欣賞《瑤族舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載欣賞瑤族舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 欣賞管弦樂合奏瑤族舞曲 ，并用打擊樂器伴奏。教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo) :能背唱 瑤族舞曲主題，并能隨著音樂做聲勢練習(xí)。2、技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合音樂要素（力度、速度、情緒等）聽賞音樂，進(jìn)一步培養(yǎng)其音樂感受、欣賞能力。通過課前、課堂實(shí)踐活動，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)音樂的興趣。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國民族民間音樂的情趣,增強(qiáng)和培養(yǎng)民族意識和愛國情操。教學(xué)設(shè)計(jì)思路： 欣賞圍繞：看聽想說教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、打擊樂器等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們在上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了瑤族舞曲的兩段主題，下面請同學(xué)們和老師一起來回顧這兩段旋律吧。生：第一遍演唱瑤族舞曲主題

2、一，第二遍演唱時加入聲勢練習(xí)。師：主題一的旋律優(yōu)美抒情同學(xué)們是用慢速演唱的，那么要演唱?dú)g快、熱烈的情緒應(yīng)該用怎樣的速度？生：回答用快速。生：演唱主題二，唱完一遍后在加速唱一唱，和主題一的演唱速學(xué)習(xí)必備歡迎下載度形成鮮明的對比。第三遍加聲勢練習(xí)。師：小結(jié)：同學(xué)們唱的都很好，把兩段不同的情緒基本演唱出來了。那么你們想不想聽聽由葫蘆絲演奏的這兩段旋律呢？ 今天老師就請同學(xué)們欣賞葫蘆絲演奏的瑤族舞曲 。師：欣賞視頻并介紹有關(guān)瑤族的人文風(fēng)貌。 (瑤族遍布我國的南方，在廣西、湖南、云南、廣東、海南等省區(qū)都有瑤族的身影，他們大多住在山區(qū)，因此被稱為山地民族?，幾逡赞r(nóng)業(yè)為主，精于織染和刺繡，瑤族的服飾非常漂亮

3、，瑤族婦女善于刺繡，在衣襟、袖口、褲腳鑲邊處都繡有精美的圖案 花紋。發(fā)結(jié)細(xì)辮繞于頭頂，圍以五色細(xì)珠，衣襟的頸部至胸前繡有花彩紋飾。男子則喜歡蓄發(fā)盤髻，并以紅布或青布包頭，穿無領(lǐng)對襟長袖衣，衣外斜挎白布 “坎肩 ”， 下著大褲腳長褲瑤族的節(jié)日比較多，有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端陽節(jié)、干巴節(jié)、新米節(jié)、目蓮節(jié)等，盤王節(jié)（又叫達(dá)努節(jié)或瑤年）是最大的節(jié)日?，幾迦嗣裣矏鄢瑁糠旯?jié)日或 喜慶，都要唱起嘹亮動人的歌謠。 )二、欣賞管弦樂合奏瑤族舞曲（一）完整欣賞1、師：瑤族舞曲的旋律富于歌唱性、抒情委婉、熱情歡快，極具欣賞性。今天老師請同學(xué)們欣賞由我國著名的指揮家彭佳鵬指揮的管弦樂合奏瑤族舞曲。在欣賞前教師提

4、問“同學(xué)們都知道管弦樂其有哪些？”2 、生：小提琴、大提琴、小號、大管、圓號、長笛、雙簧管、等等。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、接下來就讓我們來欣賞這些樂器組合成樂隊(duì)演奏的瑤族舞曲，在欣賞的過程中思考以下的問題：樂曲描繪的是一個什么樣的場面？表達(dá)瑤族人民怎樣的心情？你是從樂曲的哪些特點(diǎn)中得到這樣的感知的 ? 全曲可分為幾個部分？4、完整欣賞瑤族舞曲教師講解：這里是維也納金色大廳，是世界著名的音樂圣殿。很多知名的音樂家都在這里演出過， 他們都覺得能在這里演出就是至高無上的榮譽(yù)。這位指揮家叫彭佳鵬， 他指揮的樂隊(duì)是維也納國家民族歌劇院交響樂團(tuán)。學(xué)生在欣賞的過程中教師簡單提問和介紹管弦樂器。要求同學(xué)生一邊欣賞

5、畫面， 一邊聆聽各種樂器不同的音色以及演奏出的效果。5、同學(xué)們在欣賞的過程中根據(jù)老師的提示將樂曲分為了三個部分，并用手勢表示出來。6、師：欣賞完了優(yōu)美動聽的瑤族舞曲，同學(xué)們說一說這首樂曲描繪了一個怎樣的場景？7、生：描寫了瑤族人民在節(jié)日里載歌載舞的場面。8、教師小結(jié)：同學(xué)們回答的非常好，這首樂曲描繪了瑤寨人在節(jié)日的夜晚，圍坐在篝火旁，載歌載舞的熱烈場景。（二）分樂段欣賞：師：剛才我們?yōu)闃非至巳?，請同學(xué)們和老師再次欣賞音樂片段，我們今天著重欣賞樂曲的第一部分。聯(lián)想一下瑤族人民在節(jié)日里載歌載舞的情景。在欣賞過程中學(xué)生用打擊樂器伴奏。 學(xué)生展開聯(lián)想，學(xué)習(xí)必備歡迎下載暢所欲言。1、引子 ：樂曲模仿

6、優(yōu)雅的長鼓節(jié)奏輕輕奏響，描寫月光下瑤寨的男女老少從各自家中紛紛進(jìn)入寨中的曠地的情景。逐漸帶起第一部分。2、第一部分（ A 段）師：一邊欣賞一邊啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想： 瑤族人們在夜幕降臨后來到空地上圍著篝火載歌載舞的情景。 小提琴奏出柔和委婉的主題似見一位窈窕的少女翩翩起舞， 婀娜多姿，美輪美奐。 隨著主題的發(fā)展，越來越多的姑娘紛紛加入舞蹈行列。氣氛逐漸熱烈，管樂奏出活潑歡快的主題，恰似一群小伙子情不自禁地闖入姑娘們的行列，歡騰舞躍起來，盡情抒發(fā)了興奮的心情。生：一起唱主題一的旋律，女生隨音樂舞蹈，男生用打擊樂器伴奏。演奏到主題二時男生加進(jìn)來很女生一起拍手跺腳。體會瑤族人民載歌載舞歡樂、熱烈的場面。同時也體會音樂中速度與情緒的關(guān)系。教師小結(jié)：速度在音樂中的意義是非常重大的，因?yàn)楦鱾€音樂形象的特點(diǎn)都是或多或少與進(jìn)行的一定速度相關(guān)，為了表現(xiàn)不同的情感和場面，需要配合不同的速度和力度，才能完整地塑出準(zhǔn)確的音樂形象。三、欣賞民樂合奏瑤族舞曲1、師：今天老師還要請同學(xué)們欣賞一段由我國名族樂器演奏的瑤族舞曲同學(xué)們知道的名族樂器有哪些?學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、生：二胡、琵琶、揚(yáng)琴、柳琴、阮、古箏、笛子等3、師：播放視頻。并在播放過程中向?qū)W生介紹民族樂器。4、生：在欣賞的過程中隨音樂做聲勢練習(xí)或輕輕哼唱或自由表現(xiàn)