模塊五演示文稿情境教程電子教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載模塊五演示文稿制作軟件PowerPoint 2003 （總計(jì) 6 學(xué)時(shí)，理實(shí)一體化教學(xué)）本模塊技掌握 PowerPoint2003 基本操作；掌握演示文稿的制作、修飾；掌握演示文稿中對(duì)象的插入及設(shè)置；掌握演能目標(biāo)示文稿的切換及動(dòng)畫(huà)的設(shè)置；掌握演示文稿的放映和打包。學(xué)習(xí)情境情境一制作相冊(cè)集課時(shí)2 學(xué)時(shí)本情境技掌握新建演示文稿的基本技術(shù)；電子相冊(cè)集的創(chuàng)建；演示文稿的放映和發(fā)布；能目標(biāo)技能重點(diǎn)熟悉演示文稿的創(chuàng)建、放映和發(fā)布技能難點(diǎn)熟悉演示文稿的創(chuàng)建、放映和發(fā)布情境教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、情境描述，導(dǎo)入新課（3 分鐘）（設(shè)疑法、提問(wèn)法）二、情境分析（5 分鐘）三、具體實(shí)現(xiàn)（總計(jì)75 分鐘）

2、（講解法、提問(wèn)法、示范法）1.PowerPoint2003 基本操作（ 1）啟動(dòng)、退出 PowerPoint2003（ 2）PowerPoint 窗口組成（ 3）演示文稿與幻燈片（ 4）PowerPoint 的視圖2.電子相冊(cè)集的創(chuàng)建（ 1）新建演示文稿，并選擇版式。（ 2）根據(jù)“設(shè)計(jì)模板” 、內(nèi)容提示先導(dǎo)、現(xiàn)有演示文稿分別創(chuàng)建演示文稿（ 3）創(chuàng)建特殊演示文稿電子相冊(cè)集（ 4）演示文稿的打開(kāi)與保存以及幻燈片的基本操作3.設(shè)計(jì)模板的應(yīng)用（ 1）幻燈片版式（ 2）應(yīng)用設(shè)計(jì)模板（ 3）母版的使用4.對(duì)象的插入與編輯（ 1）文本、圖片、圖表、表格的插入與編輯（ 5）如何插入聲音、動(dòng)畫(huà)、影片、動(dòng)作按鈕5

3、.演示文稿的放映和發(fā)布（ 1）幻燈片的放映及控制方法（ 2）設(shè)置幻燈片的切換效果及超鏈接（ 3）演示文稿的打包與發(fā)布6.情境實(shí)戰(zhàn)學(xué)生根據(jù)老師所發(fā)素材和情境實(shí)戰(zhàn)（ P295）的操作步驟，應(yīng)用設(shè)計(jì)模板創(chuàng)建一個(gè)電子相冊(cè)集，插入藝術(shù)字和圖片，設(shè)置幻燈片的切換效果，最后發(fā)布相冊(cè)。教師指導(dǎo)答疑，評(píng)價(jià)成果，指出存在的問(wèn)題。四、課堂小結(jié)（3 分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生聽(tīng)課情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生應(yīng)注意的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒同學(xué)回去復(fù)習(xí)并練習(xí)演示文稿的基本操作。五、課后作業(yè)（2 分鐘）（講解法）學(xué)生以書(shū)面形式完成作業(yè)六、開(kāi)拓思維，同時(shí)提出新的問(wèn)題（2 分鐘）（激趣法）教師提出預(yù)習(xí)問(wèn)題，讓學(xué)生

4、產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)生聽(tīng)課， 并隨著教師的講解，引導(dǎo)出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此部分主要由老師來(lái)講解， 同時(shí)學(xué)生也配合著老師回答一些常見(jiàn)問(wèn)題此時(shí)學(xué)生應(yīng)該注意聽(tīng)教師的講解，因?yàn)榇颂幨切轮R(shí)， 同時(shí)也應(yīng)積極回答相應(yīng)的問(wèn)題， 進(jìn)行認(rèn)真的思考學(xué)生完成教師布置的練習(xí)和實(shí)訓(xùn)任務(wù)學(xué)生思考、 討論學(xué)生記錄作業(yè)和預(yù)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)必備歡迎下載模塊五演示文稿制作軟件PowerPoint 2003 （總計(jì)6 學(xué)時(shí)，理實(shí)一體化教學(xué)）學(xué)習(xí)情境情境二制作學(xué)院宣傳片課時(shí)2 學(xué)時(shí)本情境技熟練掌握對(duì)象的插入與編輯；熟悉掌握幻燈片的切換效果；掌握對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置；掌握幻燈片

5、的放映能目標(biāo)設(shè)置技能重點(diǎn)掌握對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置技能難點(diǎn)掌握對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置情境教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課， 并隨一、情境描述，導(dǎo)入新課（3 分鐘）（設(shè)疑法、提問(wèn)法）著教師的講解，二、情境分析（ 5 分鐘）引導(dǎo)出本節(jié)課三、具體實(shí)現(xiàn)（總計(jì) 75 分鐘）（講解法、提問(wèn)法、示范法）要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。1.幻燈片的背景及配色方案設(shè)置（1）背景設(shè)計(jì)此部分主要由（2）配色方案老師來(lái)講解， 同2.對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果時(shí)學(xué)生也配合（1）設(shè)置幻燈片動(dòng)畫(huà)方案著老師回答一（2）設(shè)置單個(gè)對(duì)象的自定義動(dòng)畫(huà)些常見(jiàn)問(wèn)題3.幻燈片的放映設(shè)置此時(shí)學(xué)生應(yīng)該（1）設(shè)置幻燈片放映方式（2）設(shè)置放映時(shí)間即排練計(jì)時(shí)注意聽(tīng)教師的（3）錄制旁白講解，因?yàn)?/p>

6、此處（4）使用屏幕注釋工具是新知識(shí)， 同時(shí)（5）自定義放映也應(yīng)積極回答4. 情境實(shí)戰(zhàn)相應(yīng)的問(wèn)題， 進(jìn)學(xué)生根據(jù)老師所發(fā)素材和5.2.4 情境實(shí)戰(zhàn)（ P312）的操作步驟，制作一個(gè)典型演示文稿。首先根據(jù)素行認(rèn)真的思考材設(shè)計(jì)整個(gè)演示文稿的框架，確定每張幻燈片的標(biāo)題，然后將文字內(nèi)容及圖片等插入各個(gè)幻燈片中，學(xué)生完成教師緊接著為各個(gè)幻燈片設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果、切換效果及設(shè)置放映方式，最后打包幻燈片。教師指導(dǎo)答疑，評(píng)布置的練習(xí)和價(jià)成果，指出存在的問(wèn)題。實(shí)訓(xùn)任務(wù)四、課堂小結(jié)（ 3 分鐘）（講解法）學(xué)生思考、 討論教師結(jié)合學(xué)生聽(tīng)課情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生應(yīng)注意的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒同學(xué)回去復(fù)習(xí)并練習(xí)

7、演示文稿的操作。五、課后作業(yè)（ 2 分鐘）（講解法）學(xué)生以書(shū)面形式完成作業(yè)學(xué)生記錄作業(yè)和預(yù)習(xí)內(nèi)容六、開(kāi)拓思維，同時(shí)提出新的問(wèn)題（2 分鐘）（激趣法）教師提出預(yù)習(xí)問(wèn)題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)習(xí)必備歡迎下載模塊五演示文稿制作軟件PowerPoint 2003 （總計(jì)6 學(xué)時(shí)，理實(shí)一體化教學(xué)）學(xué)習(xí)情境情境三制作賀卡課時(shí)2 學(xué)時(shí)本情境技熟練操作 PowerPoint 2003 ；掌握設(shè)置對(duì)象的動(dòng)作路徑；能目標(biāo)技能重點(diǎn)掌握設(shè)置對(duì)象的動(dòng)作路徑技能難點(diǎn)掌握設(shè)置對(duì)象的動(dòng)作路徑情境教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)此部分主要由一、情境描述，導(dǎo)入新課（3 分鐘）（

8、設(shè)疑法、提問(wèn)法）老師來(lái)講解， 同時(shí)學(xué)生也配合二、情境分析（ 5 分鐘）著老師回答一三、具體實(shí)現(xiàn)（總計(jì) 75 分鐘）（講解法、提問(wèn)法、示范法）些常見(jiàn)問(wèn)題1.設(shè)置對(duì)象的動(dòng)作路徑此時(shí)學(xué)生應(yīng)該（1）使用已有的動(dòng)作路徑注意聽(tīng)教師的（2）自定義動(dòng)作路徑講解，因?yàn)榇颂帲?）修改動(dòng)作路徑是新知識(shí)， 同時(shí)也應(yīng)積極回答2.情境實(shí)戰(zhàn)相應(yīng)的問(wèn)題， 進(jìn)5.3.2 情境實(shí)戰(zhàn)（ P322）的操作步驟，制作賀卡。首先創(chuàng)建幻燈片模板，建行認(rèn)真的思考學(xué)生根據(jù)老師所發(fā)素材和立第一張幻燈片并設(shè)置其動(dòng)畫(huà)效果，然后依次建立第二、三、四張幻燈片并設(shè)置其動(dòng)畫(huà)效果，并向幻學(xué)生完成教師燈片中插入聲音，最后設(shè)置排練計(jì)時(shí)和幻燈片背景。教師指導(dǎo)答疑，評(píng)價(jià)成果，指出存在的問(wèn)題。布置的練習(xí)和四、課堂小結(jié)（ 3 分鐘）（講解法）實(shí)訓(xùn)任務(wù)教師結(jié)合學(xué)生聽(tīng)課情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生應(yīng)注意的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒同學(xué)回去復(fù)習(xí)并練習(xí)演示文稿