2022學(xué)年度第一學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(附行事歷)

1、2022 學(xué)年度第一學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作方案 （ 附行事歷 ）2022學(xué)年度第一學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作方案 （ 附行事歷 ）一學(xué)校指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞我區(qū)開展的“ 學(xué)科問題式教學(xué)這一有效課堂，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同開展. 。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、 有創(chuàng)新精神、 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的根底上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力， 讓洛中的數(shù)學(xué)組教構(gòu)建精神高地， 走出教育質(zhì)量洼地。 因此特結(jié)合本組的實(shí)際， 制定本

2、學(xué)期的教研組工作方案。二 . 本學(xué)期主要工作：（ 一 ） 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程xxxx 新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署， 開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。 組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。2. 在理論學(xué)習(xí)的同時， 堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 組織全組教師根據(jù)各年級教材特點(diǎn)， 討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。（ 二 ） 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。教研組長經(jīng)常深入檢查備課，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初 , 期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。（ 三 ） 提高教研質(zhì)量

3、, 切實(shí)開展校本教研。以學(xué)校教研組、各年級組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課， 做好學(xué)習(xí)共同體的有效研修， 充分發(fā)揮教師的群體智慧， 讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中， 以問題式教學(xué)課堂為載體， 認(rèn)真做好有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。在常規(guī)教學(xué)中使全組到達(dá)統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。到達(dá)以老帶

4、新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課, 聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。（ 四 ） 加強(qiáng)資料建設(shè).各教師要編寫或選用符合我校實(shí)際， 課堂適應(yīng)， 學(xué)生歡送的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。 初三年級要完成初三全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、 第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。（ 五 ） 開展課題研究不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)

5、方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動， 是否刻苦， 要變 “ 要我學(xué)為 “ 我要學(xué)。 而學(xué)習(xí)方法的好壞， 關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效， 教師既要向?qū)W生教方法， 又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“ 獨(dú)立思考、學(xué)會“ 探究學(xué)習(xí)中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。 在教改方向上， 初三年級主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革， 初一年級要做好小學(xué)、 初中教學(xué)的銜接， 重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌， 同時進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。 初二年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口 , 關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題 , 用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情, 用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際， 以數(shù)學(xué)鼓勵階梯教學(xué)方式方法， 做好問題式有效課堂，確立自己的教改課題，做好科研教學(xué)。（ 六 ） 繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動對于較好的年段三分之一的學(xué)生, 組織每周一次的提高輔導(dǎo), 定員、 定時、 定內(nèi)容。對于學(xué)困生， 各班根據(jù)每次小單元考情況， 及時對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏， 細(xì)水長流。各年段組織一次竟賽活動，以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情。