小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《嚇一跳的感覺》

1、小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思嚇一跳的感覺活動目標：1、感受音樂神秘感，突出表現(xiàn)的強力度帶給人的驚愕、震撼的感覺。2、學(xué)習(xí)一下一下地跟音樂做簡單的身體動作，用身體動作的幅度、力度來表現(xiàn)音樂力度的變化。活動準備：磁帶、錄音機、圖譜、小貓的頭飾活動過程：1、 播放樂曲，并通過故事幫幼兒理解曲子。教師：“小朋友，今天老師給你們帶來一首非常好玩的曲子，咱們一塊來聽聽吧”放完后問幼兒：“你們聽出來里面有什么聲音?還聽出了什么?好我們再來聽一遍，聽完后繼續(xù)問幼兒，然后引導(dǎo)幼兒說出嚇一跳的感覺。教師：“這首曲子還藏著一個很有意思的故事呢，這是一個關(guān)于貓和老鼠的故事。2.教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒欣賞音樂?！袄蠋熯€

2、把這個故事畫了下來，你們看這是什么?”小朋友發(fā)現(xiàn)沒有它們的提問：小老鼠的腳印顏色一樣嗎?為什么?教師小結(jié)：離大懶貓遠時，走路重一點，腳印顏色深;當走到大懶貓身邊的時候，小老鼠走路特別輕，腳印顏色淺。3.幼兒聽音樂，指圖譜。引導(dǎo)語：咱們也順著小老鼠的腳印去找東西吃吧?4.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作：“小朋友，咱們也學(xué)著小老鼠的樣子找東西吃吧?小老鼠怎樣走路?吃東西?跳舞?”5.聽音樂做游戲?；顒友由欤嚎蓪⒋擞螒虬l(fā)展為戲劇表演，咱家園聯(lián)歡中演出。附:故事小老鼠和大懶貓一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，他想到廚房里偷吃東西，可去廚房的路上有一只大懶貓正在睡覺，這可怎么辦呢?小老鼠想了想，于是就輕輕的輕輕的往廚房走

3、去，當走到大懶貓身邊的時候，它走得更輕了，這時大懶貓突然伸了個懶腰，可把小老鼠嚇了一大跳，大懶貓醒了沒有?沒有，它接著又睡著了，小老鼠這才輕輕的走到了廚房，來到廚房后她又吃又喝，吃飽喝足后還跳起了舞呢?；顒臃此迹河變涸谕暾匦蕾p過音樂之后，已對音樂有了初步的印象，然后借助故事幫助幼兒進一步感受、理解音樂。教師在組織學(xué)習(xí)模仿小老鼠的各種動作的時候，由于幼兒對小老鼠的形象、動作、體態(tài)都非常熟悉，所以在跟著音樂學(xué)做小老鼠各種動作時，他們的情緒高漲，每個人都在很投入地自編自學(xué)，而且做出來的形態(tài)各異，惟妙惟肖。當孩子們對音樂以及故事的情節(jié)內(nèi)容都有了一定的認識之后，再出示圖譜，“現(xiàn)在我們順著小老鼠的腳印走，看看能不能也找到好吃的東西?！蔽艺J為，圖譜可以幫助幼兒理解音樂，記憶音樂，將看不見、摸不著的音樂變得有形、可見。在播放音樂的同時