?zhèn)浜蒙虾妹抗?jié)課，按時完成教學任務。2根據(jù)教學任務與教學計劃于開學第一周制定出切實可行的計劃，落實組內每位教師上公開課的具體內容與時間。做到每次教研活動定人員、定地點、定時間、定內容，確?；顒拥馁|量。制定出學科教學進度表。3在各自潛心鉆研教材教法的基礎上經常性地開展集體備課。盡自己最大努力上好每節(jié)課，做好教學各環(huán)節(jié)。既要學習內化教學理論和新課程理念，登高望遠，又要在課堂教(2) 學中加以應用反思，腳踏實地，做到理論與實際相結合，又要落實教材細節(jié)。既要有意識地培養(yǎng)自己創(chuàng)設精彩課堂的能力，又要有意識地培養(yǎng)自己調動學生非

21、智力因素的水平，做到合情合理。4備課組根據(jù)學生的實際情況布置作業(yè)，作業(yè)要有層次性。布置給學生的作業(yè)教師要及時批改，并及時向學生作講評，指導學生訂正，并批改。5要根據(jù)學生的實際情況認真出好平時的練習卷、月考的測試卷、理綜的練習卷等工作，做好試卷分析和成績分析，牢固樹立憂患意識和責任意識，組織好模塊補考考試。6有意識有目標地做好“抓中間”工程。爭取每班高分檔人數(shù)盡可能多增加幾個，完成年級段要求的目標。7繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。8支持并做好教務處提出的要求，加強習題的選編，人員的安排都要到位。9進一步做好師德群體創(chuàng)優(yōu)活動，爭取在本學期的師德群體創(chuàng)優(yōu)評估活動中繼續(xù)保持名列前茅。 生物備課組工作計劃7 一

22、、工作思路以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思，并采用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。二、參與組員組長：莫洪君組員：陳亞端李俊鄭志勇吳延慶三、時間與地點：生物實驗室準備室四、工作任務1學習生物新課程標準，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；2研究中考、會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；3落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長；4結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實際問題，對我組的研究課題進行調整，積極貫徹學校關于“以課題規(guī)范科研，以科研指導教改，

23、以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。五、工作程序1.備課組長按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內容2備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準3任課教師根據(jù)集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案4認真填寫集體備課記錄，經備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。5備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。通過行動法研究

24、模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。（與課題研究、論文撰寫相聯(lián)系）六、工作安排省略 生物備課組工作計劃8 本學期的教學工作中，我組會依然會統(tǒng)一教學進度、加強集體備課、為進一步提高教學效果努力。1、日常教學要求及計劃教學進度要統(tǒng)一，教學重難點要把握得當；強調教學中要多用啟發(fā)試教學，重在培養(yǎng)學生的學習能力、分析問題、解決問題的能力；在教學中強調把知識點講透，深入淺出讓學生真正吸收和應用。在本學期的備課活動中，我組也將進行教案集中分析討論、分享教學經驗、相互聽課評課等活動來提高本組整體教學水平。2、考試要求及計劃對每次考試基本上要做到學考一致，當同時也要兼顧20%之前學習到的相關知識的考察，難度

25、適中，最好能分層檢測學生的學習情況。在本學期的考試方面，我們計劃每次試卷的命制，采用a、b卷，即分層檢測；考試之后的分析，每次找出特色班最好和最差的兩各班級進行分析剖析，在平行班中也找出最好和最差的兩個班分析，找出優(yōu)點和不足，共同探討下一階段的教學工作。 生物備課組工作計劃9 在學校領導的關心和指導下，備課組圍繞提高教師業(yè)務能力和課堂教學效率，務實創(chuàng)新、團結協(xié)作、扎實進取，有目的、有計劃、扎實有效的開展各項教研活動。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高，課堂教學中新的教學模式的不斷涌現(xiàn)，備課組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：一、落實常規(guī)，規(guī)范教研工作模式。有效抓好教研

26、工作常規(guī)，能促進備課組工作的順利開展。備課組每學期初根據(jù)學校的工作安排結合本組的實際情況，制定了備課組學期工作計劃，同時組織全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，力求落實在實處。為保證教研活動時間，在學校的統(tǒng)一安排下，周日開展綜合教研活動，以便給教師提供更多地學習交流機會，提高教研活動效果。在常規(guī)教學檢查中，教師教案規(guī)范，備課充分，內容完整。在教學中能貫穿新理念、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。全組教師聽課任務均達到學校要求。二、學研并舉，提高課堂教學水平。備課組中對青年教師實施傳幫帶，請經驗豐富的教師與青年教師結成師徒對子，悉心指導鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，督促他們完成課改教

27、研任務。鼓勵青年教師主動承擔教研課、實踐課任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。本學年我組安排集體教研課6堂，本學期每周進行集體備課活動，學科之間還互聽“推門課”，從集體備課、到聽課、評課人人參與，全組形成了“共同研討，共同成長”的良好教研氛圍，通過“隨堂課”、“教研課”等提高了各科課堂教學質量。在此次學校青年教師教學比武競賽活動中，我組青年教師課堂設計新穎，教學形式靈活，實現(xiàn)了教學相長，體現(xiàn)了以學生為主的教學模式。在新課程的環(huán)境中，教師和學生共同營造了新的課堂，教師不斷實現(xiàn)了自身的發(fā)展，與新課程一同成長。同時我校還注重與其他學校的學習交流，通過相互學習，探索課堂教學創(chuàng)新模式，取得

28、了良好的教學效果，獲得同行的好評，充分展示了我校教育教研的整體實力水平。三、加強學習，提高教師綜合素質?！皩W高為師，德高為范”，我組開展對教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學習，提高教師思想道德素質，增強了教師的責任心、事業(yè)心和進取心，強化了服務意識，做學生的良師益友。同時我組還注重提高教師的教育科學理論水平，鼓勵教師加強專業(yè)知識和信息技術的學習，適應新課程發(fā)展的需要。組織教師認真聽取專家講座。外出聽課學習的教師，將學習收獲予以總結，在備課組內上匯報課或者進行交流展示。 生物備課組工作計劃10 一、指導思想新學期我校生物組集體備課工作，要緊密結合本校新教育教學實際，緊緊圍繞我?？傮w工作安排，以全面構建自主

29、互助學習型課堂為切入點,適應新的教學體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學上的新方法，進一步轉變生物學科教學方式，用主動開拓的精神，創(chuàng)造性的開展工作，抓好自主互助學習型課堂教學改革工作，積極推進學案導學研究與發(fā)展，加強教師間的合作與交流，全面提升我校生物學科的教育教學質量。二、工作目標、轉變生物教師的教學觀念，落實好“學案導學”在生物教學中的實驗與研究。、認真落實好學案的編寫與應用、加強生物課“自主互助學習型課堂”的實驗與研究，力爭各年級學生的生物學學習方式有較大改變，養(yǎng)成自主探究、合作探究的學習習慣，全面提高生物課堂教學質量。積極交流、反思教學情況，進行生物學科導學案、經驗交流等，既注重

30、切實解決實際問題，又注重概括、總結經驗。三、教學、備課措施1、認真鉆研教村和新課程標準。2、優(yōu)化教學方法，運用好現(xiàn)代化的教學手段。3、認真組織好各次探究活動，注重學法指導。4、認真做好培優(yōu)輔后進工作，面向全體學生。5、加強訓練，達到及時鞏固的目的。6、成立好合作學習小組，并加強合作學習指導。7、備課組各成員要抓好課堂教學，扎實有效地有目標的進行，著力培養(yǎng)學生的自學能力，每節(jié)課講課時間不要超過20分鐘。8、統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一命題。9、集體備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動中心發(fā)言人要引導備課組成員討論教學目標，教學新想法，教學困惑，要集中制定好復習計劃及復習的策略和內容。

31、10、備課組成員之間要經常相互聽課、評課。四、教學進度時間教學內容課時數(shù)第一周開學典禮人類的起源和發(fā)展一課時第二周人的生殖一課時青春期一課時計劃生育一課時第三周食物中的營養(yǎng)物質一課時消化和吸收二課時第四周關注合理營養(yǎng)與食品安全一課時呼吸道對空氣的處理一課時發(fā)生在肺內的氣體交換一課時第五周校外實踐訓練第六周發(fā)生在肺內的氣體交換一課時單元測試第七周空氣質量與健康一課時流動的組織血液一課時血流的管道血管一課時第八周清明節(jié)放假第九周輸送血液的泵心臟三課時第十周期中測試第十一周輸血與血型一課時尿的形成和排出二課時第十二周人糞尿的處理一課時第十三周人體對外界環(huán)境的感知二課時神經系統(tǒng)的組成一課時第十四周神經

32、調節(jié)的基本方式一課時激素調節(jié)一課時分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例一課時第十五周單元測試第十六周探究環(huán)境污染對生物的影響一課時擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃一課時第十七、十八、十九、二十周期末復習十二課時 生物備課組工作計劃11 一、工作思路以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思，通過集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。二、工作任務1學習和掌握課程標準的全部內容2按照課程標準及教學基本要求的規(guī)定，認真鉆研教材具體要求：全面掌握高中生物課程的教學內容及其結構明確所教章節(jié)的內容在本學科中所處的地位了解本章節(jié)的內容與其它章節(jié)及其它學科的關系確定本

33、章節(jié)教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。制定有效的評價標準三、具體安排周別內容第14周（2、113、9）1、高一、高二學習普通高中新課程標準及新課程教學實施指導意見2、各年段制定本學期教學進度，準備好所需的教具3、高三年段分析總結上學期期末考情況，進行切實有效的質量分析，認真吸取經驗教訓，制定新的教學策略，做好迎接第一輪省質檢的準備第58周（3、104、6）1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：3月12日上午第二節(jié)地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：學生的答題情況分析及第二輪復習策略2、高三年段認真學習考試說明，加強專題復習和綜合訓練，提高應考能力，為第二輪省質檢做好準

34、備3、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規(guī)落實情況，為期中考做好準備4、加強校際交流和教學開放周的工作，廣泛聽取意見，取長補短第912周（4、75、4）1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：4月9日上午第二節(jié)地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：學生的答題情況分析及下階段復習策略2、高二年段組織生物實驗考查3、召開高一、高二年段期中考質量分析會，總結經驗教訓，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，進一步提高教學質量4、高三年段做好迎接市質檢的準備第1316周（5、56、1）1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：5月7日上午第二節(jié)地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：學生的答

35、題情況分析及最后階段的考前輔導策略2、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規(guī)落實情況3、加強高考的考前指導及訓練，做好安撫工作第1721周（6、27、6）高一、高二年段做好期末復習迎考工作 生物備課組工作計劃12 為了響應學校的“”十三五規(guī)劃”的目標：打造一個師生幸福和諧、人文素養(yǎng)高、社會滿意度好、教育質量優(yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的學習型學校，重振昔日雄風，重返本土領跑地位，并以嶄新的姿態(tài)進入迎接學校80年大慶三年倒計時。認真商討并制定了20xx20xx學年高三生物備課組工作計劃。一、奮斗總目標1、在高三的各次統(tǒng)考中，在泉州排名第14名之前，爭取更好的名次。2、在高考中，學生

36、能較好做完生物試題，并取得好成績。二、具體措施（一）、準確定位 科學安排1、 分為二輪復習。20xx.920xx.2，進行第一輪復習：主要是扎實基礎知識與提升能力并重，讓學生形成較完整的知識體系，并做適度的拓展，發(fā)展學生的生命觀念和發(fā)散性思維、邏輯推理、應用知識分析解決問題等科學思維；20xx.3上旬20xx.5上旬，進行第二輪復習：主要是進行小專題復習，查缺補漏，進一步提升學生的知識體系和科學思維。20xx.5中旬20xx.5下旬，讓學生回歸課本，提升信心和穩(wěn)定心態(tài)。2、與物理、化學相互協(xié)調，合理安排時間，爭取理綜三科都能均衡發(fā)展，讓學生有時間把理綜中的生物試題做完。（二）充分發(fā)揮生物新課程

37、標準、考試大綱、高考試題的強大導向作用本備課組老師每位都有生物新課程標準（20xx年新版）、考試大綱，近十年的高考試題，先各自熟悉并研讀，后分次在集體備課會上商討并分析高考的方向和特點，及時應用于復習教學上和選擇習題。（三）加強集體備課的實效和高效性每周定時定點進行集體備課，并定主講人，每周都有主題。主要商討、完善復習學案及每一章中的重難點，與其他章節(jié)的聯(lián)系，以及學生易混淆的概念、原理等，復習資料中習題的選擇等等；如何在復習課中提升學生的學科核心素養(yǎng)。（四）全組老師通力協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，提高復習的實效性1、在復習某章節(jié)之前，組內的老師分工編制“復習學案”?！皬土晫W案”的內容主要為:基礎知識

38、體系，學生易錯、易混淆的知識點，課時作業(yè)?！盎A知識體系”是根據(jù)考綱要求，將課本中的基礎知識并有適當?shù)穆?lián)系內容梳理出讓學生填空或讓學生構建知識框架，以扎實學生的基礎知識，讓學生養(yǎng)成回歸課本的學習習慣?！皩W生易錯的知識點”用判斷題或糾錯形式體現(xiàn)，讓學生對易錯、易混淆的知識理解透徹，不再犯同樣的錯誤?！罢n時作業(yè)”讓學生獨立完成的一些針對性強的練習。習題要精選、選好題，主要是讓學生在完成前面2點的基礎上，進行及時鞏固所復習的內容和提升科學思維和解題能力。2、分工寫教學設計或制作課件。負責編制某節(jié)“復習學案”的老師，同時也寫出相應章節(jié)的教學設計和制作出ppt。提前發(fā)到微信群里，其他老師先看先思考，然后

39、在集體備課會上進行商討，最后再根據(jù)自己班級的學情進行整理?；ハ嗦犝n。聽課后及時交流，達到取長補短。提高老師的教學水平。3、合理利用信息技術，將之融合于課堂中，提高復習實效性。希沃平板5、希沃授課助手是個在教學中可以實現(xiàn)互動的實用的平臺，愿集全組力量研究使用該平臺，將之應用于生物復習課堂上，充分調動學生學習的積極性和注意力，從而提高課堂效率。4、周練、月考的組卷：精心組卷，認真細心審核，讓學生練有所值，有提高。全組老師分工輪流組卷和審核。試卷的內容：對復習過的內容進行滾動式前進，近期復習的章節(jié)（主要）+之前復習過的全部內容+選修3一道非選擇題。5、加強實驗復習：對實驗復習，采取先化整為零后整合的

40、措施。在每一章節(jié)的復習中就滲透實驗的復習，并出一兩道與章節(jié)知識相關的實驗題。整個高中知識復習完后，對實驗進行專題整合復習。6、多互相聽課，聽課后及時進行評課，以達到取長補短，共同提高的效果。（五）學法的指導1、指導學生平時整理做過的習題，組建錯題集，并抽時間去研究、與同學、老師探討。教師及時檢查學生的錯題集的整理情況。2、落實學生作業(yè)的完成情況。對布置的作業(yè)要及時檢查，講評后及時檢查學生有沒有訂正，對沒完成作業(yè)或沒及時訂正的學生要及時督促其完成。盡量爭取天天清、周周清。以提升學生學生學習的積極性和養(yǎng)成良好的學習習慣。愿經過生物組各位老師的通力合作，經過一年的努力，能夠實現(xiàn)奮斗目標。 生物備課組

41、工作計劃13 一、指導思想本學期初中生物備課組工作將以學校工作為指南，積極配合校長室及各處室的要求開展各項工作，繼續(xù)大膽推行課程改革，進一步轉變觀念，并在教學實踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學理念，加強業(yè)務學習，努力提高教學質量，確保各項工作目標的實現(xiàn)。二、總體目標1、加強生物實驗教學，演示實驗必做，學生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做，以培養(yǎng)學生的動手、動腦及創(chuàng)新能力。2、加強課堂教學，立足課堂，提高效率，注重學生的行為習慣教育。3、初二年級要盡早做好中考復習打算，準備在四月中旬完成新課內容的教學，四月下旬開始著手進行總復習，同時做好實驗考查的準備工作。初一、二年級在期中、期末考試及中考中爭取全市前兩名

42、。三、具體措施(一)進一步強化集體備課制度，提高課堂教學效率1、本學期本組將根據(jù)學校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格按照教務處的集體備課要求，做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”，共同探討，相互協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，教案格式規(guī)范，要有教師、學生活動的體現(xiàn)，要有二次備課，積極撰寫教學反思和教后感，以利提高各成員的整體素質。2、繼續(xù)開展好每周的公開課，要求開課教師精心準備，其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策，屆時主動聽課，并利用教研活動時間及時評課，能指出其優(yōu)缺點，以便取長補短，共同學習，共同提高，使上課和評課都成為精品。3、強化聽課制度，所有成員每周都要主動聽課12節(jié)，認真填寫教務處設計的

43、聽課、評課紙上的內容，通過聽課取長補短，不斷改進自己的教學方法，轉變教學觀念，提高業(yè)務水平，并通過評課，來提高教學水平。(二)進一步實施課程改革，努力提高教學質量1、組織本組成員，進一步學習新課程標準等課程改革教育理論，進一步轉變教學觀念，加強對教師角色轉變的認識，幫助學生轉變學習方式，倡導學生主動、探究、合作學習。2、進一步加強業(yè)務學習，積極參加各類培訓，會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學設備，積極參加課件制作培訓，并能熟練制作課件，學會從網(wǎng)絡上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力，變別人的經驗為自己的體驗，做到資源共享，能力共長，教學水平共進。(三)進一步加強教學研究，努力提高業(yè)務水平1、本學期

44、每位成員要積極撰寫論文，力爭每人至少撰寫1篇或1篇以上獲獎或發(fā)表的論文，每星期寫一篇教學隨感。2、積極參加教研組活動，多研究，多討論，初一教師爭取在新課程的實施過程中在全市起帶頭作用，初二年級的教師爭取在結業(yè)考試中取得好成績。3、加強勞動紀律教育，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格上下班制度，服從分工，協(xié)助學校搞好各項工作。關心、愛護學生，為人師表，樂于奉獻。一、本組情況分析本組共兩名生物教師，均為大學本科學歷。師德高尚，業(yè)務素質棒，愛崗敬業(yè)意識強，教學經驗豐富，從事教科研能力高，教學成績突出;并且均擔任班主任工作，管理學生和育人素質全面，在學生群體中口碑較好。兩位教師能夠樂于奉獻，樂于鉆研，樂

45、于全面推行素質教育，樂于實施新課程改革。二、指導思想全面執(zhí)行國家教育方針政策，全面推行新一輪素質教育;嚴格落實省實施素質教育的規(guī)范要求和縣實施素質教育的總體規(guī)劃，面對全體學生，確立育人為先的教育教學思想。結合學科特點，培養(yǎng)學生的綜合素質，培養(yǎng)學生終生學習的習慣，培養(yǎng)學生敢于探究樂于探究的學習方式，培養(yǎng)學生合作學習的團隊精神，培養(yǎng)學生敢于面對挫折，敢于挑戰(zhàn)困難的奮斗精神，確保每位學生健康成長，快樂學習，心里素質逐步健全，學會適應社會的發(fā)展。恪守“堅定不移地抓規(guī)范管理，堅定不移地抓教育質量”的教育工作方針，規(guī)范自己的所有教育行為。三、工作重點1、潛心研究新課程和課程標準，學習素質教育新理念。2、積

46、極研究課堂教學規(guī)律，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。3、自覺參加各級各類網(wǎng)路研修活動、教科研活動。4、嚴格落實課程標準上足上全課程。5、利用網(wǎng)絡學習先進的素質教育新理念，更新育人觀念，完善教學方法。四、具體開展的工作1、每周一，制定本周教學工作計劃。統(tǒng)籌安排教學進度和課時劃分。2、每周四參加聽評課活動，每周六參加集體備課活動。3、開展課前說課和課后反思活動。4、每天在課堂教學中大力推廣實施小組合作學習，及時歸納小組合作學習的先進經驗。5、利用周一和周三課余時間，加強網(wǎng)絡學習，學習人教網(wǎng)、淄博教育網(wǎng)、沂源教育信息網(wǎng)和南麻中學教育網(wǎng)上的優(yōu)秀資源，充實備課資源。6、開展備課展覽和作業(yè)展評活動。7、開展一

47、周一節(jié)活動，總結交流一周的教育心得，寫出教學扎記。8、做好對學生的綜合素質評價工作，提倡過程評價和期中期末終結性評價相結合的綜合評價方式，真正做好期中和期末測評工作。五、保障措施1、開學初，詳細制定好教學計劃，全局規(guī)劃一學期的學習進度。2、確定每周的集體教研時間，每周四和周六。3、嚴格落實學校的聽評課制度，每人講一節(jié)最優(yōu)秀的公開課。4、嚴格落實先周備課制度，實施：說課集體備課-個人備課課后反思的備課方式。5、規(guī)范落實縣和學校的各項教學常規(guī)要求，規(guī)范課堂教學向課堂40分鐘要質量。6、立足教學實際，積極開展學生分組實驗和家庭實驗。7、自覺加強政治理論學習和業(yè)務理論學習，記錄好學習筆記。8、按照上級

48、要求，積極參加網(wǎng)絡研修學習，完成各項學習作業(yè)。9、嚴格遵守作息制度，嚴格遵守辦公紀律，嚴格遵守請假制度。10、及時完成學校教務處安排的各項臨時任務。 生物備課組工作計劃14 一、指導思想本學期是我校以優(yōu)異的成績順利通過四星級復評后的第一個學期，本組將在本學期以教務處的工作計劃為目標，繼續(xù)深入開展“任務驅動，問題導學”模式的課堂教學改革，強化備課組集體備課的功能，力爭提高本組教師的教學質量。二、主要工作1、根據(jù)新課程標準的要求，統(tǒng)一對“任務驅動，問題導學”新授課模式的認識和理解，分章節(jié)對教材內容進行三維目標的分析和研究，以切實提高課程教學目標達成的效率。2、在充分討論和研究的基礎上，對不同的教材

49、內容提出不徑相同的教學方法和手段，對授課過程中出現(xiàn)的問題及時交流和分析，認真對待不隨意放過，課后利用集體備課時間進行討論研究，以便解決問題。3、每位教師對學生作業(yè)的量要合理，但作業(yè)的質量要嚴格把關，切記不能只布置不批改，要統(tǒng)計作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并對大多數(shù)學生出現(xiàn)的問題要及時糾正。4、在學校統(tǒng)一測試的基礎上，平時要注意學生基礎知識的鞏固，利用課堂反饋了解學生對知識的掌握情況，并注意及時調整教學策略，以便提高教學質量。三、教學進度時間必修班教學進度安排時間選修班教學進度安排1周 第一章、第二章第一節(jié)內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)1周第一章第一節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)、體溫調節(jié)、水和無機鹽的調節(jié)2周 體溫調節(jié)、水和無機鹽的調節(jié)2周第二章第一節(jié)血糖調節(jié)、免疫調節(jié)對人體穩(wěn)態(tài)的維持、免疫失調引起的疾病34周 血糖