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文檔簡介

1、精品文檔四年級綜合實踐活動總結(jié)青龍二小李敏俠本學(xué)期,我按照綜合實踐活動課程實施方案,全面開設(shè)綜合實踐活動課程并收到良好的效果。 為了為以后的工作提供借鑒, 特對本學(xué)期工作做簡單回顧與總結(jié)。綜合實踐活動的實施,是面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,既關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實需要,尊重學(xué)生的興趣和愛好,又兼顧學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。它給了學(xué)生一個廣闊的天地,讓學(xué)生有機(jī)會走出課堂,到大自然、到社會中去學(xué)習(xí)科學(xué)知識, 為學(xué)生的發(fā)展提供了開放的空間, 并在活動不斷深化的過程中實現(xiàn)學(xué)生個性的張揚(yáng)和健康發(fā)展。一、走進(jìn)生活,確定主題綜合實踐活動的主題必須是學(xué)生感興趣的,與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系的。所以我們四年級開展了以“我國的傳統(tǒng)節(jié)日 ”、“文

2、明禮儀教育 ”、“感恩教育 ”等為主題的活動。學(xué)生們通過上網(wǎng)、調(diào)查、采訪等方法收集資料,并進(jìn)行整理總結(jié)匯報,了解了生活中的常識,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識為了更好地引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)“綜合實踐活動”這門新型學(xué)科,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn), 明確了綜合實踐活動課程的實施目標(biāo)。平時我學(xué)習(xí)了許多有關(guān)綜合實踐活動理論叢書,討論活動中出現(xiàn)的問題。 綜合。1歡迎下載精品文檔實踐活動課程的開設(shè)達(dá)到了預(yù)想目標(biāo), 且趨于完善, 我們?nèi)w師生會讓這學(xué)科逐步向形成比較完整規(guī)范的課程努力。三、綜合實踐活動課程是師生共同成長的搖籃在課程的具體實施過程中,我十分注重教師的角色把握,要求教師首先是與

3、學(xué)生一樣, 是實踐活動的參與者, 其次才是實踐活動的指導(dǎo)者。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必須得以轉(zhuǎn)變,必須是多種學(xué)習(xí)方式的綜合運(yùn)用,要讓不同水平的學(xué)生都能有實踐活動過程的切身體驗,而且,實踐活動的組織形式也應(yīng)呈多樣性, 如個人獨立探究、小組合作探究、師生共同探究、 班級集體探究等。 注意運(yùn)用 “自評” 、“他評” 、“集體評”、“再評”等多種評價方式,及時對學(xué)生在實踐活動過程中的表現(xiàn)(包括知識、水平、能力、成果、情感、態(tài)度等)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價,并與學(xué)生的實踐活動成果一起存入學(xué)生的課程材料袋。四、在活動中學(xué)生培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在活動中,學(xué)生在好奇心和求知欲的吸引下,他們會主動的去獲取知識,去查詢信息,長期這樣

4、可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生不僅可以在活動中獲取知識,培養(yǎng)能力,而且在思想上能夠得到純化,心靈得到升華。同時他們的實踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。 綜合實踐活動為他們打開了想象的翅膀, 也為他們搭建了展示自我的平臺。 比如在四年一班開展的中國傳統(tǒng)節(jié)日這個主題活動中,達(dá)到以下幾個目標(biāo):通過了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和故事、習(xí)俗以及社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變。2歡迎下載精品文檔化,了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化;比較各民族的新年習(xí)俗,培養(yǎng)收集資料的能力,學(xué)習(xí)如何整理資料、利用資料;比較過去和現(xiàn)在的傳統(tǒng)節(jié)日的不同情況,逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能;參加走進(jìn)春天的活動時, 學(xué)習(xí)與人合作,體會助人與互助的快樂,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。一份耕耘,一份收獲。綜合實踐活動課程實施以來,我的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本變化, 出現(xiàn)了師生互動、 生生互動、平等參與的生動局面。老師從講臺上下來了,學(xué)生頭抬起來,手舉起來了,話多起來了,身子站起來了,課堂教學(xué)充滿了活

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