新教師教育教學(xué)隨筆(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新教師教育教學(xué)隨筆踏上教育這個(gè)崗位快一年了，最大的感受就是“忙碌并且充實(shí)著”，現(xiàn)在回想起實(shí)習(xí)期的那段日子，那時(shí)候的苦和累根本不算什么，等自己真正進(jìn)入工作的時(shí)候才明白原來(lái)教師的工作也是“痛并快樂(lè)著”。一旦進(jìn)入了一種新的環(huán)境工作之后才是自己的身心都重新受到一種洗練的開始，慢慢的我也愛上了這種感覺，因?yàn)檫@里有我可愛的學(xué)生、親愛的同事。因?yàn)閯倧膶W(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，工作起?lái)不是很適應(yīng)，所以學(xué)校里的老師們都處處關(guān)心著我的成長(zhǎng)！在這里我想對(duì)他們由衷的說(shuō)一聲：謝謝你們！第一年想說(shuō)的體會(huì)太多，卻一下子無(wú)從表達(dá)，就深刻的說(shuō)幾個(gè)“最”吧！一、 最感動(dòng)的事：還記得剛來(lái)的時(shí)候，作為一名新教師對(duì)于學(xué)

2、校的一切我是那么的陌生，也不知道什么時(shí)候要準(zhǔn)備什么材料，該怎樣去準(zhǔn)備？對(duì)于一切都迷茫的時(shí)候，坐在我辦公桌對(duì)面的同事對(duì)我說(shuō)：小艷，沒有關(guān)系的！新教師誰(shuí)不是一步步成長(zhǎng)的，沒有誰(shuí)一來(lái)都知道做所有的事情！慢慢的你就會(huì)適應(yīng)了，也會(huì)找到自己的發(fā)展目標(biāo)，相信自己可以的是?。≌且?yàn)橛辛怂倪@幾句話使我樹立了信心，力求把每件事情都做的很好！雖然這些話和這些行為是那么的“樸素”，但是它對(duì)我起著多么大的幫助??！同事們我也想對(duì)你們說(shuō)：謝謝你們對(duì)我的幫助！二、最有用的話：和老師曾經(jīng)告訴我，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，我自己也覺得這話很對(duì)，可一旦置身其中，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時(shí)候看見大家紀(jì)律亂了，心里一惱，脫口而出：“誰(shuí)沒有遵守紀(jì)

3、律啊？我看是誰(shuí)在說(shuō)話？”這樣的話有時(shí)一點(diǎn)效果也沒有。其實(shí)，每個(gè)人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。特別對(duì)低段孩子來(lái)說(shuō)，老師一個(gè)贊賞的眼神，一個(gè)稱贊的手勢(shì)，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表?yè)P(yáng)每一位學(xué)生，為他們的成功激動(dòng)不已。對(duì)一些膽小的學(xué)生，給他們更多的鼓勵(lì)和微笑，只要發(fā)現(xiàn)他們舉手，我總會(huì)把機(jī)會(huì)留給他們。除此以外，我還收集了一些我覺得最有用的話：“現(xiàn)在我們班每一位同學(xué)都表現(xiàn)得很好?！庇械耐瑢W(xué)喜歡向后轉(zhuǎn)，“后面有什么東西那么好看，你能帶我一起看看嗎？”這樣既沒有傷害孩子，他也能體會(huì)到自己做錯(cuò)了，從而改正過(guò)來(lái)正是有了楊老師的這句話我才發(fā)現(xiàn)了自己身上的種種問(wèn)題，相信我會(huì)在這位師

4、傅的引導(dǎo)下做的更好！三、最煩惱的事：最煩惱的事就是小孩子的紀(jì)律問(wèn)題了！每節(jié)課總有一些問(wèn)題學(xué)生出現(xiàn)，有時(shí)候我會(huì)面對(duì)他們束手無(wú)策，該拿他們?cè)趺崔k呢？就這個(gè)問(wèn)題一直捆饒著我，后來(lái)我請(qǐng)教了很多老師之后終于總結(jié)了一套幫助他們改正壞習(xí)慣的方案，但是由于他們都是低年級(jí)的學(xué)生，自我調(diào)控能力比較差，所以方案的實(shí)施還存在一定的難度！但是我會(huì)一步步改進(jìn)，讓自己更快的成為他們的“孩子王”。四、最迫切想做好的事：最迫切想要做的事就是把教案寫得詳細(xì)、詳細(xì)、更詳細(xì)，能夠更多地聽聽其他老教師的課，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法。課上的越多，就越覺得自己不會(huì)上課，所要學(xué)習(xí)的東西那么多。尤其是在課堂上，有那么多的變化。每次走進(jìn)課堂，我竟

5、覺得自己也是一位學(xué)生，我在向我的學(xué)生學(xué)習(xí)些什么,把向他們學(xué)習(xí)到的“經(jīng)驗(yàn)”結(jié)合到我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上來(lái)，能更好的促進(jìn)我的教學(xué)。雖然工作有不順心的時(shí)候，但是看見孩子們天真的笑臉，我還是會(huì)把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂(lè)的成長(zhǎng)著！“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于教師，特別是小學(xué)教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入小學(xué)工作以來(lái)，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一次次的實(shí)踐體會(huì)，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子們。我也會(huì)通過(guò)實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用愛心去愛他們，用細(xì)心照料他們，用真心擁有他們，用誠(chéng)心感動(dòng)他們。我想，一名優(yōu)秀的小學(xué)教師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智

6、能型教師，這也是新時(shí)代對(duì)小學(xué)教師的要求，我想-我可以 “ 最受學(xué)生歡迎的十種老師”       當(dāng)老師，相信誰(shuí)都想當(dāng)一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，可是怎樣的老師是學(xué)生歡迎的老師，怎樣才能做到，我們?cè)S多老師可能沒有認(rèn)真去思考過(guò)。讀完劉良華老師的教師專業(yè)成長(zhǎng)的導(dǎo)言部分，細(xì)細(xì)思量，書中所講的最受學(xué)生歡迎的老師我們也可以做到。       受學(xué)生歡迎的學(xué)生，必須是一位好老師。應(yīng)該具備相應(yīng)的“專業(yè)素質(zhì)”和“人格魅力”。而一位好老師還應(yīng)該是一位愛學(xué)習(xí)的老師，只有這樣，才能去影響學(xué)生，讓學(xué)生也愛學(xué)

7、習(xí)。而學(xué)而致用是我們學(xué)習(xí)的真正目的，我們要用我們學(xué)到的東西改變我們的課堂，而要長(zhǎng)久地改變我們的課堂，我們還要把我們做的事情發(fā)表出來(lái)，那就是我們正在做的“博客”。用學(xué)到的東西去改善我們與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡我們的課堂，從而喜歡我們。      對(duì)照書中最受學(xué)生歡迎的十種老師，認(rèn)真思考，努力去實(shí)踐，做受學(xué)生歡迎的老師。1、“像父親一樣嚴(yán)而有度”2、“像母親一樣慈愛”      像母親永遠(yuǎn)不會(huì)嫌棄自己的孩子一樣，哪怕學(xué)生一理解你，你也要一如既往地處于與學(xué)生對(duì)話的狀態(tài)中，要對(duì)學(xué)生有一個(gè)期望。3、“實(shí)習(xí)

8、教師”      實(shí)習(xí)老師之所以受學(xué)生歡迎是因?yàn)樗贻p，平等，精力充沛、有激情。那我們就要努力讓自己有一顆年輕的心，讓自己永遠(yuǎn)精力充沛、有激情，我想最好的辦法就是學(xué)習(xí)。4、“寬容的老師”     當(dāng)我們自己犯錯(cuò)的時(shí)候，我們總希望別人能夠原諒自己，給自己改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，那么為什么不能給我們的學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會(huì)呢？5、“帥哥老師”6、“溫柔的美女老師”7、“風(fēng)趣幽默的老師”     風(fēng)趣幽默不是一種智慧，而是一種美德。8、“充滿愛心的老師”       如果一個(gè)老師有愛心，他已經(jīng)成功了三分之一。一個(gè)老師應(yīng)該有愛心，否則，他做老師會(huì)很辛苦，一個(gè)沒有愛心的老師，他對(duì)學(xué)生沒有感覺，他會(huì)過(guò)得非常辛苦。       所以，要有愛心！我們的老師要學(xué)會(huì)微笑。我們的老師首先對(duì)我們的親人有愛心，然后對(duì)我們的朋友有愛心，然后才有可能對(duì)我們的孩子、對(duì)學(xué)生有愛心。如果反過(guò)來(lái)，就可能是虛偽的。      一個(gè)真正卓越的老師，他不可能被他的學(xué)生