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文檔簡介

1、一年級心理健康教案 培養(yǎng)自理自律能力讓我自己來吧教學目標:1、培養(yǎng)學生的生活自理能力,尤其是穿衣能力。2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣,尤其是自學做作業(yè)的習慣。3、讓學生愿意并能夠為爸爸媽媽做一些事。第一課時一、活動:鏡子是我的好朋友1、教師推出一面穿衣鏡,讓學生在鏡子前整理自己的服裝。2、學生讀鏡子是我的好朋友,教師邀請部分同學在鏡子前按小詩的內(nèi)容進行表演。3、每個人都想照鏡子,但一面鏡子照不下那么多的同學,同時,也沒有那么多的鏡子,怎么辦?組織“照鏡子”活動;請同學兩兩配對,一人做動作,一人當鏡子(模仿他的動作)。4、學生交流活動感受,通過同學的模仿,也能讓學生知道自己的動作做得怎么樣。5、

2、師生小結(jié):要進行生活自理能力的培養(yǎng),鏡子、同學都是我們的好幫手。二、穿衣比賽,訓練生活自理能力1、教師準備好十個左右的洋娃娃及相應(yīng)的小衣褲,以計時的方式,讓學生分組進行“給洋洋娃娃穿衣”的比賽。2、比賽按學生的生活自理能力,可分為穿背心、穿帶拉鏈的背心、穿扣大扣子的背心、穿扣小扣子的背心或相應(yīng)的衣服(有袖子的)等。3、請同學們評價:穿衣前,衣服的擺放順序是否合理?穿衣的順序如何?衣服穿得整齊嗎?脫下來的衣服能否折疊擺放整齊?4、綜合評定后,給在“小擂臺”中獲勝的小組頒獎,并請他們談一談,平時是怎么做的。 第二課時 一、了解“管理自己”的項目1、看課文圖片,說出管理自己的項目。如:按時起床;自己

3、能抓緊時間做作業(yè);自己會想出玩的辦法來;自己控制看電視的時間;睡覺前就將書包理好;自己堅持鍛煉身體;按時睡覺。2、自己管理自己,能給家庭帶來什么幫助?(按時起床會減少父母的麻煩;抓緊時間做作業(yè),自己能高興地玩,父母下班累了一天也不用再很費力地輔導、督促自己做功課;自己會想出玩的辦法,讓自己開心,父母也會開心的;自己控制好看電視的時間,少讓父母費心,也可以保護自己的視力;睡前理好書包,第二天不會太匆忙)。二、表演“管理自己”1、思考“自覺做作業(yè)”會碰到的困難,如:想吃東西了、想休息了、想玩了等。處理辦法有:限時做作業(yè),用吃東西、休息、玩一會兒等方式來獎勵自己按時完成作業(yè)等。2、列出其他的還能“管

4、理自己”的項目。 第三課時一、聽、唱、寫歌,創(chuàng)設(shè)為父母服務(wù)的情境1、聽、唱歌曲媽媽下班回來了。2、仿照媽媽下班回來了,創(chuàng)作一首爸爸下班回來了的詩。二、設(shè)計為父母服務(wù)的方法1、課文以圖的形式表現(xiàn)的內(nèi)容有:抽空替忙碌的父母打電話問候爺爺奶奶;離開房間主動關(guān)燈,節(jié)約能源;清洗衣服前主動將口袋里的東西拿出來;爸爸媽媽家事忙碌時,幫他們接聽電話并記錄來電人姓名;起床后整理床上的棉被和枕頭主動和同學交換舊玩具,以減輕父母的經(jīng)濟壓力;剪下對父母工作有關(guān)的報紙雜志,為他們提供參考。2、設(shè)計其他的為父母服務(wù)的方法,并表演。3、齊誦:讓我自己來吧,做的只是小事,可加起來,就讓家更可愛啦培養(yǎng)學生自理能力主題班會活動

5、方案活動名稱:小能人露一手意義目的:今天的兒童將是21世紀的主人,是未來的建設(shè)者和創(chuàng)造者,通過“小能人露一手”主題班會,教育學生積極參加自我服務(wù)性勞動、力所能及的家務(wù)勞動。參加人員:全體隊員活動準備:1、在家練習穿衣、戴綠領(lǐng)巾、系鞋帶、摘芹菜;2、學唱我有一雙勤勞的手、班歌我能行;3、表演小品這樣的孩子好不好;4、表演三句半自己的事情自己做;5、訓練廣播操;6、排練古詩文誦讀。活動程序:主持人甲:尊敬的家長、敬愛的老師、親愛的同學,今天我們在這里歡聚一堂,召開主題中隊會小能人露一手。主持人乙:我有一雙勤勞的手,樣樣事情都會做。讓欠在歌聲中拉開活動的序幕吧!請聽合唱我有一雙勤勞的手。表演合唱:我

6、有一雙勤勞的手。主持人甲:同學們,今天的班會將進行什么活動呢?請看小品!表演小品:(小剛正躺在床上睡覺,時針指六點。鬧鐘響了,小剛?cè)嗳嘌劬Γ┬偤埃骸澳棠?,我醒了?!蹦棠蹋骸斑@孩子,天天讓奶奶幫助著衣服。”(奶奶幫助小剛穿上衣服,小剛自己系扣子)奶奶:“瞧你,扣子位置都系錯了。”(小剛穿完褲子,穿上一只襪子)小剛:“奶奶,我另一只襪子哪兒?”(奶奶在床底上找到了另一只襪子)小剛喊:“奶奶,我的鞋子哪去了?”(奶奶又給小剛找到鞋)奶奶:“鞋和襪子都亂扔到床下,瞧瞧多亂。”小剛:“奶奶我系不上鞋帶了。”奶奶:“你呀,天天看都看不會了?!保棠探o小剛系好鞋帶,又把被子疊上)(小剛拿起牙缸刷牙,奶奶又

7、把洗臉水打來)奶奶:“小剛啊,快把臉洗干凈。”小剛:“奶奶,我會洗臉?!保ㄏ春笞约翰粮蓛簦┠棠蹋骸皢眩剂c四十了,快吃飯吧?!毙偅骸澳棠蹋@魚刺會扎著我的。你喂我吃?!蹦棠蹋骸澳阊剑家荒昙壛?,連幼兒園都不如?!毙偅骸鞍パ剑棠棠阌终f我。”(奶奶喂小剛吃完飯,小剛?cè)ナ冢棠淌帐白雷硬⑾赐?。小剛背上書包)小剛:“奶奶,再見。”奶奶:“哎,快去吧?!保ㄐ傆峙芑貋恚┬偅骸澳棠蹋业木G領(lǐng)巾。”(小剛和奶奶一起找,奶奶在床下找到了綠領(lǐng)巾,給小剛系好)小剛:“奶奶,再見!”奶奶:“真拿你沒辦法!”(演完)引入主題:主持人甲問:“同學們,小品中的小剛怎樣嗎?”你想對他說什么?(同學們討論)甲:“

8、小剛把紐扣系錯了?!币遥骸靶傋屇棠檀┮拢敌瑤?。”丙:“小剛起床不疊被子,把綠領(lǐng)巾、襪子、鞋亂扔不對?!倍。骸靶傋屇棠涛癸?,還不洗碗不對?!敝鞒秩思祝骸澳敲丛趺醋霾艑δ??”(揭示投影:自己的事情自己做)同學們齊說:“自己的事情自己做!”主持人乙:“好,咱們今天比一比,看誰做得又快又好!”主持人甲:“今天,我們特意邀請了家長做評委,大家歡迎!”主持人乙:“請嘉賓主持宣布比賽內(nèi)容和規(guī)則。”嘉賓主持:“今天比賽的第一項目:穿運動服、戴綠領(lǐng)巾,看誰在最短的時間內(nèi)完成!請評委給參賽隊員打分?!奔钨e主持:“第二項比賽內(nèi)容:穿運動服、系鞋帶。看誰在最短的時間內(nèi)完成。請評委給參賽隊員打分?!奔钨e主持:

9、“第三項比賽:摘芹菜葉,在規(guī)定時間內(nèi)把芹菜葉摘完?!被顒訙蕚涔适禄顒舆^程(一)1、主持人宣布班會開始。2、導入:小華把書包弄得亂七八糟,找不到書桌上的墊板,急得哭了。  老師發(fā)現(xiàn)了幫著整理,并在課本里找到了墊板。3、 同學們討論:小華為什么找不到墊板?引導學生說出小華自己的事情不是自己做的,所以找不到書本、墊板。4、小結(jié):書本、學習用品是我們的好朋友,我們應(yīng)把這些朋友放在一個整潔的“家”里。5、小朋友誰的書包是整潔又干凈的呢?表揚幾個小朋友整理書包怎樣才能做好呢?請小朋友介紹自己每天怎么做的?(二)講故事,談?wù)J識:1、黃珊:我們這一代許多人由于享有得天獨厚的“獨”

10、字優(yōu)勢,受到家中“六位”家長們的寵愛,因此,有些人勞動觀念差,缺乏自治處理能力,從我們背起書包上學那天起,我們就從一個幼兒園的小朋友變成一名小學生了,于是我們就有了一個當學生的責任。老師告訴了我們一句話:自己的事情自己做。小獅子的不同命運有幾只剛出生不久的小獅子,被獵人帶回家中精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長大,無憂無慮,有吃有喝。當然,獵人給它們設(shè)計的籠子也溫暖舒適。沒有想到,一只小獅子從籠子里跑了出去。后來,獵人外出再也沒有回來,籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當年跑出去的小獅子,獨自在野外。餓了,自己找食吃;渴了,自己找水喝;有了傷,會用舌頭舔傷口;遇到敵人,知道怎樣保護自己。它順利地活下來了。這

11、幾只獅子的命運為什么不同?你從這個故事中得到什么樣的啟示?2、黃迪:同學們,逃出籠子后的那只小獅子所以能順利得活下來,是因為長期的野外生活使它知道怎樣尋找食物和保護自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了,是因為它們長期在溫暖舒適的環(huán)境中成長,沒有得到起碼的生存能力的鍛煉,缺乏尋找食物和保護自己的能力。這個故事說明:不能自立,永遠不能成為大自然的一員。動物是這樣,我們?nèi)祟惛侨绱恕?、老師:同學們,我現(xiàn)在想問大家?guī)讉€小問題:第一個問題:今天早晨你洗了臉了嗎?第二個問題:今天早晨你是自己洗的臉嗎?第三個問題:今天早晨你是自己穿的衣服嗎?同學們,你們一定覺得老師的這三個小問題問得非常滑稽,同學們,我

12、還想問大家:你為什么要自己洗臉、自己穿衣服?為什么你不等到你的父母或者老師、同學來幫你洗臉、穿衣服呢?你們心里一定在想洗臉穿衣是自己的事,當然自己干啦!在日常生活中,諸如吃飯、穿衣、聽課、做作業(yè)、整理書包、整理自己的住房、購買日用小商品等等之類的事情是我們自己的事情。理所當然的應(yīng)該由我們自己來做。你們說對不對呀?著名教育家陶行知說過: “滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好漢!”你們想了解外國的孩子是自己的事情自己做的嗎?4、關(guān)欣:一群美國中小學生利用假期到中國生活了幾天,他們吃住在中國人家里。戴瑞是最小的一個,剛剛歲,她給中國學生印象最深的是那個與她年齡

13、不大相稱的大背包。一天,游天壇公園時,同行的一名中國學生想助人為樂,便走過去對戴瑞說:“我?guī)湍惚嘲?!”不料戴瑞睜大雙眼,疑惑不解但又彬彬有禮地說:“謝謝你!自己的東西應(yīng)該自己拿呀!”其實戴瑞的父母和兄長就在她身邊,而且他們各自背的包要輕巧得多。一位中國記者問戴瑞:“外出都是自己拿東西嗎?”她微微一笑點點頭。這天,她背著足足有三五公斤重的包,但仍玩得很開心。5、黃霄:聽到這個美國小姑娘的故事,不由得讓我想起親眼見到的一位中國女孩,她大約也是歲。那是一個冬天的早晨,雪下得很大。我在馬路邊見到一位小學高年級的女生,她坐在路邊草坪的護欄上,伸著腿,叉著腰,指著馬路上正在為她叫的士的父親喊著:“快一點

14、!你要是叫不著車,我遲到了怎么辦?!” 只見她那可憐的爸爸,一手抱著女兒的書包,一手不停地揮動,滿頭大汗,不停地跑前跑后我真想上去問問這個女孩子:上學究竟是誰的事?遲到了應(yīng)該由誰負責?6、楊韜:中美兩個同齡女孩子強烈的對比,使我感慨萬千。自己的事情能不能自己做,也許是下一代競中美兩個同齡女孩子強烈的對比,使我感慨萬千。自己的事情能不能自己做,也許是下一代競爭的起跑線!如果你是一個有責任感的人,你會明白,上學是自己的事,爸爸媽媽沒有義務(wù)替你包辦一切。每天早晨鬧鐘一響,你就應(yīng)該馬上起床,再困也要起來,準時去上學。遇到刮風或雨雪天氣,你就應(yīng)該提早起床,早一點出家門,坐不上車,走也要走到學校,絕不能遲

15、到!這一切,你不能依賴爸爸媽媽,把責任推給爸爸媽媽,因為你應(yīng)該知道“我是學生,上學是我的責任”!7、陸沁聞:在家里我們是爸爸媽媽的寶貝,為了使我們有更多的時間學習,不少家長凡需要孩子動手、出力、操心的事,舍不得讓你們?nèi)プ觯改溉砍邪?,天長日久,導致我們的依賴性很強,缺乏起碼的生活自理能力,缺少主動性,就連自己應(yīng)該做的事,也不愿意做。然而,隨著時代的發(fā)展,社會對孩子們的要求越來越高,生活自理能力不強,就很難適應(yīng)社會的要求。8、蘇迅:如果你是一個有責任感的人,自己的事一定會自己做,不讓大人代勞。你自己的書包、書籍、玩具等物品自己整理,自己的房間自己打掃,自己的被褥自己收拾。你應(yīng)該常常對要幫忙的媽

16、媽說:“這是我自己的事,我自己來!”9、黃成浩:如果你是一個有責任感的人,一定會在家設(shè)立自己的勞動崗位,如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶即使父母為了讓你多一點時間學習,對你說:“你去念書吧,家里的活兒不用你干!”你也應(yīng)該堅持說:“我是家里的一員,干家務(wù)也有我的一份責任!10、黃靖婷:同學們,自己的事情自己做,會做的自己做,不會做的逐步學著做。如果自己的事自己不會做,又不學,總依賴別人 ,一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭,別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做。師:自己的事情自己做,可以使自己生活方便,少給人添麻煩,從小培養(yǎng)生活自理的能力,養(yǎng)成愛勞動的好習慣,自己的事情會做的,要不等、不用、不

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