妙解教材2019春八年級(jí)物理下冊(cè)第9章壓強(qiáng)章末檢測(cè)題 ppt課件

1、章末檢測(cè)題第九章壓強(qiáng)第九章壓強(qiáng)一、選擇題(每小題4分，共32分)1(2019咸寧)第31屆里約奧運(yùn)會(huì)于2019年8月5日至21日首次在南美洲舉行。里約奧運(yùn)會(huì)的吉祥物代表了巴西人的快樂(lè)和處事的方式。圖中吉祥物對(duì)地面壓強(qiáng)最大的是()B2(2019廈門(mén)廈門(mén))如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是()C3(2019德陽(yáng)德陽(yáng))如圖所示重為如圖所示重為G的鐵塊靜止在斜面上，則斜面對(duì)鐵塊的支的鐵塊靜止在斜面上，則斜面對(duì)鐵塊的支持力大小為持力大小為()A等于等于G B大于大于GC小于小于G D以上情況都有可能以上情況都有可能解析：因?yàn)殍F塊靜止在斜面上，所以斜面受到鐵塊壓力

2、的作用，并且壓解析：因?yàn)殍F塊靜止在斜面上，所以斜面受到鐵塊壓力的作用，并且壓力小于重力；又因?yàn)樾泵媸艿降膲毫丸F塊受到的支持力為一對(duì)相互作力小于重力；又因?yàn)樾泵媸艿降膲毫丸F塊受到的支持力為一對(duì)相互作用力，因此斜面對(duì)鐵塊的支持力小于重力。故選用力，因此斜面對(duì)鐵塊的支持力小于重力。故選C。C4(2019泉州泉州)高速列車(chē)運(yùn)行速度可達(dá)高速列車(chē)運(yùn)行速度可達(dá)380 km/h。為避免候車(chē)乘客被。為避免候車(chē)乘客被“吸吸向列車(chē)的事故發(fā)生，站臺(tái)上設(shè)有安全線，如下圖，這是因?yàn)榱熊?chē)進(jìn)向列車(chē)的事故發(fā)生，站臺(tái)上設(shè)有安全線，如下圖，這是因?yàn)榱熊?chē)進(jìn)站時(shí)車(chē)體附近站時(shí)車(chē)體附近()A氣體流速大，壓強(qiáng)小氣體流速大，壓強(qiáng)小 B氣體

3、流速大，壓強(qiáng)大氣體流速大，壓強(qiáng)大C氣體流速小，壓強(qiáng)小氣體流速小，壓強(qiáng)小 D氣體流速小，壓強(qiáng)大氣體流速小，壓強(qiáng)大解析：人離高速列車(chē)比較近時(shí)，高速列車(chē)的速度很大，人和高速列車(chē)解析：人離高速列車(chē)比較近時(shí)，高速列車(chē)的速度很大，人和高速列車(chē)之間的空氣流動(dòng)速度很大，壓強(qiáng)小，人外側(cè)的壓強(qiáng)不變，人外側(cè)受到之間的空氣流動(dòng)速度很大，壓強(qiáng)小，人外側(cè)的壓強(qiáng)不變，人外側(cè)受到的壓強(qiáng)大于人內(nèi)側(cè)受到的壓強(qiáng)，人在較大的壓強(qiáng)差作用下很容易被壓的壓強(qiáng)大于人內(nèi)側(cè)受到的壓強(qiáng)，人在較大的壓強(qiáng)差作用下很容易被壓入列車(chē)下，發(fā)生事故。故選入列車(chē)下，發(fā)生事故。故選A。A5如下圖，在雨中撐傘的行人，每當(dāng)大風(fēng)吹來(lái)，會(huì)有傘被向上如下圖，在雨中撐傘的行

4、人，每當(dāng)大風(fēng)吹來(lái)，會(huì)有傘被向上“吸的吸的感覺(jué)，關(guān)于產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因，下列說(shuō)法正確的是感覺(jué)，關(guān)于產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因，下列說(shuō)法正確的是()A傘上方的空氣流速大于下方傘上方的空氣流速大于下方 B傘上方的空氣流速小于下方傘上方的空氣流速小于下方C傘受到的空氣浮力變大傘受到的空氣浮力變大D傘受到的空氣浮力變小傘受到的空氣浮力變小解析：傘的形狀是上方凸起的，當(dāng)氣流經(jīng)過(guò)時(shí)，上方的流速大，壓強(qiáng)小，解析：傘的形狀是上方凸起的，當(dāng)氣流經(jīng)過(guò)時(shí)，上方的流速大，壓強(qiáng)小，下方的流速小，壓強(qiáng)大，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向上的壓強(qiáng)差，使傘容易被風(fēng)吸下方的流速小，壓強(qiáng)大，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向上的壓強(qiáng)差，使傘容易被風(fēng)吸起來(lái)。故選起來(lái)。故

5、選A。A6(2019南寧南寧)在鐵桶內(nèi)放少量的水，用火加熱，水沸騰之后把桶口堵在鐵桶內(nèi)放少量的水，用火加熱，水沸騰之后把桶口堵住，然后澆上冷水，鐵桶變扁，如下圖，關(guān)于鐵桶變扁的原因，下列住，然后澆上冷水，鐵桶變扁，如下圖，關(guān)于鐵桶變扁的原因，下列說(shuō)法正確的是說(shuō)法正確的是()A冷水的壓力使鐵桶變扁冷水的壓力使鐵桶變扁 B大氣壓使鐵桶變扁大氣壓使鐵桶變扁C鐵桶內(nèi)空氣膨脹使鐵桶變扁鐵桶內(nèi)空氣膨脹使鐵桶變扁 D鐵桶變扁與壓力無(wú)關(guān)鐵桶變扁與壓力無(wú)關(guān)解析：鐵桶內(nèi)放少量的水，用火加熱，水沸騰之后把桶口堵住，再澆解析：鐵桶內(nèi)放少量的水，用火加熱，水沸騰之后把桶口堵住，再澆上冷水，鐵桶內(nèi)的氣壓減小，桶內(nèi)的壓強(qiáng)小

6、于外界大氣壓，在大氣壓上冷水，鐵桶內(nèi)的氣壓減小，桶內(nèi)的壓強(qiáng)小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，鐵桶被壓扁了。故選的作用下，鐵桶被壓扁了。故選B。 B7(2019齊齊哈爾齊齊哈爾)一個(gè)未裝滿水的密閉杯子，先正立放在水平桌面上一個(gè)未裝滿水的密閉杯子，先正立放在水平桌面上(如圖甲如圖甲)，然后倒立在水平桌面上，然后倒立在水平桌面上(如圖乙如圖乙)，兩次放置時(shí)，甲圖中水對(duì)，兩次放置時(shí)，甲圖中水對(duì)杯底的壓力和壓強(qiáng)分別為杯底的壓力和壓強(qiáng)分別為F甲和甲和p甲，乙圖中水對(duì)杯底的壓力和壓強(qiáng)分甲，乙圖中水對(duì)杯底的壓力和壓強(qiáng)分別為別為F乙和乙和p乙，下列判斷正確的是乙，下列判斷正確的是()Ap甲甲p乙乙F甲甲F乙乙B

7、p甲甲p乙乙F甲甲F乙乙Cp甲甲p乙乙F甲甲F乙乙Dp甲甲p乙乙F甲甲F乙乙解析：由于杯子是上粗下細(xì)，所以倒立時(shí)杯中液面的高度要小于正立解析：由于杯子是上粗下細(xì)，所以倒立時(shí)杯中液面的高度要小于正立時(shí)的液面高度，根據(jù)時(shí)的液面高度，根據(jù)pgh可知：水面越高，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)越大，可知：水面越高，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)越大，所以所以p甲甲p乙；當(dāng)容器形狀是上粗下細(xì)乙；當(dāng)容器形狀是上粗下細(xì)(如圖甲如圖甲)時(shí)，對(duì)容器底的壓力小時(shí)，對(duì)容器底的壓力小于水的重力，即于水的重力，即FG；當(dāng)容器形狀是上細(xì)下粗；當(dāng)容器形狀是上細(xì)下粗(如圖乙如圖乙)時(shí)，對(duì)容器底時(shí)，對(duì)容器底的壓力大于水的重力，即的壓力大于水的重力，即FG；由；

8、由F甲甲G，F(xiàn)乙乙G，故，故F乙乙F甲。甲。故選故選A。A8.如圖是某同學(xué)自制的盛水容器的示意圖，容器口的橡皮塞中插有一如圖是某同學(xué)自制的盛水容器的示意圖，容器口的橡皮塞中插有一根兩端開(kāi)口的玻璃管，橡皮塞與玻璃管之間、橡皮塞與容器口之間都根兩端開(kāi)口的玻璃管，橡皮塞與玻璃管之間、橡皮塞與容器口之間都是密閉的，玻璃管內(nèi)的水面恰好與下端管口相平。打開(kāi)閥門(mén)是密閉的，玻璃管內(nèi)的水面恰好與下端管口相平。打開(kāi)閥門(mén)K，接一，接一杯水后，關(guān)閉閥門(mén)，此時(shí)玻璃管的下端仍在水中。則接水后與接水前杯水后，關(guān)閉閥門(mén)，此時(shí)玻璃管的下端仍在水中。則接水后與接水前相比較錯(cuò)誤的是相比較錯(cuò)誤的是()A玻璃管外的水面下降玻璃管外的水

9、面下降 B玻璃管口的水面上升玻璃管口的水面上升 C容器底內(nèi)表面容器底內(nèi)表面a點(diǎn)的壓強(qiáng)不變點(diǎn)的壓強(qiáng)不變 D容器內(nèi)玻璃管外的氣體壓強(qiáng)變大容器內(nèi)玻璃管外的氣體壓強(qiáng)變大 B解析：接水后與接水前相比，玻璃管外水量減少，水面下降，A正確；玻璃管內(nèi)水面恰好與下端管口相平，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)空氣壓強(qiáng)與玻璃管下口上方水的壓強(qiáng)之和等于大氣壓強(qiáng)，打開(kāi)閥門(mén)K，由于閥門(mén)K里面壓強(qiáng)大于外界大氣壓強(qiáng)，水會(huì)流出來(lái)，同時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣壓強(qiáng)與玻璃管下口上方水的壓強(qiáng)之和減小，大氣壓使空氣通過(guò)玻璃管壓入容器內(nèi)，始終保持瓶?jī)?nèi)空氣壓強(qiáng)與玻璃管下口上方水的壓強(qiáng)之和等于大氣壓強(qiáng)，關(guān)閉閥門(mén)后，玻璃管口的水面不會(huì)上升，B錯(cuò)誤；容器內(nèi)玻璃管口處壓強(qiáng)始終不變，管口

10、下端仍在水中，容器底內(nèi)表面a點(diǎn)的壓強(qiáng)不變，C正確；由于玻璃管外水面下降，玻璃管下口上方水的壓強(qiáng)變小，瓶?jī)?nèi)空氣壓強(qiáng)與玻璃管下口上方水的壓強(qiáng)之和等于大氣壓強(qiáng)不變，則容器內(nèi)玻璃管外的氣體壓強(qiáng)變大，D正確。故選B。二、填空題(每空2分，共20分)9(2019聊城)注射器能將藥液吸入針筒是利用了_的作用；在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開(kāi)，由于乒乓球上方空氣流速大，壓強(qiáng)_的緣故，乒乓球?qū)⒉粫?huì)下落。大氣壓較小10(2019株洲株洲)總重量為總重量為700 N的人直接站立在六個(gè)雞蛋上，雞蛋放在的人直接站立在六個(gè)雞蛋上，雞蛋放在泡沫板的凹槽內(nèi)，如下圖。泡沫板的

11、凹槽增大了雞蛋的泡沫板的凹槽內(nèi)，如下圖。泡沫板的凹槽增大了雞蛋的_，從，從而減小壓強(qiáng)來(lái)保護(hù)雞蛋。如果腳與雞蛋的總接觸面積約為而減小壓強(qiáng)來(lái)保護(hù)雞蛋。如果腳與雞蛋的總接觸面積約為1.4103m2，此時(shí)腳對(duì)雞蛋的壓強(qiáng)為此時(shí)腳對(duì)雞蛋的壓強(qiáng)為_(kāi)Pa。受力面積510511(2019攀枝花攀枝花)如下圖，如下圖，2019年年6月月24日，我國(guó)自主研制的日，我國(guó)自主研制的“蛟龍?zhí)栻札執(zhí)栞d人潛水器落入載人潛水器落入7 km級(jí)的深海中，敲開(kāi)了這一神秘級(jí)的深海中，敲開(kāi)了這一神秘“龍宮的大門(mén)，龍宮的大門(mén)，“蛟龍?zhí)栂聺摰津札執(zhí)栂聺摰?00 m處所受海水的壓強(qiáng)為處所受海水的壓強(qiáng)為_(kāi)Pa，此時(shí)，此時(shí)，海水對(duì)海水對(duì)“蛟龍?zhí)柾?/p>

12、表面蛟龍?zhí)柾獗砻?.01 m2的面積上產(chǎn)生的壓力是的面積上產(chǎn)生的壓力是_N。(海水海水1.03103 kg/m3，g取取10 N/kg)7.211067.2110412如下圖，質(zhì)量和底面積都相同的兩個(gè)容器甲、乙裝有質(zhì)量和深度如下圖，質(zhì)量和底面積都相同的兩個(gè)容器甲、乙裝有質(zhì)量和深度均相等的兩種不同液體，甲容器底部所受液體的壓強(qiáng)均相等的兩種不同液體，甲容器底部所受液體的壓強(qiáng)_乙容器乙容器底部所受液體的壓強(qiáng)；甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)底部所受液體的壓強(qiáng)；甲容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)_乙容器對(duì)桌面的乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。壓強(qiáng)。(兩空均選填兩空均選填“大于大于”“小于或小于或“等于等于”)大于等于13.護(hù)士給病人輸液時(shí)，藥

13、水瓶上插著兩根管，一根給病人輸液，另一根通過(guò)瓶蓋扎進(jìn)瓶?jī)?nèi)藥水中，如下圖，這根“閑置管是為了利用_。由于針頭較細(xì)，為確保藥液的流速，需要將藥水袋提升到相對(duì)針管一般不低于1.3 m的高度，由此推算針管處受到的液體壓強(qiáng)為_(kāi)Pa。(藥液水，g取10 N/kg) 大氣壓1.3104三、實(shí)驗(yàn)探究題(第14題8分，第15題12分，共20分)14小明用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如下圖。(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察_來(lái)比較壓力作用效果的。(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是_。泡沫的凹陷程度受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯(3)若要探究“壓力的

14、作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較_兩圖所示實(shí)驗(yàn)。(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是_。甲、丙沒(méi)有控制壓力相同解析：(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察泡沫的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的。(2)由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知，受力面積相同而壓力不同，壓力作用效果不同，壓力越大，壓力作用效果越明顯，由此可得：受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同，圖甲、丙所示實(shí)驗(yàn)

15、符合要求。(4)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，沒(méi)有控制物體間壓力相同，所得結(jié)論：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)是錯(cuò)誤的。15在探究在探究“液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：(1)實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整U形管壓強(qiáng)計(jì)，使左右兩邊玻璃管中的液面_。(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與_的關(guān)系。(3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇_兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀_。(4)要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用_兩圖進(jìn)行對(duì)比。(5)在圖丙中，固定U形管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等

16、方位，這是為了探究同一深度處，液體向_的壓強(qiáng)大小關(guān)系。相平深度丙和丁無(wú)關(guān)乙和丙各個(gè)方向解析：(1)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)U形管中液面的高度差來(lái)反映壓強(qiáng)大小的，在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先使左右兩邊玻璃管中的液面相平。(2)甲、乙兩圖中，液體的密度相同，金屬盒放入水中的深度不同，甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系。(3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，根據(jù)控制變量法的要求，應(yīng)控制液體的密度相同、深度相同，使容器的形狀不同，所以應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對(duì)比；根據(jù)丙和丁兩圖可知，兩圖中U形管內(nèi)液面的高度差相同，說(shuō)明了液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無(wú)關(guān)。(4)要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，根據(jù)控制變量法的要求，應(yīng)控制金屬盒所處的深度相同、容器的形狀相同，液體的密度不同，所以應(yīng)選擇乙和丙兩圖進(jìn)行對(duì)比。(5)在圖丙中，控制橡皮膜在鹽水中的深度相同，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位，即方向不同，這是為了探究同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小關(guān)系。四、綜合計(jì)算題(每題14分，共28分)16.如下圖，在國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)校門(mén)口矗立的一塊題有校名的花崗巖巨石，這塊花崗巖巨石與底座的接觸面積為7.2 m2，質(zhì)量約為40.32 t。求：(g取10 N/kg)(1)花崗巖巨石所受的重力。(2)