北師大版三年級下冊語文教案

1、教材分析：三年級下冊教材與上冊不一樣，仍設(shè) 12 個主題單元。除了第 7 單元引導(dǎo)學(xué)生在活動和活動中學(xué)習(xí)語文外， 其他每個單元包括二至三篇主體課文和一個 “語文天地?！彼x課文富有文化內(nèi)涵的氣息， 與學(xué)生身心發(fā)展同步?！罢Z文天地” 設(shè)置了“日積月累”“開卷有益”“暢所欲言”“初顯身手”“筆下生花”“金鑰匙”“自檢”等欄目。與單元主題契合。 與主體課文相關(guān)的練習(xí)， 可以使學(xué)生加強語文基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)， 豐富語文積累， 學(xué)習(xí)并掌握基本的學(xué)習(xí)語文的方法， 培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教材要求認字230 個，寫字 200 個，認字仍是三年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)的重點之一，本學(xué)期開始要求學(xué)生練習(xí)寫毛筆字

2、，三年級學(xué)生寫毛筆字，主要是臨摹，不能達到端正，工整，美觀的程度，激發(fā)學(xué)生寫的興趣，督促學(xué)生練。本教材有的課文要求會寫的字用空格分為兩部分列在課文后，前一部分是新學(xué)的， 包括原來會認但沒有要求寫的， 后一部分是過去學(xué)過需要復(fù)習(xí)的。這學(xué)期仍要抓住課本， 要求學(xué)生自己寫出不會寫的字，在句子練習(xí)，日記以及各種習(xí)作中， 不允許有不會寫的字空著。閱讀教學(xué)。學(xué)習(xí)詞語仍是三年級重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。本學(xué)期還應(yīng)加強練習(xí)， 一方面積累詞語，豐富語匯，另一方面掌握學(xué)習(xí)詞語的方法。教材第1、第 3、第 9、第 12 單元的 “金鑰匙”，以及能見于語文天地中的一些練習(xí)， 都是輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)概括文章的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的概括能

3、力。根據(jù)學(xué)生在寫作上存在的問題，教材特別從以下方面予以指導(dǎo)： 1：拓展寫的思路 2：把“說”的話寫下來，基本能做到 “說什么，寫什么”，我手寫我口。 3：練習(xí)落筆，即開頭，本學(xué)期還要繼續(xù)實踐。第一單元單元分析：春節(jié)剛過，孩子們在這個傳統(tǒng)節(jié)日中，在“家家戶戶慶團圓”的日子里一定感受到了濃濃的親情， 以及親情所帶來的溫暖與快樂。 本學(xué)期的第一單元就以 “親情”為主題編排了三篇主體課文和一個語文天地，單元涉及的文章有禮物奶奶最喜歡的鈴兒平分生命使學(xué)生體會“親情”的可貴和偉大。單元重點：1、正確、流利、有感情的朗讀課文，初步體會親情的可貴與偉大，為自己能擁有濃濃的親情而感到幸福，同時引發(fā)學(xué)生思考：自己

4、能為親人做些什么？2、認字 18 個，寫字 22 個繼續(xù)練習(xí)獨立識字，辨析同音字和形近字。3、理解“寄托”“關(guān)愛”“期盼”“滋潤”“看望”“收藏”“相依為命”“唯一”“猶豫”“震撼”“一瞬間”“鄭重其事”等詞語在課文中的意思。4、在閱讀時回憶課文的主要內(nèi)容，找出課文中的重要詞句，培養(yǎng)概括能力。5、練習(xí)記敘人物的動作和語言。6、自讀媽媽的葡萄通過“暢所欲言”“筆下生花”等活動進一步體會“親情”的可貴與偉大。教學(xué)課時 ： 8 課時禮 物教學(xué)目標：1、學(xué)會本課的生字，能夠正確讀寫由生字組成的新詞。2、學(xué)習(xí)詩歌，懂的禮物的真正含義，感受親人的關(guān)愛和期盼。3、能夠正確、流利、有感情的朗讀詩歌，背誦詩歌。

5、學(xué)習(xí)作者的寫作手法。教學(xué)重難點：1、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解作者四次收到的禮物，從中體會親人對“我”的關(guān)愛和期盼。2、仿照課文寫一段話3、理解每件禮物的真正含義。教學(xué)準備： 學(xué)生自帶禮物教學(xué)課時 ：兩課時第一課時教學(xué)目標 :1、學(xué)習(xí)生字 ,新詞 ,能夠正確地讀寫。2、初讀課文，了解大意。3、能夠正確流利地朗讀詩歌。教學(xué)重點 ：學(xué)習(xí)生字，新詞“精美，奇妙。 ”教學(xué)難點 ：重點理解“寄托” “懂得”在詩里的意義。教學(xué)準備 ：生字詞卡片。教學(xué)過程：（一） 創(chuàng)設(shè)情境，揭示可問題目。1、導(dǎo)入：從小到大，你一定收到親人送的禮物吧！給你印象最深的是那一次？誰送你的什么禮物？你有什么感受？指名詳細說。2、板書課題：

6、禮物3、收到禮物的人固然欣喜，高興，而明白送禮物人的真正用意是不容易的，讓我們?nèi)タ纯醋髡叨际艿搅四切┒Y物。（二） 初讀課文，了解大意。1、提出初讀課文的要求。（1） 借助拼音自由讀詩歌，注意讀準字音。（2） 用自己喜歡的符號把生字在文中圈畫出來（3） 思考：作者什么時候收到了誰的什么禮物？2、學(xué)生學(xué)習(xí)時，老師巡回指導(dǎo)。3、檢查學(xué)習(xí)成果。（1） 對照生字表，說說那些字音最容易讀錯，提醒大家注意。妙：這個字讀“ mi ào”，中間是介母“ i”幼：這個字讀“ you”不要讀成“ yu”（2） 出示新詞。泥土指針奇妙精美發(fā)芽幼小指名認讀，正音。小組“開火車”練讀。分節(jié)指名讀詩歌，在讀的過程

7、中鞏固生詞。4、理解詞語。品讀：細細地讀。精美：精致美好。寄托：把理想，希望，感情放在（某人身上或某種事物上）。滋潤：增添水分，使不干枯。5、作者什么時候收到了誰送來的什么禮物？生討論回答，師隨機板書。去年春天爺爺送種子今年春天奶奶送小雞去年春天媽媽送手表今年春天爸爸送少兒百科全書（三） 指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。1、請同學(xué)們用我們以前學(xué)過的識字方法記憶字形。2、同桌互相交流識字心得。3、全班交流泥：左右結(jié)構(gòu)。部首是“氵”不要寫成“冫”。針：左右結(jié)構(gòu)。右邊是“十”不是“干”。妙：左右結(jié)構(gòu)。部首是： “女“，注意與“秒”區(qū)分開。精：左右結(jié)構(gòu)?！扒唷弊肿筮吋印懊住本褪恰熬?。芽：上下結(jié)構(gòu)?！把馈弊旨由稀?/p>

8、艸” ，就是“芽”。其中“艸”的橫最長。幼：左右結(jié)構(gòu)。右邊是“力” ，注意與“幻”區(qū)分開。4、在田字格里書寫生字。5、擴詞練習(xí)。（四） 布置作業(yè)。1、給下面的字加上一部分，組成新字，再組詞。青（）牙（）少（）力（）2、將詩讀熟，試著背一背。板書設(shè)計 :禮物去年春天爺爺送種子今年春天奶奶送小雞去年春天媽媽送手表今年春天爸爸送少兒百科全書教學(xué)反思：第二課時教學(xué)目標：1、有感情的朗讀課文，能讀準字音。2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得禮物寄托著親人的關(guān)愛和期盼。使學(xué)生學(xué)會用禮物表達自己的心意。3、仿照課文前四自然段寫一段話。教學(xué)重點： 有感情的朗讀課文，通過朗讀理解課文內(nèi)容教學(xué)難點： 仿照課文前四自然段寫一段話。教學(xué)準備： 學(xué)生自帶禮物教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們帶來了什么心愛的禮物，誰來