材料范文之街道社區(qū)教育匯報材料(共14頁)

1、街道社區(qū)教育匯報材料【篇一：社區(qū)教育匯報材料】 全面推進社區(qū)教育，打造文明和諧新社區(qū) 青陽路社區(qū)黨委、工作站 （2011年8月19日） 五里墩街道青陽路社區(qū)位于合作化北路以西，長江西路以北，青陽路以東，淠河路以南，面積約1.016平方公里，轄7個單位、2個星級酒店和9個住宅小區(qū)。人口為12203人4880戶。社區(qū)現有直管黨員278人，工作人員25人，其中社區(qū)黨委委員6人。優(yōu)良的經濟基礎和良好的社區(qū)環(huán)境，為我社區(qū)開展社區(qū)教育，提高全民素質，建設文明社區(qū)奠定了堅實基礎。社區(qū)先后榮獲?全國低保規(guī)范化建設典型單位?、?安徽省特色文化社區(qū)?、?安徽省敬老模范社區(qū)?、?合肥市文明社區(qū)?等殊榮。 近年來，社

2、區(qū)在發(fā)展社區(qū)教育方面堅持以人為本，樹立?人人都是教育者，人人共同享受教育?為社區(qū)教育理念，以?深化社區(qū)教育，建設教育強街?為目標，充分利用、整合和拓展社區(qū)內的各類教育資源，逐步形成了以社區(qū)為主體，學校、家庭、社會共同參與的社區(qū)教育工作體系。我們的總體思路是“落實三個保障、突出四齡教育、建立五大陣地、組建六支隊伍”，現將社區(qū)教育工作報告如下： 一、落實三個保障，推動社區(qū)教育工作全面開展 為使教育工作在我街道全面推進，我們著力夯實工作基礎，強化保障措施。一是落實組織保障，確保社區(qū)教育的統(tǒng)籌領導力。社區(qū)堅持?社區(qū)、學校、家庭、社會?四位一體的社區(qū)教育方針，成立由社區(qū)黨委書記擔任組長的社區(qū)教育工作領導

3、小組，并安排專人負責日常工作，將社區(qū)教育工作納入工作重要內容常抓不懈。制訂了社區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃，完善了支持教育多項工作制度，包括會議制度、工作匯報制度等，同時還制定了工作人員守則，進一步明確了社區(qū)教育工作的職責、任務和作用。通過對社區(qū)教育資源開發(fā)、社區(qū)教育管理機制、社區(qū)教育課程設置的新途徑、新方法，實現對學校教育、家庭教育的有效補充，明確社區(qū)教育的有形化、實事化、品牌化的目標。 二是落實經費保障，確保社區(qū)教育工作穩(wěn)步推進。社區(qū)不斷加大支持社區(qū)教育工作的財力投入，本著學校需要、學生需要和社區(qū)需要協(xié)調一致的原則，在資金十分困難的情況下，籌措資金配置了電腦、數碼相機、彩電、dvd機、書柜

4、等設備，建成和完善了面積1000多平方米的社區(qū)文化活動中心、健身室、絲語閣、綠色網吧、圖書閱覽室、市民文明學校、書畫室等，并為活動中心購置了跑步機、乒乓球臺、電腦等硬件設施，為居民學習提供場地保障。每年，社區(qū)為社區(qū)教育工作提供20余萬元的經費保障。 三是落實安全保障，確保社區(qū)教育工作和諧穩(wěn)定。為了確保轄區(qū)師生的安全、健康，消除校園安全隱患，努力打造讓家長放心，讓學生安心，讓教師舒心的平安校園，針對轄區(qū)內的兩所幼兒園，加強日常的安全保衛(wèi)和監(jiān)督檢查。在重點時節(jié)，社區(qū)在人員少、工作多、任務重的情況下，每天均安排2名工作人員到幼兒園開展全天候值勤，保障教學秩序和老師孩子們的安全，近年來未出現任何安全責

5、任事故。 二、突出四齡教育，推動各類社區(qū)教育均衡發(fā)展 一是學齡前兒童教育。社區(qū)不定期邀請婦幼保健專家為轄區(qū)準媽媽進行胎教；與幸福寶貝早教中心聯(lián)合為學齡前兒童進行免費早教；工作人員上門為新生兒照百日照、開展親子活動等一系列的學齡前兒童教育活動，使社區(qū)成為了兒童活動中心、家長咨詢中心。社區(qū)堅持社區(qū)教育和家庭教育相結合，利用家長學校的平臺，邀請育兒專家為家長授課，提高家庭育兒水平。社區(qū)在邀請街道虹天勞務公司在為家政人員進行崗前培訓時，將嬰幼兒保教知識納入到學習課程中，從而提高保姆的保教水平。專門打造的親子坊可以給家長提供了良好的親子場所。 二是青少年教育。為使社區(qū)內的青少年有一個學習、交流的場所，社

6、區(qū)與安徽省圖書館經過多次溝通、聯(lián)系，在社區(qū)建立了流通圖書網點，同時社區(qū)還是中殘聯(lián)?文化進社區(qū)?的示范社區(qū)，目前圖書室藏書3000余冊。豐富了社區(qū)青少年的文化生活，對青少年的健康成長發(fā)揮積極作用。每逢雙休日、寒暑假期間，社區(qū)圖書館向中小學生發(fā)出倡議，邀請他們到圖書室里借閱圖書，豐富孩子們的假期生活。同時，街道還邀請安徽省警官學校教授、學生到社區(qū)、學校開展?法律進身邊?活動，模擬法庭宣判現場，發(fā)揮對青少年的警示教育作用。為給轄區(qū)青少年營造一個良好的成長環(huán)境，社區(qū)秉承?學校放學 社區(qū)開課 均等服務?的工作理念，本著?高標準、高質量、高服務?的原則開展多項活動。家庭結對中本地5戶家庭與外地5戶家庭結對

7、幫扶對子，孩子間共同學習成長；?我是城市新人?演講比賽中，來自外地的10個孩子用心講述了自己來到社區(qū)生活的點點滴滴感受，表達自己愛合肥、愛社區(qū)的心情 ；邀請軍休四所為轄區(qū)留守兒童唱紅歌、講紅色經典故事，傳承紅色文化；專門設立開放的綠色網吧，吸引了大量的孩子們前來學習電腦基礎知識。 三是成年人教育。為了擴大社區(qū)教育的服務對象，提高社區(qū)教育的參與率和覆蓋率，真正做到全民學習，街道提出“一個中心 兩大體系 三種方式”的教育方針，一個中心即?社區(qū)文化活動中心?，兩大體系即?教育組織領導體系?和?教育管理工作體系?，三種方式即?網絡教學方式、課程教學方式、自學教學方式?。不同年齡段、不同層次、不同生活背

8、景的居民，學習需求也各不相同，針對這種情況教育管理工作者通過平時開展的計劃生育入戶登記信息工作和網格管理工作，及時了解居民群眾的學習需求，制定菜單式課程，邀請相關領域的專家、業(yè)務能手、行業(yè)拔尖人才走上?社區(qū)講堂?，為居民答疑解惑。街道對一些殘障人員、貧困人員和外來務工人員等不方便入?社區(qū)文化活動中心?受教育的群體進行全面摸底并分類建立檔案，為他們開展?結對助學?、?愛心幫教?、?入戶送學?等一系列的教育和幫扶活動，同時還為符合條件的有就業(yè)愿望的人員進行就業(yè)培訓，幫助他們找到合適的工作崗位。社區(qū)在開展學習實踐科學發(fā)展觀活動期間，將學習活動面覆蓋到轄區(qū)建筑工地，邀請市區(qū)人大代表、政協(xié)委員開展了為農

9、民工送書籍、送知識活動，把專業(yè)技能知識、安全知識、法律知識送到工地，送到農民工身邊。 四是老年人教育。據統(tǒng)計，社區(qū)老年人口約3000人，占總人口數約25%的比例，已開始步入老齡化。他們基本上衣食無憂，家務負擔較輕，閑暇時間較多，迫切需要有一個學習、娛樂、健身的場所。街道依托區(qū)老年大學開辦了社區(qū)老年大學和文明學校，涵蓋文藝課程、健身課程、科學文化課程、電腦網絡課程等多個學科門類，這既是對終身教育理念的踐行也是精神文明建設的重要組成部分。社區(qū)內程韻老年京劇票友社，曾代表合肥市進京演出，榮獲?全國瓷都杯大獎賽二等獎?、?全國都市票友一等獎?，社團不僅成為老年京劇愛好者的樂園，許多年輕人也開始向他們學

10、習國粹。除此之外還積極推廣主題為?五彩孝（笑）夕陽?的孝道文化建設，以?進小區(qū)、進家庭、進校園、進企業(yè)、進社區(qū)?為基礎，以評選?孝道之家、幸福老人、最佳婆媳、助老之星、黨員孝星?為依托，在社區(qū)內大力弘揚?孝?這一中華傳統(tǒng)美德，構建敬老、愛老的良好社會風尚。 三、建立五大陣地，提供全方位的社區(qū)學習服務 社區(qū)教育工作重在堅持、貴在創(chuàng)新。我們針對社區(qū)教育工作的長期性、艱巨性、廣泛性，努力創(chuàng)建五大陣地，確保社區(qū)教育不斷取得新成效。【篇二：社區(qū)教育示范街道申報材料】 完善硬件 充實軟件 提升社區(qū)教育服務水平 金龍鎮(zhèn)創(chuàng)建全國社區(qū)教育示范接到申報材料 金龍鎮(zhèn)位于克拉瑪依市東南九公里，轄區(qū)面積150平方公里，

11、居民總戶數5070戶，其中常住人員4036戶，居民住總人數18345人，其中：少數民族 630戶，1760 人，流動人口9069人。轄區(qū)共有5個社區(qū)居民委員會，現有社區(qū)干部62名,轄區(qū)內有大型國有企業(yè)5家，非公有制企業(yè)12家，駐鎮(zhèn)金融企業(yè)4家，駐鎮(zhèn)事業(yè)單位11家，學校2（中學1家，小學1家）家，幼兒園2家。 在經濟社會發(fā)展中，金龍鎮(zhèn)黨工委始終高度重視社區(qū)教育工作，確立了“創(chuàng)新思路，以人為本；立足社區(qū)，強區(qū)富民”的工作理念,以創(chuàng)建全國示范街道為目標，最大功能地發(fā)揮全街道教育資源作用，最大限度地滿足社區(qū)成員接受教育的需求，為金龍鎮(zhèn)經濟發(fā)展和社會進步服務；通過社區(qū)教育的實施，尋求人與社會、人與人之間

12、關系的的和諧發(fā)展。在具體工作中，主要體現在以下幾個方面： 一、注重領導、完善運行機制，提升社教目標。 社區(qū)教育是一項社會化的系統(tǒng)工程，必須落實到社區(qū)每個層面。辦事處按照“全面發(fā)動、突出重點、整合資源、逐步推進”的工作方針，以街道社區(qū)教育為龍頭、各社區(qū)為基礎，轄區(qū)共建單位為輔，多形式、多渠道、全方位地開展社區(qū)教育。 根據工作目標，金龍鎮(zhèn)成立了由黨工委書記為組長、分管領導為副組長的“金龍鎮(zhèn)社區(qū)教育領導小組”，并在年初制定社區(qū)教育工作各項計劃，社區(qū)教育領導小組根據計劃每月必須召開一次例會，每季度召開一次通報大會。領導小組下設辦公室，由金龍鎮(zhèn)社區(qū)服務中心主任任辦公室主任，并安排專職教育專干，每個社區(qū)都

13、有一名專職社區(qū)教育專干，已經形成了“黨政領導統(tǒng)籌，社區(qū)服務中心主管，有關部門配合，社會積極支持、社區(qū)自主活動、群眾廣泛參與”的管理體制和運行模式。 二、注重投入、健全保障機制，改善辦學條件。 為確保社區(qū)教育工作的健康發(fā)展，金龍鎮(zhèn)黨工委在區(qū)委區(qū)政府的指導下，始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加大了對社區(qū)教育的投入，并強化載體建設，逐步改善了開展各類教育培訓的條件。2010年，金龍鎮(zhèn)服務中心大樓建成，內設有配備36臺電腦的機房；配置了擁有圖書的圖書館；設立了兩間培訓室、舞蹈房、健身房、多功能廳和多媒體培訓室等專用功能房間；社區(qū)教育的基礎設施得到了保障，成為一所集黨員教育、成人教育、領導干部教育、社區(qū)居民教

14、育和青少年校外教育為一體的綜合性教育、培訓基地。 三、注重優(yōu)化、共建服務平臺，完善社教網絡。 （一）努力提升社區(qū)教育基礎能力 我們在工作中充分整合和利用各種教育資源，滿足了社會各類人群對教育的需求，到目前為止已建立社區(qū)學校社區(qū)教育辦學點5個，覆蓋率全部社區(qū)，并完善了街道、社區(qū)兩級社區(qū)學習網絡。各社區(qū)學校已基本做到了“五有”即：有穩(wěn)定的教育活動場所，有能開展培訓活動的教室，有一定數量的圖書閱覽室，有一支專兼職人員組成社區(qū)教育教師隊伍，有熱心為社區(qū)教育服務的義工志愿者隊伍。（二）著力構筑資源共享平臺。 金龍鎮(zhèn)擁有中學1所，小學1所，幼兒園2所，社區(qū)辦學點5個，老年大學1所，擁有健身房、社區(qū)廣場、青

15、少年教育基地、青少年安全消防教育基地等多處社區(qū)教育資源，向社區(qū)居民的開放率達到100%。社區(qū)服務中心的電腦室、多媒體教室、舞蹈室、圖書館、棋牌室、兵乓球館等場所均向居民免費開放；轄區(qū)內的學校內的圖書館、電腦室、健身房、籃球館等均都面向社會開放，轄區(qū)最大單位克石化公司的文體活動中心、乒乓球館、籃球館、羽毛球館、游泳館、網球場、足球場等設施全部面向社會開放。共建單位、學校、社區(qū)和辦事處相互之間通力協(xié)作，社會教育資源共享，實現了教育資源最大優(yōu)化。 四、注重管理、健全各項制度，提高隊伍水平。 有了硬件支撐，軟件的完善更加重要，金龍鎮(zhèn)進一步完善了社區(qū)教育工作制度：一是社區(qū)教育例會制度。辦事處社區(qū)教育領導

16、小組每月召開一次例會，討論社區(qū)教育工作大事。二是聯(lián)席會議制度。由社區(qū)教育辦公室牽頭，各教育相關部門參與，共同研究社區(qū)教育的重大問題，及時解決熱點、難點問題。三是調研制度。深入社區(qū)了解情況，掌握第一手資料，了解工作進展情況，及時調整工作思路，做好信息反饋，有針對性幫助基層組織解決具體問題。四是領導考核制度。結合區(qū)目督辦、貫標和辦事處目督進行檢查、評估，量化考核，并納入年度工作考核之中。五是表彰獎勵制度。定期表彰社區(qū)教育活動開展較好，取得突出成績的先進單位和個人。六是經費保障制度。充分發(fā)揮政府扶持和市場機制的雙重作用，建立以政府投入為主，多渠道籌措資金為輔的社區(qū)教育經費保障機制。 狠抓教育隊伍建設

17、。社區(qū)教育的建設與發(fā)展，必須重視人力資源的開發(fā)、利用，重視社區(qū)教育隊伍的建設。因此，各社區(qū)居委會認真做好調查摸底工作，進一步摸清轄區(qū)教育的種類資源，并歸類建立社區(qū)教育資源共享臺賬；定期召開由轄區(qū)資源共享單位、部門等參加的社區(qū)教育工作會議，廣泛征求對社區(qū)教育的意見，在此基礎上，充分挖掘社區(qū)的各類人才，進一步加強社區(qū)學校師資隊伍的建設，不斷調整和充實社區(qū)教育志愿者隊伍。挖掘社區(qū)有特長的人才，納入街道、社區(qū)居委會的社區(qū)教育師資庫，使社區(qū)教育逐步走向專業(yè)化。到目前為止，包括社區(qū)教育志愿者在內的各類師資人數為230余人；充分發(fā)揮各社區(qū)教育的人力資源優(yōu)勢，組建了由社區(qū)教師與志愿者為主體的信息員隊伍，形成了

18、專、兼職相結合的人員配置。并進一步加快社區(qū)學校信息化建設，充分發(fā)揮信息網絡在社區(qū)學校中的作用。 五、注重實效、健全培訓功能，優(yōu)化服務職能。 社區(qū)服務中心在人力、物力、財力的基礎上，開展了以“社區(qū)大講堂”和“五個一”活動為載體的系列活動，逐步實現了居民“人人皆學”的目標。 1、針對青少年的需求開展系列活動。舉辦“五個一”手抄報、漫畫比賽活動。7月8日，社區(qū)服務中心舉辦了“金龍鎮(zhèn)五個一活動簡報和漫畫比賽”，共有52名居民參加本次簡報和漫畫比賽，本次簡報和漫畫內容緊密圍繞共產黨好、社會主義好、改革開放好、人民軍隊好、民族團結好和偉大祖國好的時代主旋律，版面構思精巧，內容豐富；舉辦青少年計算機技能比賽

19、。7月29日，在金龍鎮(zhèn)辦事處電子閱覽室，舉辦青少年暑期計算機技能比賽，共有50名青少年參加。舉辦英語文化廣場活動，8月11日在金龍鎮(zhèn)辦事處四樓活動室舉辦了“金龍鎮(zhèn)辦事處英語文化廣場英文歌曲大聯(lián)唱比賽”，轄區(qū)內5個社區(qū)56名孩子參加比賽；比賽還得到了綠豆豆少兒英語培訓中心和環(huán)球博雅少兒英語兩所英語培訓機構傾情幫助和支持，義務為社區(qū)青少年培訓了英語歌曲；舉辦“熱愛偉大祖國 建設美好家園 青少年讀書交流演講比賽”。9月20日，金龍鎮(zhèn)辦事處舉辦“熱愛偉大祖國 建設美好家園青少年讀書交流演講比賽”，讓青少年抒發(fā)愛國情懷，展示才華，進一步樹立自立自強、健康成長的人生觀。臺上選手們激情飛揚，臺下的同學們深受

20、感染，掌聲不斷，經過精彩角逐，在10名小選手評出了一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，取得預非常好的效果，使廣大青少年在參與中熏陶情操，感受祖國的巨大魅力，更加堅定了奮發(fā)前進、為祖國和家鄉(xiāng)建設貢獻力量的信念。第九中學初一年級的180余名中小學生到場觀看比賽。 2、針對老年人開展系列活動。一是針對老年人對教育的需求，開辦老年大學。老年大學，使老年人真正做到“老有所教，老有所學，老有所樂，老有所為”。老年大學內設有計算機、書法、繪畫、舞蹈等各類學習班，并制定學習時間表，轄區(qū)內共有 老人收益。二是舉辦老年社區(qū)教育書畫展。8月17日，在金龍鎮(zhèn)辦事處五樓展覽廳舉辦由克拉瑪依區(qū)社區(qū)教育辦主辦金龍鎮(zhèn)辦事處承辦的金龍鎮(zhèn)老

21、年社區(qū)教育手工作品展，本次展覽共收到58件作品，作品涉及串珠、【篇三：平江路街道社區(qū)教育工作情況匯報】 平江路街道社區(qū)教育工作情況匯報 平江路街道位于古城區(qū)東北隅，東到護城河，西至臨頓河，南到干將河，北至護城河，轄區(qū)面積2.48平方公里，總人口52853人，其中常住人口43325人，流動人口9528人，下轄6個社區(qū)。近年來，街道大力開展社區(qū)教育工作，將之納入“古韻新風平江路”品牌體系，充分挖掘社區(qū)教育資源，以人為本，突出重點，通過組織豐富多彩、形式多樣的教育活動，不斷提高社區(qū)居民的思想道德素質和科學文化素質，努力提升社區(qū)的文明程度。我們的具體做法是： 一、加強組織領導，全面構筑社區(qū)教育網絡體系

22、。 為進一步加強對社區(qū)教育工作的指導，街道成立了由街道主任掛帥的社區(qū)教育領導小組。領導小組總體負責轄區(qū)社區(qū)教育工作的規(guī)劃，定期召開領導小組會議，討論研究階段性工作，及時解決開展社區(qū)教育工作中碰到的問題。歷年來，街道就把豐富居民群眾社區(qū)生活，提高轄區(qū)居民人文素質擺上重要工作位臵，列入年終的雙文明管理考核。日常工作中實行黨工委書記親自抓、黨政領導共同抓、分管領導具體抓、職能科室分頭抓、基層組織一起抓的運行機制，通過街道社區(qū)教育中心組織實施，全面依托黨校、老年大學、市民學校、家長學校等各類教育載體，廣泛利用轄區(qū)內的各類有效教育資源，形成了較為緊密的社區(qū)教育網絡，初步凸現了符合“融古鑄今”平江精神的社

23、區(qū)教育特色，2006年街道的社區(qū)教育工作順利通過了蘇州市的考核評估。今年6月，為積極響應區(qū)委、區(qū)政府關于創(chuàng)建省級社區(qū)教育實驗區(qū)的號召，領導小組結合街道原有的工作基礎，制定了創(chuàng)建省級社區(qū)教育實驗區(qū)的細化方案，并迅速召集社區(qū)工作人員召開動員大會，分解落實創(chuàng)建任務。各社區(qū)也全部成立了社區(qū)教育委員會，街道、社區(qū)兩級聯(lián)動的社區(qū)教育工作框架，與轄區(qū)內眾多學校和企事業(yè)單位形成了結對共建、資源共享的工作網，縱向垂直、橫向聯(lián)系，共同開創(chuàng)街道社區(qū)教育工作的新局面。 二、整合教育資源，積極挖掘社區(qū)教育的內涵和特色 為營造社區(qū)全員學習、終身學習的環(huán)境氛圍，我們有效挖掘社區(qū)豐富的教育資源，協(xié)調社會力量，以共建為抓手，開

24、展形式多樣、富有實效的文化教育活動，幾年來，街道轄區(qū)內社區(qū)教育的特點得以不斷彰顯： 1、加強基地建設。幾年來，街道把共建教育基地，作為社區(qū)教育的載體來抓，先后與轄區(qū)內一大批學校及企事業(yè)單位簽訂共建協(xié)議，實現資源共享。如江蘇省第三監(jiān)獄成為警示教育基地，蘇州博物館和昆曲博物館作為街道文化教育基地，市六中、第一初級中學、平江實驗學校、城東中心小學共建成立了青少年教育基地，蘇州六六視覺股份有限公司和平江實驗學校成為科普教育基地；另外2006年，街道新建、改建了歷史街區(qū)和拙政園兩個社區(qū)，利用社區(qū)加強硬件建設之契機，先后成立了古代科技展示館和平江區(qū)唯一一家蘇州圖書館的社區(qū)分館，作為社區(qū)教育的新亮點，為社區(qū)

25、教育在轄區(qū)全面展開提供了更大的舞臺。2、突出地域文化。街道所轄區(qū)域是我市現今保持古城歷史風貌和城市格局最為完整的地段。轄區(qū)內古典園林遍布，民俗風貌完整，“水路并行，河街相鄰”的雙棋盤格局數千年來基本保存完好。為了更好的突出轄區(qū)的地域文化特色，在街道黨工委的組織和社區(qū)單位的全力支持下，我們成立了平江路街道歷史資源調查小組，經過認真細致地調查考證，自編了古城風貌今猶在一書。該教材通過大量的圖片、文字等資料較為詳細地記載了平江歷史街區(qū)的歷史遺跡，通過街巷、河道、古橋、民居、文物古跡、著名人物等素材，樸素地反映了平江歷史街區(qū)的真實風貌。 與此同時各社區(qū)在開展社區(qū)教育工作之際，也都因地制宜，有效地利用了

26、極為豐富的歷史遺存和人文景觀。如拙政園社區(qū)，針對轄區(qū)內園林、博物館眾多的地域特點，積極開展園林民俗文化活動：每年都不定期組織社區(qū)居民開展游園活動，蘇州、民俗、園林、碑刻等博物館每有新的館藏展出，社區(qū)都通知居民，免費帶領參觀。歷史街區(qū)社區(qū)聯(lián)系河道管理處等單位，組織轄區(qū)居民進行愛河、護河活動，特別是今年突發(fā)太湖藍藻事件后，社區(qū)更是將清潔河道、美化環(huán)境的各種宣傳工作貫之以經常，時時處處向廣大居民群眾宣揚人與自然環(huán)境和諧相處的理念。2007年該社區(qū)成為全區(qū)唯一榮獲蘇州市建設健康城市創(chuàng)新獎的社區(qū)。 3、適應不同人群。為使社區(qū)教育更富實效，針對不同的受教人群，我們街道的黨校、老年大學、青少年校外課堂、外來人員法制學校、計劃生育幸福指導站等充分發(fā)揮各自專項教育的優(yōu)勢，又相互依托，相輔相成。 街道黨校作為社區(qū)教育的重要組成部分，積極發(fā)揮資源優(yōu)勢，努力提升黨校教育成果。今年新年上班第一天，街道黨校就舉辦了街道機關和社區(qū)工作人員的春訓班，增強機關工作人員的服務意識，提升服務水平，為在新的一年里展現機關工作新風采打下了扎實的理論基礎。 街道的老年大學已堅持辦學10年，2007年成為蘇州市第一屆老年大學協(xié)會的成員單位。10年來，老年大學每學期都開設十余門精彩、實用的課程，共計吸引了6000人次的老年人前往聽課，增長見識的同時也豐富