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1、感悟2009年高考物理摘要:感悟2009年高考物理張緯高三的學(xué)生距離高考只剩近一個月的時間了,復(fù)習(xí)已經(jīng)進行到最后的沖刺階段,感悟2009年高考,由于是天津市又一輪新課改教材使用后的第一次高考,.關(guān)鍵詞:2009,高考類別:其它來源:牛檔搜索(Niudown.COM)本文系牛檔搜索(Niudown.COM)根據(jù)用戶的指令自動搜索的結(jié)果,文中內(nèi)涉及到的資料均來自互聯(lián)網(wǎng),用于學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗,作品其著作權(quán)歸原作者所有。不代表牛檔搜索(Niudown.COM)贊成本文的內(nèi)容或立場,牛檔搜索(Niudown.COM)不對其付相應(yīng)的法律責任!6感悟2009年高考物理張緯高三的學(xué)生距離高考只剩近一個月的時間了,
2、復(fù)習(xí)已經(jīng)進行到最后的沖刺階段,感悟2009年高考,由于是天津市又一輪新課改教材使用后的第一次高考,新課程實施在教育教學(xué)方面有許多新的特點,新課程標準、教材與原課程教學(xué)大綱教材編排有所差異,在高考指導(dǎo)思想、考試內(nèi)容和能力要求、考試形式等方面都有所不同,這要求我們更要恪守2009年高招統(tǒng)一考試天津卷說明(理綜物理部分)進行復(fù)習(xí)。高考物理試題著重考查學(xué)生知識、能力和科學(xué)素養(yǎng),注重理論聯(lián)系實際,注重科學(xué)技術(shù)和社會、經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系,注意物理知識在生產(chǎn),生活等方面的廣泛應(yīng)用,有利于高校選拔新生,并有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)實事求是的態(tài)度,形成正確的價值觀,促進“知識與技能”、“過程與方法”、“情感
3、態(tài)度與價值觀”三維課程培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。特別注意新高考的考試內(nèi)容包括知識和能力兩個方面。對能力的考查提出更高的要求,這能力包括理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗與探究能力,對能力的考查放在首位。通過考核知識及其應(yīng)用來鑒別考生能力的高低,但不把某些知識與某種能力簡單對應(yīng)起來。考綱中明確指出考察知識包括力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、原子核物理學(xué)等部分,涵蓋6個模塊,共88個大知識點(其中知識點占29個)、15個實驗探究。天津卷的考試結(jié)構(gòu),針對理科綜合物理學(xué)科來說,考試形式為八個選擇題(后三個為不定項選擇題)、填空題(實驗題多以填空題型出現(xiàn),不排除個別選擇題型)、三個
4、計算題。一般來說難度系數(shù)在0.4至0.7的試題為中等試題,低于0.4的為難題,高于0.7的為容易題。正確認識了試題的難度,不難看出占較大分值比例的是中等難度的題目,即一條應(yīng)試的潛規(guī)律是:真正拉開考生檔次的是中低檔試題。學(xué)生要從自己的實力出發(fā),把握住中低檔試題的得分,同時加強對難題解答的訓(xùn)練。物理1有9個知識點,級要求5個級要求4個物理2有12個知識點,級要求3個級要求9個物理31有28個知識點,級要求19個級要求9個物理32有9個知識點,級要求7個級要求2個物理34有19個知識點,級要求15個級要求4個物理35有10個知識點,級要求9個級要求1個單列單位制和實驗,其中單位制為級要求,單列15個
5、實驗與探究。近年來,高考考題經(jīng)常有“新題”出現(xiàn),這些理論聯(lián)系實際的“新題”、“生題”,可能題目的文字較多,甚至一些知識是“陌生的”(以信息題的形式出現(xiàn)),遇到這類問題,要求學(xué)生能通過閱讀和分析,然后應(yīng)用所學(xué)的物理知識去解決問題。此時學(xué)生要有“不怕”的心理,靜下心來讀題,利用自己高中學(xué)習(xí)的知識分析此題的考點并解題,要求學(xué)生具有較強的閱讀能力和綜合分析能力。要使學(xué)生適應(yīng)這種“新題”,必須對學(xué)生進行適當?shù)赜?xùn)練,更重要的是要求學(xué)生認真地去總結(jié)解題的方法。2009年高考物理新題熱點出現(xiàn)在:能源的開發(fā)和利用、交通、關(guān)注生活的變化、北京第29屆奧運會、“神州”七號載人飛船成功發(fā)射等,需要我們注意。選擇題部分
6、常考的知識點為:平衡問題、曲線運動、電場、牛頓運動定律、超重失重、行星運動、機械振動和機械波、庫侖定律、閉合電路歐姆定律、交流電的產(chǎn)生、表征交流的物理量、變壓器、動量和能量、物理光學(xué)與原子物理等。實驗部分,基本量具讀數(shù)包括:游標卡尺、螺旋測微器、秒表、安培表、伏特表、萬用表等;課本實驗如平拋實驗,單擺實驗,測玻璃的折射率實驗電學(xué)實驗,各種測電阻實驗(伏安法、電流半值、電壓半值、伏伏法、安安法、等效替代法等)以及在課本實驗基礎(chǔ)的拓展實驗。計算部分:牛頓運動定律、行星運動、能量(含動量)、電場偏轉(zhuǎn)、磁場偏轉(zhuǎn)、電磁感應(yīng)導(dǎo)體棒、復(fù)合場等。如果把高中物理的內(nèi)容看做是一個完整的知識系統(tǒng),那力、電磁、光、原
7、子物理、原子核物理就是子系統(tǒng),子系統(tǒng)又包含許多知識點,而各個子系統(tǒng)之間通過運動和能量相聯(lián)系??倧?fù)習(xí)時,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生按知識的體系,先進行單元復(fù)習(xí),形成小系統(tǒng)、子系統(tǒng),然后再用基本規(guī)律和基本理論跨章節(jié)把各子系統(tǒng)綜合,形成完整的知識體系。對物理概念、規(guī)律進行比較是物理知識內(nèi)化的重要形式。比如,有許多物理概念和規(guī)律容易混淆,而許多概念和規(guī)律又有聯(lián)系,運用圖表類比或其他形式,將這些既容易混淆又有一定聯(lián)系的概念和規(guī)律進行比較,可以起到很好的復(fù)習(xí)效果。如電場和磁場、電場強度和磁感應(yīng)強度、振動圖象和波的圖象、動能守恒定律和動能定理、氫原子的能級與地球衛(wèi)星的能量關(guān)系、原子的能級與原子核能,等等。09年高考對實
8、驗?zāi)芰Φ囊笠脖容^注重“創(chuàng)新”,比如“實驗設(shè)計”,就是要求學(xué)生“能靈活地運用已學(xué)過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題”,“問題”不一定是指考綱規(guī)定必做的實驗,但或多或少與這些實驗的原理、方法和儀器的使用有關(guān),或者是從這些規(guī)定的實驗中,在儀器的使用和實驗方法上,對“問題”的解決有著一定的啟示,從而經(jīng)過“創(chuàng)新”,用已有的知識可以使“問題”得到解決。學(xué)生對物理知識的真正理解和領(lǐng)悟是在各種解題練習(xí)中逐步形成并不斷深化的。如果學(xué)生把物理公式中涵蓋的物理量能做到很清楚,公式間用物理量來相互作為聯(lián)系點的,就不會亂套公式。學(xué)生能夠認真讀題、把物理情景與物理規(guī)律相結(jié)合,處理物理問題時,就能夠迅速地把物理問
9、題和所熟悉的物理模型相聯(lián)系,達到“條件反射”般的解題境界,從而可以大大提高解題的速度和正確性。熟悉題型是為了概括題型,通過解題后的反思,概括出某個物理規(guī)律應(yīng)用的題目類型。復(fù)習(xí)時,容易出現(xiàn)幾個誤區(qū):不看課本,認為課本太簡單,與高考關(guān)系不大;高考曾經(jīng)出現(xiàn)的題型就不會再考;較偏的小知識點不會考到等等。一定要改變這些錯誤的想法,切記:有死角一定會考到!高考不允許有任何僥幸心理存在。作為選拔性考試,考卷上必須對難度予以區(qū)分,而現(xiàn)在天津高考的方向是多而不再難,這正是考驗同學(xué)耐力的地方。學(xué)生一定要認真閱讀教材,并且把知識內(nèi)容進行比較、歸納、概括。閱讀教材時既要抓住重點知識,逐句逐字推敲,弄懂來龍去脈,深刻理
10、解,又要注意到課本知識的方方面面和邊邊角角,如閱讀材料、注解、演示實驗、插圖等。特別是對于物理規(guī)律、定理一定要理解適用條件和應(yīng)用范圍。以扎實的物理概念為基礎(chǔ),以熟練的物理規(guī)律為主線,編織知識網(wǎng)絡(luò)。第一輪復(fù)習(xí)時,教師在做系統(tǒng)知識梳理的基礎(chǔ)上,要為學(xué)生構(gòu)建知識脈絡(luò)圖。目的是把雜亂的知識從無序轉(zhuǎn)化為有序,按知識的內(nèi)在聯(lián)系,從一般到特殊,理清知識脈絡(luò),達到知識歸類系統(tǒng)化,知識聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)化。把物理規(guī)律、概念、實驗和物理問題進一步地消化,轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹R系統(tǒng),實際上是對物理知識進一步的理解后進行比較、歸納、總結(jié)的過程。在最后沖刺的復(fù)習(xí)階段中,更要回歸課本,結(jié)合考綱進行有針對性的查漏補缺式的復(fù)習(xí)。在高考物理復(fù)習(xí)
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