元帥和小棋手_第1頁
元帥和小棋手_第2頁
元帥和小棋手_第3頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、元帥和小棋手一、教學目標1、學會本課10 個生字，讀準多音字“場、彈”；能正確讀寫并理解 14 個新詞語。2、會用指導、鼓勵各寫一句話；能正確理解“我輸了，我贏了？不！我贏了！ ”這句話的意思。3、能抓住 “我贏了， 我終于發(fā)現了一個勇敢無畏的小棋手！”這一重點詞句，正確理解全文內容；能有感情地朗讀課文，讀出“大元帥”對“小棋手”勇敢無畏精神的贊美之情。二、課前準備。查元帥、棋手。陳毅聶衛(wèi)平三、教時： 2 課時第一課時一、揭示課題（1）看了這篇課題，你知道這篇課文是講什么事的？（ 2）這位“元帥”是誰？這個“小棋手”又是誰？他們之間發(fā)生了一件什么事？二、帶著問題，初學課文。1、標自然段、圈圈生

2、字、劃劃新詞、劃出自己感受最深的詞句。2、查字典，聯系上下文理解生字新詞。示弱：顯得軟弱。赫赫有名：聲名非常顯赫。圍棋名譜：用圖和文字講解有名棋局的書。三、重點字教學帥師場 彈畏勵（歷厲）毅四、作業(yè)指導抄寫生字。第二課時一、學習 1 12 自然段。講陳毅元帥是怎樣發(fā)現了一個勇敢無畏的小棋手的（即元帥與小棋手下棋的經過） 。按照下列思考題畫圈：1、陳毅元帥為什么要和小衛(wèi)平下棋？（試試他的膽量）2、試的結果怎么樣？小衛(wèi)平的棋藝究竟怎樣？3、哪一句話最集中地表現了小衛(wèi)平下棋的“膽量”？（集中在第6 12 自然段）課文哪些詞句具體表現了他“從不示弱”？4、學習第 14 自然段。講這位“勇敢無畏”的小棋手在陳毅元帥的鼓勵下，后來成為世界圍棋高手多次為國爭光。二、拓展思考。1、陳毅和聶衛(wèi)平下棋時，聶衛(wèi)平幾歲？2、陳毅元帥是這樣鼓勵小棋手的？為什么在贈書上寫了“謙虛好學，勇敢奮進”八個大字？3、學了這一段，說說為什么陳毅元帥為什么明明輸了棋，卻要說我贏了？三、作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論