大學(xué)生計(jì)算機(jī)行業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文格式

1、大學(xué)生計(jì)算機(jī)行業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文格式一個(gè)人從大學(xué)畢業(yè)，即開始發(fā)生從學(xué)生時(shí)代向職業(yè)人士的過(guò)渡， 這種過(guò)渡走的好，可以實(shí)現(xiàn)畢生宿愿，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，不管你是否喜 歡，功名、利祿盡收眼底；如果走的不好，則會(huì)誤入歧途，縱有凌云 壯志、萬(wàn)丈豪情，難免一生郁郁不得志，終歸化作片片飛塵，無(wú)語(yǔ)對(duì) 穹蒼！那么如何才能順利的完成這種過(guò)渡、 踏上我們豪邁的職業(yè)旅程 呢？答曰：認(rèn)清自己，選擇適途！戰(zhàn)國(guó)的魏人荊軻具有 “十步殺一人， 千里不留行”的本領(lǐng)，曾向魏王獻(xiàn)策曰： “國(guó)君，我是職業(yè)殺手，我 殺人的技術(shù)很強(qiáng)！”魏王問(wèn)：“那么你想殺誰(shuí)呢？”對(duì)曰： “殺他個(gè)國(guó) 君如何？”魏王大驚，慌然離去！后來(lái)荊軻離開魏國(guó)，與燕太子丹

2、密 謀，留下了“圖窮匕首見(jiàn)” 、“荊軻刺秦王”的千古佳話。荊軻，良禽 也，擇木而棲和太子丹合作，是他的高明之處；不過(guò)筆者認(rèn)為他是一 個(gè)典型的“低管理、高技能”的人才，當(dāng)他緊握嬴政的脖領(lǐng)、持劍相 逼時(shí)，他太得意忘性了， 可見(jiàn)他沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的 “統(tǒng)御力” 和“決斷力”， 所以落了個(gè)刺殺失敗、 拔劍自刎的下場(chǎng)， 雖然他的俠義與膽識(shí)流暢千 古，但是終究是個(gè)“殺手”而已；當(dāng)今社會(huì)下，如果“低管理、高技 能”的人干工作干到丟了性命，那也真是一個(gè)笑談了！目前我們國(guó)家高等學(xué)歷大幅度擴(kuò)招， 造成社會(huì)的低端人才嚴(yán)重過(guò) 剩，大學(xué)生畢業(yè)找不到工作、或者找不到合適的工作例子鱗次櫛比； 但是社會(huì)各行各業(yè)對(duì)高端人才的需求又求賢

3、若渴； 那么如何解決這種 矛盾呢？從大環(huán)境來(lái)說(shuō)，國(guó)家應(yīng)該改革教育體制、提高教學(xué)質(zhì)量、重 視高端人才的培養(yǎng)，但是， 一個(gè)問(wèn)題一旦上升到國(guó)家的層次，就要等 它個(gè)十年八年！我們沒(méi)有辦法改變世界，但是我們有能力改變自己； 所以我們從個(gè)人的角度來(lái)講， 講講我們這些軟件測(cè)試的從業(yè)者們， 如 何“認(rèn)清自己、選擇適途！ ”縱觀當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè)， 對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向， 從宏觀上都 可以劃分為四個(gè)群體，即：“低管理、低技能”“高管理、低技能”“低管理、高技能”“高管理、高技能”而在 IT 行業(yè)這種劃分方法更為合理， sincky 為其命名為“一起 點(diǎn)-三方向告別了象牙塔， 帶著對(duì)校園生活里那段風(fēng)花雪月的追憶，

4、 年輕的 畢業(yè)生們走上了社會(huì)；這時(shí)候的年輕人，大多數(shù)是屬于“低管理、低 技能”的群體，我們沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，不知道企業(yè)的工作流程，不清楚 各個(gè)職業(yè)的工作技能， 更不具備任何行業(yè)的管理能力； 然而值得慶幸 的是，人類問(wèn)明發(fā)展到現(xiàn)在所出現(xiàn)的眾多行業(yè)， 都已經(jīng)有了眾多可以 參考的群體，這些群體就理所當(dāng)然的成了我們可以借鑒的發(fā)展方向！ 雖然我們的起點(diǎn)都是一個(gè)，但是可以選擇的發(fā)展方向卻是豐富多樣！高管理-低技能，即是我們通常所說(shuō)的管理路線！在 IT 業(yè)，這個(gè) 方向的成功者不乏項(xiàng)目經(jīng)理、 項(xiàng)目總監(jiān)直至企業(yè)的最高管理層； 但是 走這個(gè)方向也要有技術(shù)方面的積累， 因?yàn)楣芾碚叩挠绊懥χ校?除了職 位賦予的權(quán)力以外，

5、 還包括個(gè)人人格方面的能力和專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)能 力，而后者就是技術(shù)水平！ 而計(jì)算機(jī)行業(yè)本身，也決定了技術(shù)底蘊(yùn)對(duì) 職業(yè)發(fā)展的重要影響，所以年輕的 IT 朋友們，如果想為自己的職業(yè) 人生設(shè)計(jì)成這個(gè)路線， 除了適當(dāng)?shù)募夹g(shù)積累外， 更要有意識(shí)的鍛煉自 己的管理素質(zhì)，下圖可做參考：低管理-高技能，即通常所說(shuō)的技術(shù)路線！ IT 業(yè)以技術(shù)為主導(dǎo)， 對(duì)于喜歡鉆研技術(shù)、探討技術(shù)的人，可以選擇該條路線，走的深入、 走的徹底！ 只因中國(guó)對(duì)于技術(shù)與管理的認(rèn)識(shí)不同， 造成很多人認(rèn)為做 技術(shù)不賺錢、不被重視，自身誤以為不過(guò)是個(gè)工程師而已，所做事情 只是輔助企業(yè)的運(yùn)作。實(shí)際上，在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，資深技術(shù)人員的薪 資非常高，從業(yè)

6、時(shí)間的周期也相當(dāng)長(zhǎng)，在 Microsoft 、IBM 等巨頭企 業(yè)，不乏年齡在 50 歲以上的資深程序員或系統(tǒng)架構(gòu)師，而其薪資也 和高級(jí)管理者一樣高！ 而另外一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是， 企業(yè)對(duì)于管理的職 位是有限的， 并且一些優(yōu)秀的技術(shù)人員不愿做管理， 或者不適合做管 理，因此社會(huì)上出現(xiàn)的資深技術(shù)專家（或者類似職位） ，為喜好技術(shù) 的從業(yè)人員提供向上的通道。高管理 -高技能，即咨詢方向是較為均衡、全面的路線，也是眾 多企業(yè)希望員工努力的方向。 然而有調(diào)查結(jié)果顯示， 由于現(xiàn)實(shí)種種因 素的制約，大約 90 的個(gè)人是分別沿著管理方向或者專家方向發(fā)展 的，真正實(shí)現(xiàn)在咨詢方向達(dá)到一定的高度的人少之又少， 而且在這為 數(shù)不多的咨詢方向達(dá)到又一定高度的人才， 往往又會(huì)由于企業(yè)資源的 限制無(wú)法將個(gè)人價(jià)值完全發(fā)揮而最終離開所在企業(yè)， 成為