教師愛崗敬業(yè)演講稿大全

1、教師愛崗敬業(yè)演講稿大全篇一回望我生命中最深刻的腳印從是一名初中生開始我就很希望自己能走進西部夢想能為那里的孩子們“講解這個世界的精彩” 所以帶著一種理想上的追求和道義上的責任感在 xx年暑假我和南昌大學西北支教支農(nóng)團其他成員來到了甘肅省會寧縣楊崖集鄉(xiāng)劉咀小學在那遙遠的地方留下了我們的足跡坐了 33 個小時的硬座凌晨五點左右在甘肅定西市下了火車轉(zhuǎn)了汽車來到會寧縣剛下車我們就被眼前的環(huán)境震驚了七月份植被最茂盛的季節(jié)我們的眼前卻是一片荒涼大片的黃土地寸草不生光禿禿的黃土刺激著我們的視覺每個人都在內(nèi)心產(chǎn)生著一種深深的恐懼未來將近一個月的時間適應果不其然我們換乘著不同的汽車在大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去傍晚到達了支教

2、地點滿眼的黃土即使學校是地震后重建的新房子依然破舊不堪張揚著屬于這里大山的蒼涼和這片黃土地的苦難我們分了宿舍我和其他兩個女孩子睡一張下邊是木板堆起來的稱不上床的床三個人橫著睡平躺不過來無法翻身我們就豎著并排躺在我們的小床上大腿以上的部分在床上其余部分是空懸在床邊的每天早上一個房間分五分之一一盆水輪流洗完臉留著白天洗手晚上再洗臉洗手洗腳才舍得倒掉26 天沒洗過一次澡沒洗過衣服后來回到蘭州有條件洗澡的時候我發(fā)現(xiàn)隊友的頭發(fā)洗下來跟墨水一般的黑水我還奇怪地問她你染頭發(fā)了 ?她說會呢這是我們的臟頭發(fā)你看你也一樣即使那里的水燒開了也難以下咽太澀太難喝為此我們每天都便秘最尷尬的事情是學校沒有廁所只是臨時搭的

3、圍墻為了上廁所都是晚上天黑找地方解決說句丟人的話來的第二天我就哭了哭著要回去要不是沒有車得步行幾十公里找車走不了我肯定打包行李回美好的山東了很慶幸我堅持下來了而且在那里遇見了最明媚的自己現(xiàn)實和理想的碰撞還是強烈地震撼了我的心四年級以下的孩子不會說普通話我們只能憑肢體語言理解他們的意思這里的校長包括村民普通話都說不流利如果僅僅是貧窮也許還好一點思想觀念僵化、滯后更嚴重我們 16 個人除了調(diào)研活動每個人都用自己的特長給孩子們上一門課我們從一年級到六年級分了 6 個班總共有 200多個學生我們的目標在于帶給他們一種想走出來的沖動我們舉辦了一次夏利營活動展示學生們的風采給對表現(xiàn)出色的學生頒發(fā)了獎狀寓教

4、于樂激發(fā)他們的學習動機和對外部發(fā)達城市的向往促使他們進步希望通過我們向他們傳達新的觀念和思想我們在媒體資源看到的那些關于西部孩子們眼神里的渴望我們真真切切感受到了那里的淳樸我們也感受到了村民經(jīng)常讓孩子們帶他們認為好的東西給我們孩子們會偷偷塞一顆她不舍得吃的糖在你口袋里然后羞澀的跑開也許那顆糖在你看來你小的時候都不想吃的糖你依然很觸動有個老奶奶大兒子在外當兵了 10 年沒回過一次家臨走的時候用他們西部特有的堆繡藝術給我們每個人做了一副鞋墊帶有這位風霜老人獨有的感情寄托我們走的那天誰也沒告訴怕孩子們和村民們來送但是老奶奶 70 歲的高齡了凌晨四點出發(fā)的時候我們還看到她拄著拐杖站在不遠處含淚望著我們

5、離開的時候每個人都哭了我們知道即使我們再三說著我們以后會回來看看但是每個人的心里都清楚地知道這種可能幾乎為零我無法在著短短五分鐘的時間里給大家講述每一個詳細的情節(jié)畢竟過去四年多了我只能憑著自己的給大家講述這個故事分享我還沒來得及退去的感悟記得曾有個志愿者這樣說過：“從小學開始上思想品德課老師教了十幾年都沒有使我明白奉獻的含義但在這里一切豁然開朗奉獻就是一種社會責任感我明白了我從前為什么會消沉和迷茫社會責任感的缺失使得我對整個人生的意義產(chǎn)生了懷疑現(xiàn)在我找回了社會責任感也就找回了人生的意義”我們需要去成長去尋找在繁華都市里丟失了的那種社會責任感這在我們教學工作中也是一樣的我們學著去發(fā)現(xiàn)和解決問題去

6、主動尋找學生們需要的做到真正關心他們的切實需要把學生當作教育活動的主體真正做到從心里熱愛學生我們要有追求對學生的追求對自己的追求對這份職業(yè)的追求對人生的追求追求自身符合時代的需要積極樹立現(xiàn)代教育理念提高自身的教育素質(zhì)最重要的是要讓我們的內(nèi)心充滿愛趁著年輕我們應該身體力行地做一些有意義的事情讓自己的人生過得有味道有值得的片段此刻我的心又再次澎湃起來在整個支教過程中我們得到的遠比失去的多生活中充滿了愛心、 友誼和感動孩子們給了我快樂和自豪這也是我走上教師崗位的源泉我不是師范類畢業(yè)的沒有任何教學經(jīng)驗但是從 09 年支教回來我開始熱愛這份職業(yè)我喜歡和孩子們在一起我迷戀這份職業(yè)帶給我的成就感和歸屬感所以

7、我愿意為這份職業(yè)付出我的努力謝謝大家我的演講完畢感謝大家的傾聽篇二我自豪我是一名班主任人生無夢顯得蒼白我曾經(jīng)的夢想是做一名英姿颯爽的女警察但在高考錄取時卻被調(diào)劑到了師范院校大學生涯教會了我許多也使我逐漸愛上了教育事業(yè)畢業(yè)時我在心里默默的發(fā)誓我將把我一生的熱忱、勇氣、智慧都獻給我深愛的教育事業(yè)有人說：班主任是世界上最小的主任 . 也有人說：當一名老師不容易當一名班主任更不容易在班主任工作中我感觸頗深有幾分勞累幾分收獲我品嘗過失敗的苦澀也享受過成功的甘甜從教四年多來我有兩年時間當任班主任工作在這短短的兩年班主任生涯中孩子們給了我很多東西他們讓我笑過讓我哭過也讓我感動過我感謝他們是他們讓我在過去那么

8、單調(diào)的生活中感到了快樂和滿足 ; 是他們讓我有了成就感楊云嘯是個讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個頭小臉黑黑的小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆每天闖禍最多而且無論你怎樣說服他他也不會說一句 “我錯了” 他對待任何一個老師的態(tài)度都是高昂起脖用不信任的眼光看你對我也是一樣他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了有時我想：這里是個孩子 ?分明是塊頑石每當科任老師對我說楊云嘯太難管的時候我只能苦笑因為我對他真的是軟硬皆施了真的是無能為力了就在我不知所措時我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點： 他很聰明寫字工整 ; 也很愛勞動愛打抱不平從此我每天都用愛的目光去迎視他的漠然漸漸的他的漠然淡了也許他感受到了老師不嫌棄他有時也很喜

9、歡他甚至對他比對別人還好直到有一天他又犯錯了我輕輕地摸著他的頭心平氣和地對他說 ;“楊云嘯你又犯錯了老師知道你不是故意的只是有時管不住自己是 ?只要你能知錯就改老師是不會嫌棄你的” 此時他不說話把頭低下了眼角也濕潤了但是他的倔強使他努力不讓眼淚流出來過了好一會兒他輕輕地說：“老師我錯了”就在這個時刻我的眼淚卻流了出來一年多了我終于等到了這句話是多么的不容易呀從此以后他能夠認錯了雖然經(jīng)常是改了犯犯了還改但是我很知足因為他終于可以誠懇地聽我的勸告了 “這世上有最后一排的座位但不會有永遠坐在最后一排的人” 在老師面前每個學生都是平等的沒有高低貴賤之分我相信我所給他的每一份叮嚀每一份鼓勵都將使他向正確

10、的人生路上靠近記得有一次孩子們?nèi)ド闲畔⒄n我在教室里批改完作業(yè)后覺得很困就趴在桌子上休息上完信息課后有幾個孩子先回來了他們走到教室門口看到我睡著了就小心翼翼地走進來這時一個孩子小聲地說：“老師太累了睡著了” 另一個孩子說：“我去教室門口叫他們小點聲”同學們還離著教室老遠我就聽到一個聲音在說： “你們輕點老師在教室睡著了”孩子們一下就安靜了下來輕輕地走進教室其實我并沒有睡著在那一刻我好感動我努力地使自己的眼淚不流出來我在心里說：“孩子們謝謝你們” 當我教師節(jié)收到他們的一張張賀卡時我心里有一種說不出的高興康康把我的劉寫成了柳樹的 “柳”外地生三美送了一個漂亮的發(fā)夾給我她這樣寫到： “我的老師有一頭烏

11、黑的長發(fā)大大的眼睛把發(fā)夾送給您希望您更加美麗” 班長玲兒還用歪歪扭扭的毛筆作了一首小詩給我：“你看或者不看我就在那里喜歡著你 ; 你在或者不在我們都在那里不鬧不跳 ; 你快或不快樂牽掛就在那里不增不減”學生的許多卡片都是用樹葉、小草、沙子、小石頭拼成的一張張都那么獨一無二都那么彌足珍貴在愛學生的同時我也對安全教育緊抓不放有句話這樣說：教育無小事而安全是教育中最重大的事作為班主任我時刻把安全放在首要位置常把安全掛在嘴邊下課時記得叮囑一句：別追逐別打鬧雨天叮囑學生：別亂跑放學時叮囑學生： 路上要小心注意安全先回家放假了要叮囑學生：上車下車注意安全放假期間不許私自外出必須在家長帶領下或在家長的同意下

12、外出, 還要按時回家我想在座的老師們都與我感同身受吧愛每一個學生用心來打動他們在他們身上注入我點點滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學會生活; 幫調(diào)皮小子克服學習困難;幫自卑的小丫頭樹立信心; 幫羞澀的小男孩敞開心懷孩子們成功的時候愛心是一朵贊賞的笑容 ; 孩子們失敗的時候愛心是一句寬慰的話語 ; 孩子們犯錯的時候愛心是一束嚴厲的眼神 ;孩子們膽怯的時候愛心是一個有力的手勢 ( 你行你真棒 ); 孩子們驕傲的時候愛心是一聲破空的雷霆 ; 孩子們自卑的時候愛心是一輪溫暖的太陽教育是一項需要愛心傳遞的事業(yè)沒有愛便沒有教育我們要以赤誠的愛心對待我們的這些孩子們老師的一次撫摸一句夸獎一次關心都會成為溫暖學生

13、心靈的良藥老師們讓我們?yōu)榱藢W生的一切努力拼搏吧讓我們?yōu)榱艘磺械膶W生辛勤工作吧讓我們一切為了學生無悔的奉獻自己的青春吧播種下平凡的點滴收獲孩子不平凡的人生這樣許多年后當你回首過往的歲月時你才能無怨無悔地說一句：“我自豪我是一名班主任”篇三縱是平凡也動人回首從教的光陰青春就這樣慢慢流逝在飄飛的粉屑里收獲的除了平凡還是平凡平凡的是職業(yè)教書育人事事瑣碎校園亦非神壇仙土當黃金潮掠過校園橘紅色的天空時我望著西垂的落日在心里許下愿望既然無法走出平凡就讓我把平凡當成一種事業(yè)去奮力耕耘吧于是在平凡的工作中我體味著平凡也努力的踐行著平凡才發(fā)現(xiàn)平凡是躬行躬行者以身作則也要求孩子們按時到校我總是提前一步在教室門口迎接

14、孩子們的到來 ; 要求孩子們字跡工整我總是讓板書條理分明讓評語筆畫端莊 ; 要求孩子們作業(yè)認真我們總是逐題批閱用心批注 ; 要求孩子們講究衛(wèi)生我會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡春風化雨于無聲身體力行顯風范可細細一想我做的這些我的同仁們或許比我做得更周全這讓我平凡平凡是寬容寬容學生在走廊上的一次無意沖撞童年嘛演繹的是不規(guī)則的軌跡 ; 寬容學生在課堂上的一次無理的辯駁童年嘛徜徉的是不安分的思想寬容讓宰相肚里能撐船讓將軍額頭能跑馬細細想想我離此境界仍有距離所以我平凡平凡是尊重尊重是忽略名次轉(zhuǎn)而重視每一個家庭的希望于是我們要讓每顆種子都有他們生根、 發(fā)芽、開花的空間讓他們都有長成參天大樹的可能; 尊重

15、是淡看優(yōu)劣將雨露布施給每一個渴望知識的孩子 ; 尊重是處事公平就事論事于是在我的班上學習吃力的學生并不是飽受批評的代名詞成績優(yōu)秀的學生也常受到老師的批評指正然而每當我為自己能做到這些而洋洋自得時卻又發(fā)現(xiàn)像咱這樣處事公平、 尊重學生的同仁比比皆是我還是很平凡平凡是耐心耐心地矯正孩子們相同的錯誤盡管有時是一而再、再而三的高頻率重復 ; 耐心地等待孩子們點滴的進步盡管有時需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期卻仍舊一無所獲 ; 耐心地尋找孩子們的閃光點盡管有時這是一項需要用高倍放大鏡才我的教育故事演講稿能完成的工作 ; 耐心地與孩子們交流盡管有時他桀驁不馴油鹽不進耐心對待一切其實是由教師這個特定的職業(yè)決定的由此看來我的職業(yè)平凡平凡是愛心孩子們成功的時候愛心是一朵贊賞的笑容 ; 孩子們失敗的時候愛心是一句寬慰的