《頤和園》導(dǎo)學(xué)案2

1、頤和園教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我一定要準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生審美愛美的情趣，增強(qiáng)民族自豪感。背誦自己喜歡的部分。2我要學(xué)習(xí)作者按游覽順序抓住景物特點(diǎn)描寫的方法。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色，從中受到情感的熏陶。教學(xué)難點(diǎn)：體會課文按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫的方法并嘗試使用到自己的習(xí)作中。 第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課今天這節(jié)課咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)第18課，齊讀課題一遍：18 頤和園二、回顧課文，理清文章脈絡(luò)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道作者先后游覽了（ 長廊）、（萬壽山腳下）、（萬壽山）、（昆明湖）【教師相機(jī)板書】這幾個(gè)美麗的景點(diǎn)。這節(jié)課讓我們漫步頤和園，盡情領(lǐng)略頤和園里優(yōu)美的風(fēng)景

2、吧。三、細(xì)品課文，感受景物美1、同學(xué)們，頤和園給你留下了什么印象？是一個(gè)什么樣的公園？指名回答學(xué)生板書：美麗、大課文又是怎么寫的呢？出示句子：北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。這句就是本文的中心句。告訴你頤和園給人的感覺和印象！一下子讓我們心中有了期待和憧憬！提示 ：讀的時(shí)候應(yīng)該強(qiáng)調(diào)哪個(gè)關(guān)鍵詞？美麗、大再讀讀，讀出頤和園的大和美：北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。2、本文是游記，課文告訴了我們作者游覽的順序，你們看課件出示句子：進(jìn)了大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。齊讀像這樣的句子，課文中還有很多，請快速把這些句子找出來，并畫下來。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，畫出相關(guān)的句子。指名回答。（出示五個(gè)句子）指名讀這五句話

3、。同學(xué)們根據(jù)這四句話畫出作者的游覽順序（學(xué)生畫游覽示意圖）這樣寫有什么好處？（文章脈絡(luò)清晰清晰，一目了然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。今后在寫游記的文章時(shí)能夠嘗試。） 出示課件：游覽順序圖3、過渡。具體而生動地描繪景點(diǎn)是游記最重要的環(huán)節(jié)，這也是同學(xué)們覺得最困難的地方。那我們今天就主要解決這個(gè)問題，看看作者是怎么具體描繪每個(gè)景點(diǎn)的。 4、好吧，咱們跟隨作者走最佳的線路，移步換景即長廊-萬壽山腳下-萬壽山-昆明湖我，劉導(dǎo)游，簡稱劉導(dǎo)，帶你們一個(gè)地方、一個(gè)地方地走，一個(gè)景點(diǎn)、一個(gè)景點(diǎn)細(xì)細(xì)地游。學(xué)習(xí)“長廊”部分1、大家進(jìn)了大門，繞過大殿，各位游客，我們來到頤和園的第一站啦簡介長廊：（課件出示長廊圖片及簡介）長廊被聯(lián)合國

4、文化組織評為世界“長廊之最”，還申報(bào)了吉尼斯世界記錄。出示句子：長廊被稱為“世界上最的廊。請大家以學(xué)習(xí)小組單位自由讀課文，邊讀邊思考，在書中找依據(jù)。 2、學(xué)生小組合作3、交流展示長廊被稱為“世界上最的廊。說說理由（1）、“最長的廊”：700多米長，分成273間，700多米大約繞體育場跑道近兩圈，273間就這樣一字排開啊，這么長堪稱“世界之最”??！學(xué)生說出理由師：對，用列數(shù)字的說明方法寫出了長廊的長的特點(diǎn)。你們真是一群會學(xué)習(xí)的孩子呀！ 指導(dǎo)朗讀：怎么讀才能讀出長廊的長？指名回答。指名讀，學(xué)生評價(jià)（指導(dǎo)朗讀）再次讀，讀出長廊的長。過渡：長廊除了長的特點(diǎn)，還有什么特點(diǎn)呢？課文又是怎樣寫出這個(gè)特點(diǎn)的？

5、學(xué)生交流。（2）、“畫兒最多的長廊”。幾千幅、兩幅每一間橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。 （課件出示橫檻圖）這句話中最讓你震撼的是什么？（幾千幅，還是用數(shù)字）這句話也就是說，幾千幅畫（都不一樣），每一幅畫（都不一樣）。（課件出示五彩的畫）師：各色各樣、五彩繽紛、美侖美奐的畫，有多少幅？劉導(dǎo)查過資料，也去過頤和園，游覽過長廊，橫檻上的畫有14000余幅，且各不相同。內(nèi)容包括山水風(fēng)景、花鳥蟲魚、人物典故等，畫中的人物都取材于中國古典名著。把你們的感嘆讀出來吧（再次讀）。 學(xué)生繼續(xù)交流。（3）、最美的長廊。（這邊的花，那邊的花，數(shù)不清的花，看不完的花，競相開放的

6、花，的確美不勝收，這是最美的長廊。 4、課件出示句子并朗讀： 長廊被稱為“世界上最長、畫最多、最美的廊。5、小結(jié)：同學(xué)們通過小組合作學(xué)習(xí)，在書中找依據(jù)，了解了長廊的三大特點(diǎn)，它是頤和園里一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)習(xí)萬壽山腳下部分過渡語：現(xiàn)在我們走完了長廊，就來到了萬壽山腳下，抬頭一看，啊！游客們，你們看見了什么？全班齊讀課文。（引讀）師讀“一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。”生讀“那就是-佛香閣。”師讀“下面的一排排金碧輝煌的宮殿?！鄙x“就是排云殿?！?、對比讀：(課件出示)佛香閣是一座八角寶塔形的三層建筑，聳立在半山腰，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。排云殿就是佛香閣下面的一排排

7、金碧輝煌的宮殿。一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。一生讀：佛香閣是一座八角寶塔形的三層建筑，聳立在半山腰，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。排云殿就是佛香閣下面的一排排金碧輝煌的宮殿。另一生讀：一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。3、這兩句讀起來感覺有什么不同？（讀第二句，你仿佛能看到游客在喊：那就是佛香閣、排云殿??！太美啦！百聞不如一見啊?。?4、小結(jié)：你看, 這句式一變，順序一變, 就寫出了驚喜，寫出了激動，寫出了興奮！很好地表達(dá)了作者的心情,

8、多有意思啊! 再來讀一讀。合作讀：男女生讀 5、你們的朗讀讓我們感受到佛香閣的美，佛香閣的高，排云殿的金碧輝煌。板書：高、美、金碧輝煌 居高臨下的佛香閣，猶如一座天宮，在頤和園中占著最重要的位置，再次讓我們感嘆。 6、同樣的句子，有時(shí)，只要變化一下順序 （板書: 變換順序）就能更好地表達(dá)情感，就能收到意想不到的效果，這種表達(dá)很特別，很特殊。把這句話用波浪線劃下來。能不能也用這樣的句式寫一句話。-，那就是-。學(xué)習(xí)“萬壽山”部分1、同學(xué)們，繼續(xù)前進(jìn)吧！現(xiàn)在我們可要爬山啦！加油??！無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰啊！我們終于登上了萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，又望見了怎樣美麗的景色呢？2、教師配樂朗讀第四自然段 3

9、、印象最深的，最美的要數(shù)哪里？（昆明湖） 4、出示課件: 昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉.游船畫舫在上面慢慢地滑過,幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡.（第一小組讀） 5、都說這兒有一面鏡子，一塊碧玉, 你們看, (出示課件: 昆明湖圖片) 看到了（ ）的鏡子,）的碧玉。 指名說(明亮、閃閃發(fā)光、照得見影子)的鏡子（一塵不染、碧綠無瑕）的碧玉 6、出示句子：昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉.游船畫舫在上面慢慢地滑過,幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡.昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉.游船畫舫在上面慢慢地劃過,幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡.“滑”字可以換成“劃”字嗎？游船、畫舫在這樣的鏡子上，碧玉上滑過，怎么滑過？（“滑

10、”，輕輕地滑過，不留一點(diǎn)兒痕跡滑過，似乎連游船、畫舫都不忍心打破這寧靜而美麗的湖面啊！而“劃”必定會留下痕跡。）指導(dǎo)朗讀：怎樣才能讀出昆明湖的靜和美呢？女生讀、男生讀7、歸納寫法：佛香閣仿佛是一座金碧輝煌的宮殿，而昆明湖卻是無與倫比、令人驚嘆、讓人陶醉的湖。同學(xué)們，思考一下作者是用什么修辭手法把昆明湖寫得這么美？（比喻）學(xué)習(xí)“昆明湖”部分1、游客朋友們，我們繼續(xù)前行，今天的最后一站是昆明湖。請同學(xué)們默讀課文第五自然段，這一段重點(diǎn)寫了什么？寫出了它的什么特點(diǎn)？過渡：游客朋友們，今天的行程到此結(jié)束。課件出示：頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會細(xì)細(xì)去游賞。（齊讀） 課件出示：北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。（女生讀）頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會細(xì)細(xì)去游賞。（男生讀）你們發(fā)現(xiàn)了什么？教師小結(jié)：首尾呼應(yīng)四、總結(jié)全文，暢談收獲學(xué)習(xí)了頤和園這篇游記，你覺得對你今后寫游記有什么幫助和啟發(fā)？看來大家的收獲可真不??！掌握了這些絕招法寶并努力運(yùn)用，這樣寫這類游記