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文檔簡介

1、唱唱跳跳去旅游（第三課時）教學目標 1.能夠用活潑而有彈性的聲音演唱火車開了，并能按歌曲節(jié)奏邊唱邊進行律動和表演。 2.能隨音樂用念、拍擊活動做等形式表現(xiàn)“×、××、0”三種節(jié)奏。 3.能夠用甜美的聲音演唱郊游，并能通過演唱和造型來表現(xiàn)歌曲情景。 4.能積極參與表現(xiàn)預設情景種的音樂活動，且在音樂活動中有所創(chuàng)新。 教學設想 1.導入課題時，可先讓小朋友們暢談關于“火車”的話題，設問：火車是什么樣兒的？火車開動時發(fā)出怎樣的聲音？火車鳴笛的聲音又是怎樣的？火車能幫人們做些什么？營造一種輕松、愉快的學習氣氛，然后學唱歌曲火車開啦。 2.教唱歌曲可采用“聽唱法”教學，老師邊

2、帶唱，邊做一些基本動作，如：先用手勢模仿火車輪子轉動的動作，每小節(jié)第一拍向前伸出，第二拍向下向后收至腰間，再用踏腳動作模仿火車開動的節(jié)奏。這樣，既為單純的教唱增添一點色彩，提高學生的學習興趣，又為律動和表演做好了鋪墊。 3.“開火車”音樂游戲，先由68名同學組成一列火車，火車司機雙手交叉平放胸前，后面的同學用左手搭在前面同學的肩上，左手和腳的動作與教唱時的動作相同，然后，在教室前后設兩個車站，“火車”呈“S”線路行駛到每站時，每站一次加一名同學到車尾，直至全班同學上車。游戲時，全體參與，邊唱歌邊做游戲。 教學重點 指導學生流暢地演唱歌曲。 教學難點 充分調(diào)動學生的表現(xiàn)欲望，讓每孩子都能大膽的嘗

3、試、積極的投入表演，而且想方設法表現(xiàn)的與眾不同。 教學課時 三課時 教學準備 多媒體、郊游路線圖 第三課時教學過程一、組織教學 1.師生問好 2.律動小小火車開動啦 二 創(chuàng)設情境游戲： 1.導入 師：火車到站了，讓我們手牽手去郊游吧 2.歌表演 師：郊外的景色可真美啊，你們看，有美麗的小花（第一組同學扮演），綠色的小草（第二組同學扮演）微波蕩漾的小湖（第三組同學扮演）青青的山（四組）這么多美麗的景色，你們的心情怎么樣？ 播放歌曲伴奏，學生演唱 三、創(chuàng)造 1.師：除了這些，你們還可以看到哪些美景？能加到歌曲中唱出來嗎？討論一下。 2.學生討論 3.學生表演自己所創(chuàng) 4.互相評價 四、表演 學生分四個大組，隨音樂表演五、音樂大擂臺活動 選出五名同學表演，原來的小擂主也要表演，然后評分六、結束新課 老師評小紅花 七、隨音樂下課 板書設計                 郊      游

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