千字文教學(xué)計劃

1、精品文檔教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期低年級學(xué)習(xí) 千字文。千字文即由一千字組成的韻文南朝梁武帝時期（ 502 549 年），員外散騎侍郎周興嗣奉皇命從王羲之書法中選取 1000 個字，編纂成文，是為中國歷史上第一篇千字文。文中 1000 字本來不得有所重復(fù)，但周興嗣在編纂文章時，卻重復(fù)了一個“潔”字（潔、絜為同義異體字） 。因此，此篇千字文實際只運用了 999 字。千字文以儒學(xué)理論為綱、穿插諸多常識，用四字韻語寫出，很適于兒童誦讀， 后來就成了中國古代教育史上最早、 最成功的啟蒙教材。宋明以后直至清末，千字文與三字經(jīng)、百家姓一起，構(gòu)成了中國人民最基礎(chǔ)的“三、百、千”啟蒙讀物。不僅漢民族用作兒童啟蒙教材，一些兄

2、弟民族也使用，甚至傳到了日本。教學(xué)進(jìn)度第一次：誦讀“天地玄黃律呂調(diào)陽”第二次：誦讀“云騰致雨菜重芥姜”第三次：誦讀“海咸河淡有虞陶唐”第四次：誦讀“吊民伐罪率賓歸王”第五次：誦讀“鳴鳳在竹豈敢毀傷”第六次：誦讀“女慕貞潔器欲難量”第七次：誦讀“墨悲絲染虛堂習(xí)聽”第八次：誦讀“禍因惡積忠則盡命”第九次：誦讀“臨深履薄言辭安定”。1 歡迎下載精品文檔第十次：誦讀“篤初誠美去而益詠”十一次：誦讀“樂殊貴賤猶子比兒”十二次：誦讀“孔懷兄弟顛沛匪虧”十三次：誦讀“性靜情逸東西二京”十四次：誦讀“背邙面洛甲帳對楹”十五次：誦讀“肆筵設(shè)席亦聚群英”十六次：誦讀“杜稿鐘隸驅(qū)轂振纓”教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)識中國傳統(tǒng)文

3、化的豐厚博大， 了解我國古代的優(yōu)秀詩文。（二）喜歡經(jīng)典文章， 感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，熟讀成誦。初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能正確流利有感情地誦讀。基本了解誦讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。( 三) 在讀背古文的過程中， 弘揚中國傳統(tǒng)文化， 培養(yǎng)愛國情感，繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德， 幫助學(xué)生修身養(yǎng)性， 凈化心靈，陶冶情操。豐富學(xué)生的文學(xué)儲備，促進(jìn)學(xué)生成為一代具有豐厚文學(xué)底蘊(yùn)的新世紀(jì)人才。（四）開發(fā)學(xué)生的記憶潛能，發(fā)展學(xué)生的思維、語言、想象和表達(dá)能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重難點傳統(tǒng)文化教學(xué)的重點之一是經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦，。2 歡迎下載精品文檔倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀， 并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；

4、傳統(tǒng)文化教學(xué)的重點之二是 在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中，注重教育學(xué)生，要用實際行動體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué) 生的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德。 傳統(tǒng)文化教學(xué)的難點是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容； 這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古 文，古文與白話文相比， 會有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理 解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點，如果這些難點得到 突破，將會不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。教學(xué)措施教學(xué)形式多樣化。1. 教師講解、學(xué)生講故事、讀書、誦讀比賽等。2. 注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣， 將運用游戲“對句、 接龍、小老師”等。3. 注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進(jìn)行， 使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。3 歡迎下載精品文檔國學(xué)千字文教學(xué)計劃低年組2014年 2 月。4 歡迎