期中文言文徐迎娣教師版（精編版）

1、1 hzwsx2013-2014 學(xué)年度八年級(jí)第一學(xué)期期中文言文練習(xí)命題人：徐迎娣審核人：劉文靜課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)晏子使楚一、通假字 1.縛者曷為者也 曷通何，什么2. 人非所與熙也熙通嬉，開玩笑二、古今異義詞1.其實(shí)：古義：它的果實(shí)今義：表示所說(shuō)的是實(shí)際情況2. 坐：古義：犯罪今義：坐下3. 席：古義：座具今義：席子4. 所以：古義：的原因今義：表因果關(guān)系的連詞5. 盜：古義：偷竊今義：偷，強(qiáng)盜班級(jí)姓名考場(chǎng)監(jiān)考老師裝訂線座位號(hào)2 三、一詞多義之其1楚王聞之 1.為其來(lái)也2齊之習(xí)辭者也 2.其實(shí)味不同3吾欲辱之4嬰聞之5得無(wú)楚之水土使民善盜耶為何1. 為其來(lái)也 1.何以也2. 何為者也 2.何為者

2、也3. 生于淮北則為枳 3.何坐四、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋1. 晏子將使楚使： 出使2. 謂左右曰謂曰 ：對(duì)說(shuō)左右： 近旁的人，這里指近侍3. 習(xí)辭者習(xí)： 熟練辭： 言辭 4.今方來(lái)方： 將要 5.何坐坐： 犯罪 6.坐盜盜： 偷竊7. 吏二縛一人詣王縛： 捆綁詣： 到（指到尊長(zhǎng)那里去）8. 齊人固善盜乎固： 本來(lái)9. 葉徒相似徒： 只10. 其實(shí)味不同實(shí)： 果實(shí) 11.得無(wú)楚之水土得無(wú)： 莫非 12.圣人非所與熙也圣人：才德極高的人 13.寡人反取病焉病： 辱14. 晏子避席對(duì)曰避席： 離開座位五、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯 1. 得無(wú)楚之水土使民善盜耶? 2. 圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 3. 晏嬰，齊之習(xí)辭

3、者也。 4. 酒酣，吏二縛一人詣王。 5. 橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。 6. 得無(wú)楚之水土使民善盜* 莫非是楚國(guó)的水土能使百姓擅長(zhǎng)偷盜吧？ 7. 為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。六、課文內(nèi)容理解1. 選出下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（d ） 。 （2 分）a.針對(duì)楚王的發(fā)難， 晏子運(yùn)用了類比推理的方法進(jìn)行反駁，使楚王陷于尷尬的境地。3 b.晏子在席間的對(duì)話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識(shí)。c.從文末楚王的話語(yǔ)可以看出，楚王尚能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。d.晏子用 橘生淮南為橘， 生于淮北則為枳 這句話強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)起著決定性的作用。2. “橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”現(xiàn)象說(shuō)明了什么？請(qǐng)

4、簡(jiǎn)要回答。* 環(huán) 境 影 響 成 長(zhǎng) （ 水 土 異也） 。3. 楚王為什么想侮辱晏子?(用自己的話回答 ) *因?yàn)樗狸套雍軙?huì)說(shuō)話，很會(huì)外交，想找機(jī)會(huì)羞辱他，試探他。4. 楚國(guó)君臣是怎樣安排計(jì)謀的?( 用自己的話回答 ) *先預(yù)設(shè)抓住齊人偷盜的情境，當(dāng)晏子到來(lái)時(shí)， 故意帶到楚王面前， 以此影射齊人都善偷， 從而戲弄晏子。5. 針對(duì)楚國(guó)君臣的戲弄侮辱， 晏子是怎么回?fù)魧?duì)方的 ? *以橘樹生長(zhǎng)地不同，而本質(zhì)不同來(lái)設(shè)喻，得出一方水土養(yǎng)一方人的結(jié)4 論，環(huán)境造人。6. 晏子的回答，可謂巧妙得體， 體現(xiàn)了一個(gè)外交家的風(fēng)范，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)晏子外交的特點(diǎn)。晏子外交特點(diǎn)： 聰明機(jī)智、善于辭令、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)。7.

5、晏子說(shuō)“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳” ，其目的是什么? *說(shuō)明百姓生長(zhǎng)在齊國(guó)不偷盜，一來(lái)到楚國(guó)就偷盜，是因?yàn)槌?guó)的水土使人喜歡偷盜。反擊楚王“齊國(guó)人本來(lái)就喜歡偷盜” （齊人故善盜乎？） 的羞辱。七、開放性試題你喜歡晏子這個(gè)人物嗎 ?為什么 ? 喜歡。機(jī)智敏捷、能言善辯、勇敢的外交家、不畏強(qiáng)暴、講話幽默生動(dòng)、聰明的政治家、具有愛國(guó)主義精神。人琴俱亡1. 解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）月余亦卒（）（2）便索輿來(lái)奔喪（）5 （3）便徑入坐靈床上（）（4）弦既不調(diào)（）答案：（ 1）死（2）轎子（3）一直（4）協(xié)調(diào)2. 翻譯下列句子。（1）子猷問(wèn)左右：“何以都不聞消息？”譯文： _ （2）因慟絕良久。

6、月余亦卒。譯文： _ （3）便索輿來(lái)奔喪，都不哭。譯文： _ （4）取子敬琴?gòu)棧壹炔徽{(diào)。譯文： _ 答案：（ 1）王子猷問(wèn)手下的人說(shuō)：“為什么總聽不到（子敬的）消息？”（2）于是痛哭了很久，幾乎要昏過(guò)去。過(guò)了一個(gè)多月，（子猷）也死了。（3）（子猷）就要轎子來(lái)看望喪事，一路上都沒(méi)有哭。（4）（子猷）拿過(guò)子敬的琴來(lái)彈，幾根弦的聲音已經(jīng)不協(xié)調(diào)了。3. 用“”給下列句子斷句。（1）引慟 絕 良 久（2）子敬 速 好 琴（3）便徑 入 坐 靈 床 上（4）何以 都 不 聞 消 息答案：（ 1）因慟絕良久（2）子敬速好琴（3）便徑入坐靈床上（ 4）何以都不聞消息4. 填空。文中最能表現(xiàn)子猷與子敬兄弟之情

7、的句子是：_ _ 答案：擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久。月余亦卒。5. 下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）a王子猷、子敬俱病篤病重b語(yǔ)時(shí)了不悲結(jié)束c因慟絕良久很d子敬素好琴向來(lái)【解析】選b?！傲恕痹诰渲械囊馑际恰巴耆?。6. 子猷“取子敬琴?gòu)?，弦既不調(diào)”，你認(rèn)為“琴不調(diào)”原因可能是什么？答： _ 【解析】此題考查對(duì)語(yǔ)段的理解分析能力，解答此題可從琴和子猷內(nèi)心心情兩個(gè)角度來(lái)分析。答案：一是子敬病了很長(zhǎng)時(shí)間，琴放置久了。二是子猷睹琴思人，悲傷過(guò)度，不能調(diào)琴。7.人琴俱亡 這篇課文描寫子猷先是“了不悲”、“都不哭”， 后又寫他“慟絕良久”，6 這是不是矛盾？請(qǐng)作分析。答： _ _

8、_ 【解析】此題考查對(duì)人物內(nèi)心感情的分析能力，不哭不悲是自己強(qiáng)行抑制自己的悲痛，慟絕良久是抑制不住的結(jié)果。答案：“了不悲”、“都不哭”是強(qiáng)抑制住自己的悲痛的結(jié)果，而并不是不悲痛。等到人琴俱亡，就再也抑制不住自己的悲傷心情了，悲痛噴薄而出，所以“慟絕良久”。故前后并不矛盾。課外文言文閱讀晏子諫殺燭鄒景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒之罪有三，請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之。 ”公日：“可?！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒 ! 汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也?！睌?shù)燭鄒已畢，請(qǐng)殺之。公日：“勿殺 ! 寡人聞命矣。”注：齊景

9、公，姓姜，名杵臼，春秋時(shí)代齊國(guó)的國(guó)君。燭鄒，齊景公的臣仆。弋（y）：將繩子系在箭上射。翻譯：齊景公喜歡射鳥 , 使用燭鄒掌管那些鳥,但鳥跑掉了。景公大怒, 詔告官吏殺掉他。晏子說(shuō) : “燭鄒的罪有三條, 我請(qǐng)求列出他的罪過(guò)再殺掉他 . ”景公說(shuō) : “可以”。于是召來(lái)燭鄒并在景公面前列出這些罪過(guò),晏子說(shuō) : “燭鄒 , 你為國(guó)君掌管鳥而丟失了,是第一條罪；使我們的國(guó)君因?yàn)閬G鳥的事情而殺人，是第二條罪；使諸侯們知道這件事了，以為我們的國(guó)君重視鳥而輕視士人，是第三條罪?！卑褷T鄒的罪狀列完了，7 晏子請(qǐng)示殺了燭鄒。景公說(shuō)：“不要?dú)⒘耍颐靼啄愕闹附塘恕！?. 晏子的本意是指責(zé) 景公，說(shuō)他 重鳥輕人

10、。但是晏子卻以譴責(zé)燭鄒的姿態(tài)出現(xiàn)。這種以 委婉的語(yǔ)言進(jìn)行諷諫的方式方法，易于被人接受。2. 景公聽了晏子列舉燭鄒“罪狀”的一番話后，說(shuō)：“勿殺 ! 寡人聞命矣 ”從這可以看出景公是個(gè) 能夠接受批評(píng)，知過(guò)能改的人。3. 請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)劸肮犃岁套拥脑捄蟛粴T鄒的原因。因?yàn)殛套拥脑捯呀?jīng)表明，燭鄒犯的過(guò)失還不至于被殺頭，如真殺了燭鄒，那景公就是“重鳥輕人”，會(huì)失信于天下人，甚至?xí)У裘裥摹?. 請(qǐng)解釋文中三個(gè)“使”的意思。使?fàn)T鄒主鳥而亡之(叫、派 ) 使吾君以鳥之故而殺人(使得 ) 使諸侯聞之( 讓) 5. 解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。主鳥而亡之 ( 丟失或逃走 ) 請(qǐng)數(shù)之以其罪 ( 列舉；罪過(guò) ) 以鳥之故殺人

11、( 因?yàn)?) 景公好弋（射) 寡人聞命( 指教 ) 為吾君主鳥( 主管 ) 6. 結(jié)合以上兩則關(guān)于晏子的故事，說(shuō)說(shuō)晏子在說(shuō)理方面的技巧。晏子沒(méi)有從正面指責(zé)齊王，而是從維護(hù)他的根本利益出發(fā)，順著他的話進(jìn)行勸諫，列出燭鄒的五條罪狀，指出枉殺無(wú)罪之人的荒唐行徑將會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果，從而達(dá)到勸諫的目的，由此看出晏子機(jī)智有策略。張季鷹吊顧彥先顧彥先平生好琴，及喪，家人常以琴置靈床上。張季鷹往哭之，不勝其慟，遂徑上床鼓琴，作數(shù)曲，竟，撫琴曰：“顧彥先頗復(fù)賞此不？”因又大慟，遂不執(zhí)孝子手而出。顧彥先：西晉吳郡吳縣（今屬蘇州）人。彥先為其字。靈床：人死后虛設(shè)的坐臥之具。張季鷹：即張翰，西晉吳郡吳縣人。季鷹為其字。

12、不（f u）: 相當(dāng)于否。譯文：顧彥先（顧榮）生前喜歡彈琴，去世后，家人就把琴放在靈床上。張季鷹來(lái)吊唁，抑制不住內(nèi)心的悲痛，于是徑直走向靈床，彈起琴來(lái)，彈罷幾8 首曲子，他撫摩著琴說(shuō)道：“顧彥先還能欣賞這些曲子嗎？”隨即又大哭起來(lái)，哭完連孝子的手都不拉就走了。1. 解釋下列句中的加點(diǎn)字（4 分）顧彥先平生好琴不勝其慟因又大慟遂徑上床2. 翻譯句子。（4 分）(1) 及喪，家人常以琴置靈床上。(2) 作數(shù)曲，竟，撫琴曰：“顧彥先頗復(fù)賞此不？”3. 簡(jiǎn)析張季鷹臨走時(shí)“不執(zhí)孝子手而出”這一細(xì)節(jié)描寫的作用。（3 分）1喜好禁得起于是，就徑直2等到顧彥先去世后，家人常把琴放在靈床上。彈了幾首曲子， 他撫

13、摸著琴說(shuō)道：“顧彥先你還能欣賞這些曲子嗎？”3張翰吊亡友，沒(méi)有痛哭，而是借琴曲盡情傾瀉。臨走時(shí)竟忘了喪禮的9 禮節(jié)，忘記了他本該和侍立一旁的孝子，沒(méi)有去“執(zhí)手”撫慰一番。這就是張翰對(duì)亡友的真情所致， 正是這種真情，才不受“禮法” “流俗”的拘束。海瑞清廉【原文】都御史剛峰海公卒于官舍, 同鄉(xiāng)宦南京者, 惟戶部蘇民懷一人。蘇點(diǎn)其宦囊 , 竹籠中俸金八兩、葛布一端、舊衣數(shù)件而已。如此都御史, 那可多得 ! 王司寇鳳洲評(píng)之云 : “不怕死, 不愛錢 ,不立黨?！贝司抛?jǐn)啾M海公生平。即千萬(wàn)言諛之, 能加于此評(píng)乎 ?【明】周暉金陵瑣事翻譯：都御史海瑞在官舍死了。同鄉(xiāng)做官的南京人，只有在戶部做事的蘇懷民一

14、個(gè)人。蘇懷民檢查清點(diǎn)他的遺物，竹箱里只有八兩銀子、麻布兩丈、幾件舊衣服罷了。這樣的都御史又有幾個(gè)?王鳳洲評(píng)價(jià)他說(shuō)：“不怕死，不貪財(cái)，不結(jié)伙?！边@九個(gè)字概括了海瑞的生平。即使千言萬(wàn)語(yǔ)贊揚(yáng)他，能勝過(guò)這評(píng)論嗎？10 【注釋】都御史：職官名稱，負(fù)責(zé)巡按州縣，考察官吏。剛峰海公：即海瑞，字汝賢，號(hào)剛峰?；履遥鹤龉俚馁旱?。金：銀子。葛布一端：麻布兩丈。王司寇鳳洲：指王世貞?！舅伎寂c練習(xí)】1、 解釋：卒：宦：惟：而已：2、翻譯：即造成言諛之，能加于此評(píng)乎？3、選擇：“不立黨”有以下理解，哪一項(xiàng)是正確的？（）a、不結(jié)伙； b、不建立黨派；c 、沒(méi)有朋友。4、理解：海瑞是怎樣的一個(gè)人，請(qǐng)用原文句子回答。海瑞清廉

15、答案1死做官只有罷了2. 即使千言萬(wàn)語(yǔ)贊揚(yáng)他，能勝過(guò)這評(píng)論嗎？3. a 4. 不怕死，不愛錢，不立黨。黃琬巧對(duì)黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見而瓊以狀聞。太后詔問(wèn)所食多少。 瓊思其對(duì)而未知所況。琬年七歲， 在旁，曰： “何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛之。【注釋】建和：漢桓帝年號(hào)。建和元年為公元147 年。京師不見：京城里看不到那次日食的情況。【翻譯】：黃琬年齡雖小卻聰明，祖父黃瓊是魏郡太守。 建和元年正月發(fā)生日食。京城里看不到那次日食情況，黃瓊把他聽到的情況告訴皇上，皇太后召見他問(wèn)他日食的情況。 黃瓊思考該如何回答太后的詢問(wèn)但又不11 知道當(dāng)時(shí)的情況。 黃琬當(dāng)時(shí) 7 歲，在旁邊，說(shuō)：“