一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)設(shè)計(jì)  a o e一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)a、o、e3個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、知道單韻母有4個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)的a、o、e的音。3、認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)會(huì)在四線格里書(shū)寫(xiě)a、o、e。二、教學(xué)重點(diǎn)1、能正確書(shū)寫(xiě)3個(gè)單韻母。2、能直接讀出帶調(diào)韻母的音。三、教學(xué)難點(diǎn)能直接讀出帶調(diào)韻母的音。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、拼音卡片。五、  教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話激趣。1、從今天起，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了。在拼音王國(guó)里你們將認(rèn)識(shí)許許多多的拼音朋友。你們高興嗎？同學(xué)們你們知道嗎？漢語(yǔ)拼音的用處可大了，它可以幫助我們識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話，讀注音讀物，

2、是我們學(xué)習(xí)的好助手。你們想不想學(xué)好它呀？要想學(xué)好漢語(yǔ)拼音，你們上課就要積極動(dòng)腦筋，專(zhuān)心聽(tīng)講才行呢！請(qǐng)你們跟我讀讀這首兒歌：漢語(yǔ)拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，幫助學(xué)好普通話，我們決心學(xué)好它。2、教師：這節(jié)課我們先認(rèn)識(shí)3個(gè)朋友“a o e” 。3、教師在黑板上板書(shū)“a o e”，并用清晰、紅洪亮的聲音讀出字母的音。    二、 看圖激趣    1、出示情境圖指導(dǎo)學(xué)生觀察說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么時(shí)間，什么地方，都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?#160;   2、教學(xué)情境歌：公雞oo啼，小鵝ee叫，清晨上學(xué)去，問(wèn)聲阿姨早。 &#

3、160;  3、這幅優(yōu)美的山村圖中藏了a o e 三個(gè)字母，你能把它們找出來(lái)嗎？ （讓學(xué)生初步感知a o e 的音和形。）    4、揭示課題。    三、學(xué)習(xí)單韻母a    1、 出示表音表形圖阿姨“a”：圖上畫(huà)的這位是誰(shuí)？小朋友怎么稱(chēng)呼她？    2、 老師范讀“a”的音，看看老師發(fā)a的音時(shí)嘴巴怎樣？聲音怎樣？（嘴巴張大，嘴巴不動(dòng)，聲音響、長(zhǎng)）學(xué)生照樣子練習(xí)發(fā)音,體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。    3、引導(dǎo)學(xué)生看看圖和“ a”，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。借

4、助小女孩的頭部形狀記憶a的形。編順口溜：圓圓臉蛋，羊角辮，張大嘴巴a、a、a。記憶a的音和形。    4、小結(jié)學(xué)法：這順口溜的前半句是教我們認(rèn)識(shí)字母的形；后半句是教我們記住音。5、學(xué)生反復(fù)練習(xí)a的發(fā)音。四、學(xué)習(xí)單韻母o（方法同上）五、學(xué)習(xí)單韻母e（方法同上） (一)、編順口溜：公雞高聲叫，嘴巴圓圓ooo；一只小白鵝，嘴巴扁小eee。  （二）教師檢查學(xué)生發(fā)音情況。   六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1、認(rèn)識(shí)四線格。2、教師示范，講清a、o、e的筆畫(huà)筆順及占格位置。3、指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)上描紅。4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)字母。七、趣味練習(xí)，鞏固新知1、“我會(huì)讀”，看板

5、書(shū)練讀。2、猜一猜。學(xué)生在同桌的手心或后背寫(xiě)，讓同學(xué)感受后再猜。八、歸納總結(jié)，拓展學(xué)習(xí)1、看書(shū)，認(rèn)識(shí)一下本節(jié)課所講的內(nèi)容在哪一頁(yè)，字母的規(guī)范寫(xiě)法在什么地方。2、同學(xué)把書(shū)上的畫(huà)連同學(xué)習(xí)的字母，將給爸爸、媽媽、爺爺和奶奶聽(tīng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：          a  o  e第二課時(shí)一、游戲復(fù)習(xí)。1、看老師口形（不發(fā)聲），想想老師要發(fā)哪個(gè)音？說(shuō)說(shuō)你是怎么知道的？ 2、黑板上貼字卡： a  o  e二、學(xué)習(xí)a o e的四聲1、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)（1）出示四幅小車(chē)行駛圖，再出示四種聲調(diào)符

6、號(hào)，配合手勢(shì)和兒歌學(xué)習(xí)。一聲平、二聲揚(yáng)、三聲拐彎、四聲降。2、練習(xí)a o e的四聲讀法    （1）出示 á à    ó ò    é è教師邊打手勢(shì)邊范讀，讓學(xué)生看清手勢(shì)，聽(tīng)清四聲的不同讀音。    （2）各人練讀a  o  e的四聲。    （3）指名讀a  o  e的四聲，正音。打亂順序讀。    3、看圖體會(huì)標(biāo)調(diào)單韻母的意義。    （1）說(shuō)說(shuō)阿姨的是第幾聲，喔喔叫的是第幾聲，小鵝的é是第幾聲？（點(diǎn)示：聲調(diào)能表示音節(jié)的意義）    （2）說(shuō)說(shuō)“ò à è ó”表示什么意思？三、鞏固練習(xí)1、抽讀卡片。（要用大量時(shí)間進(jìn)行讀的練習(xí)，特別是帶單韻母的二聲和三聲要反復(fù)練，每個(gè)同學(xué)都必須讀準(zhǔn)）2、抄寫(xiě)帶調(diào)的韻母，調(diào)號(hào)寫(xiě)在上格。板書(shū)設(shè)計(jì)： á