七年級(jí)生物上冊(cè)_第一單元認(rèn)識(shí)生物課件_濟(jì)南版

1、第一章第一章 奇妙的生命現(xiàn)象奇妙的生命現(xiàn)象復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、關(guān)注并描述身邊的生物，區(qū)別生物與非、關(guān)注并描述身邊的生物，區(qū)別生物與非生物生物。 2、舉例說明生物具有的基本特征。、舉例說明生物具有的基本特征。 3、概述生物學(xué)的研究方法和科學(xué)探究的大、概述生物學(xué)的研究方法和科學(xué)探究的大致過程致過程。 奇妙的奇妙的生命現(xiàn)象生命現(xiàn)象生生物物的的基基本本特特征征生生物物學(xué)學(xué)的的研研究究方方法法科學(xué)探究科學(xué)探究的方法的方法科學(xué)探究的科學(xué)探究的一般過程一般過程我們身邊我們身邊的生物的生物生物的生物的生命現(xiàn)象生命現(xiàn)象概論概論 1 1、生物：有生命的物體稱為生物，如楊、柳、牛、羊、大、生物：有生命的物體稱

2、為生物，如楊、柳、牛、羊、大腸桿菌、酵母菌、蘑菇等。生物一般分為腸桿菌、酵母菌、蘑菇等。生物一般分為植物、動(dòng)物和微生物植物、動(dòng)物和微生物三三類。類。 非生物：沒有生命的物體稱為非生物，如非生物：沒有生命的物體稱為非生物，如巖石、山脈、河流巖石、山脈、河流等。等。 2 2、生物學(xué)：研究各種生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。、生物學(xué)：研究各種生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。 3 3、研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的意義：、研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的意義：2121世紀(jì)是生物學(xué)發(fā)展領(lǐng)先的世紀(jì)是生物學(xué)發(fā)展領(lǐng)先的世紀(jì)。生物學(xué)會(huì)影響人類生活的方方面面：（世紀(jì)。生物學(xué)會(huì)影響人類生活的方方面面：（1 1）人類健康地生）人類健康地生活，離不

3、開生物學(xué)；（活，離不開生物學(xué)；（2 2）解決人類生存難題，離不開生物學(xué)。）解決人類生存難題，離不開生物學(xué)。奇妙的生命現(xiàn)象奇妙的生命現(xiàn)象（一）生物的基本特征：（一）生物的基本特征：1 1、生物體都有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)（除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位）；、生物體都有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)（除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位）；2 2、生物具有新陳代謝現(xiàn)象，能夠不斷地從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)不斷地排出體、生物具有新陳代謝現(xiàn)象，能夠不斷地從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)不斷地排出體內(nèi)的廢物；內(nèi)的廢物；3 3、生物能夠生長(zhǎng)發(fā)育，由小長(zhǎng)大；、生物能夠生長(zhǎng)發(fā)育，由小長(zhǎng)大；4 4、成熟的生物個(gè)體能夠通過繁殖產(chǎn)生新的一

4、代，保證種族的延續(xù)；、成熟的生物個(gè)體能夠通過繁殖產(chǎn)生新的一代，保證種族的延續(xù)；5 5、生物具有遺傳和變異現(xiàn)象；、生物具有遺傳和變異現(xiàn)象；6 6、生物具有應(yīng)激性，能對(duì)各種刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)；、生物具有應(yīng)激性，能對(duì)各種刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)；7 7、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。（二）生物學(xué)的研究方法（二）生物學(xué)的研究方法1 1、生物學(xué)探究常用的方法：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)量法、調(diào)查法等。、生物學(xué)探究常用的方法：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測(cè)量法、調(diào)查法等。2 2、科學(xué)探究過程的六個(gè)環(huán)節(jié)：、科學(xué)探究過程的六個(gè)環(huán)節(jié)： 提出問題提出問題作出假設(shè)作出假設(shè)制定計(jì)劃制定計(jì)劃實(shí)施計(jì)

5、劃實(shí)施計(jì)劃得出結(jié)論得出結(jié)論表達(dá)交流表達(dá)交流能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提；能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提；制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃，則是探究成功的關(guān)鍵。制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃，則是探究成功的關(guān)鍵。在實(shí)施計(jì)劃的過程中，應(yīng)注意設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)，控制實(shí)驗(yàn)變量，除實(shí)驗(yàn)變量不同之在實(shí)施計(jì)劃的過程中，應(yīng)注意設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)，控制實(shí)驗(yàn)變量，除實(shí)驗(yàn)變量不同之外，其他條件應(yīng)該完全相同，只有這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同是由實(shí)驗(yàn)變量所引起外，其他條件應(yīng)該完全相同，只有這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同是由實(shí)驗(yàn)變量所引起的。的。巴斯德實(shí)驗(yàn)巴斯德實(shí)驗(yàn)閱讀課本第

6、閱讀課本第6 6頁(yè)頁(yè)“巴斯德實(shí)驗(yàn)巴斯德實(shí)驗(yàn)”的過程描述，并觀察的過程描述，并觀察實(shí)驗(yàn)裝置，思考并回答以下幾個(gè)問題：實(shí)驗(yàn)裝置，思考并回答以下幾個(gè)問題：（1 1）巴斯德的研究是為了解決什么問題？）巴斯德的研究是為了解決什么問題？（2 2）巴斯德根據(jù)提出的問題和先期的研究，作出了）巴斯德根據(jù)提出的問題和先期的研究，作出了什么樣的科學(xué)假設(shè)？什么樣的科學(xué)假設(shè)？（3 3）在巴斯德制定的研究計(jì)劃中設(shè)計(jì)的曲頸瓶妙在）在巴斯德制定的研究計(jì)劃中設(shè)計(jì)的曲頸瓶妙在何處？何處？（4 4）在實(shí)施計(jì)劃的過程中，巴斯德應(yīng)注意什么問題）在實(shí)施計(jì)劃的過程中，巴斯德應(yīng)注意什么問題？（5 5）根據(jù)研究結(jié)果，巴斯德可以得出什么結(jié)論？）

7、根據(jù)研究結(jié)果，巴斯德可以得出什么結(jié)論？（6 6）歸納一下，巴斯德實(shí)驗(yàn)從提出問題到得出結(jié)論）歸納一下，巴斯德實(shí)驗(yàn)從提出問題到得出結(jié)論并表達(dá)交流，可分為幾個(gè)步驟？并表達(dá)交流，可分為幾個(gè)步驟？第二章第二章 嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu)嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1 1、識(shí)別顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。、識(shí)別顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。 2 2、嘗試使用顯微鏡觀察生物玻片標(biāo)本。、嘗試使用顯微鏡觀察生物玻片標(biāo)本。 3 3、養(yǎng)成愛護(hù)顯微鏡的良好習(xí)慣。、養(yǎng)成愛護(hù)顯微鏡的良好習(xí)慣。 4 4、模仿制作臨時(shí)玻片。、模仿制作臨時(shí)玻片。 5 5、區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。、區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。 6 6、闡明細(xì)胞是

8、生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。、闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。 7 7、參與實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。、參與實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 8 8、描述細(xì)胞分裂的基本過程。、描述細(xì)胞分裂的基本過程。 9 9、概述生物體的各種組織是細(xì)胞分裂、分化形成的。、概述生物體的各種組織是細(xì)胞分裂、分化形成的。 10 10、識(shí)別人體的幾種基本組織和植物體的幾種主要組織。、識(shí)別人體的幾種基本組織和植物體的幾種主要組織。 11 11、關(guān)注細(xì)胞的研究在防治癌癥等方面的價(jià)值。、關(guān)注細(xì)胞的研究在防治癌癥等方面的價(jià)值。 12 12、描述綠色開花植物體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次。、描述綠色開花植物體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層

9、次。 13 13、說出器官和系統(tǒng)的概念。、說出器官和系統(tǒng)的概念。 14 14、形成生物體是一個(gè)統(tǒng)一整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。、形成生物體是一個(gè)統(tǒng)一整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。嚴(yán)嚴(yán)整整的的生生命命結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)細(xì)胞的分細(xì)胞的分裂與分化裂與分化多細(xì)胞生多細(xì)胞生物體的結(jié)物體的結(jié)構(gòu)層次構(gòu)層次顯微鏡的顯微鏡的構(gòu)造和使用構(gòu)造和使用細(xì)胞的結(jié)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能構(gòu)和功能實(shí)驗(yàn)：練習(xí)實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用顯微鏡使用顯微鏡細(xì)胞是生細(xì)胞是生命活動(dòng)的命活動(dòng)的基本單位基本單位細(xì)胞是生細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)的物結(jié)構(gòu)的基本單位基本單位細(xì)胞的細(xì)胞的分裂分裂細(xì)胞的細(xì)胞的分化分化植物體的植物體的結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次動(dòng)物體的動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次嚴(yán)嚴(yán)整整的的生生命命結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)光學(xué)

10、顯微鏡光學(xué)顯微鏡細(xì)胞細(xì)胞多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次次構(gòu)造構(gòu)造起放大作用的結(jié)構(gòu)：起放大作用的結(jié)構(gòu)：能調(diào)節(jié)焦距的結(jié)構(gòu)：能調(diào)節(jié)焦距的結(jié)構(gòu)：能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)：能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)：其他結(jié)構(gòu)：其他結(jié)構(gòu)：使用：使用：放大倍數(shù)：放大倍數(shù)：物像與實(shí)物的關(guān)系：物像與實(shí)物的關(guān)系：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能植物細(xì)胞：植物細(xì)胞：動(dòng)物細(xì)胞：動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)都擔(dān)任一定的功能，又相互緊密聯(lián)細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)都擔(dān)任一定的功能，又相互緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致，使細(xì)胞成為一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體。系，協(xié)調(diào)一致，使細(xì)胞成為一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體。臨時(shí)裝片的制作臨時(shí)裝片的制作細(xì)胞的生命活動(dòng)：細(xì)胞的生命活動(dòng)：組織組織概念

11、概念種類種類植物組織：植物組織：動(dòng)物組織：動(dòng)物組織：器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)綠色開花植物：綠色開花植物：動(dòng)物體：動(dòng)物體：人體的八大系統(tǒng)：人體的八大系統(tǒng)：生物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體生物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（病毒等少數(shù)生物除外）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（病毒等少數(shù)生物除外）目鏡和物鏡目鏡和物鏡粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋遮光器和反光鏡遮光器和反光鏡轉(zhuǎn)換器、鏡筒、鏡柱、鏡臂、鏡座等轉(zhuǎn)換器、鏡筒、鏡柱、鏡臂、鏡座等取鏡與安放、對(duì)光、安放裝片、觀察、整理與存放。取鏡與安放、對(duì)光、安放裝片、觀察、整理與存放。物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。物像是實(shí)物的倒像（即

12、上下顛倒、左右相反）物像是實(shí)物的倒像（即上下顛倒、左右相反）細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、 液泡、葉綠體、線粒體液泡、葉綠體、線粒體細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體分裂、生長(zhǎng)和分化分裂、生長(zhǎng)和分化營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織、分生組織營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織、分生組織上皮組織、神經(jīng)組織、肌肉組織、結(jié)締組織上皮組織、神經(jīng)組織、肌肉組織、結(jié)締組織細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官植物體植物體細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)動(dòng)物體動(dòng)物體呼吸、運(yùn)動(dòng)、消化、循環(huán)、泌尿、神經(jīng)、內(nèi)分泌和生殖呼吸、運(yùn)動(dòng)、消化、循環(huán)、泌尿、神經(jīng)、內(nèi)分泌

13、和生殖自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1.認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能。認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能。2.如何區(qū)分目鏡和物鏡？如何區(qū)分目鏡和物鏡？3.目鏡和物鏡的放大倍數(shù)與其自身徑長(zhǎng)目鏡和物鏡的放大倍數(shù)與其自身徑長(zhǎng)的關(guān)系？（的關(guān)系？（結(jié)合課后題第結(jié)合課后題第2題題）4.如果光線太暗應(yīng)該如何調(diào)節(jié)？如果光線太暗應(yīng)該如何調(diào)節(jié)？5.做實(shí)驗(yàn)時(shí)如果發(fā)現(xiàn)污點(diǎn)，則污點(diǎn)可能做實(shí)驗(yàn)時(shí)如果發(fā)現(xiàn)污點(diǎn)，則污點(diǎn)可能在哪些結(jié)構(gòu)上？在哪些結(jié)構(gòu)上？6.顯微鏡的放大倍數(shù)與觀察到的細(xì)胞結(jié)顯微鏡的放大倍數(shù)與觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的體積和數(shù)目有什么關(guān)系？構(gòu)的體積和數(shù)目有什么關(guān)系？嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu)嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu)（一）光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造和使用（一）光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造和使用1 1

14、、光學(xué)顯微鏡的主要構(gòu)造：、光學(xué)顯微鏡的主要構(gòu)造：（1 1）起放大物像作用的結(jié)構(gòu)：）起放大物像作用的結(jié)構(gòu)：目鏡和物鏡目鏡和物鏡（2 2）調(diào)節(jié)焦距的結(jié)構(gòu)：粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（通過升降鏡）調(diào)節(jié)焦距的結(jié)構(gòu)：粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（通過升降鏡筒達(dá)到調(diào)節(jié)的作用）筒達(dá)到調(diào)節(jié)的作用）（3 3）調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)：遮光器（其上有大小不同的光圈）調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)：遮光器（其上有大小不同的光圈）和反光鏡和反光鏡（一面是平面鏡，另一面是凹面鏡）（一面是平面鏡，另一面是凹面鏡）。2 2、光學(xué)顯微鏡的使用：、光學(xué)顯微鏡的使用：（1 1）取拿與安放：一手握鏡臂，一手托鏡座，將顯微鏡從鏡箱）取拿與安放：一手握鏡臂，一手

15、托鏡座，將顯微鏡從鏡箱中取出，把顯微鏡輕輕放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)略偏左的地方，鏡臂朝向自己，中取出，把顯微鏡輕輕放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)略偏左的地方，鏡臂朝向自己，鏡座距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣鏡座距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣7 7厘米左右，安裝好目鏡和物鏡。厘米左右，安裝好目鏡和物鏡。（2 2）對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使）對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低低倍物鏡倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上對(duì)準(zhǔn)通光孔；轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的光圈最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通對(duì)準(zhǔn)通光孔；左眼注視目鏡（右眼睜開），轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)光孔；左眼注視目鏡（右眼睜開），轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)明亮的視野。明亮的視野?！咀⒁猓?/p>

16、切勿將直射的陽(yáng)光作為光源！注意：切勿將直射的陽(yáng)光作為光源！】（3 3）安放裝片：將裝片放在顯微鏡的載物臺(tái)上，用壓片夾壓?。灰疲┌卜叛b片：將裝片放在顯微鏡的載物臺(tái)上，用壓片夾壓??；移動(dòng)裝片，使被觀察的目標(biāo)正對(duì)通光孔的中心。動(dòng)裝片，使被觀察的目標(biāo)正對(duì)通光孔的中心。（4 4）觀察：從側(cè)面注視物鏡，雙手）觀察：從側(cè)面注視物鏡，雙手反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒，使鏡筒慢慢下降至接近裝片約慢慢下降至接近裝片約2 2毫米處；左眼注視目鏡，同時(shí)反方向慢慢轉(zhuǎn)毫米處；左眼注視目鏡，同時(shí)反方向慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升鏡筒緩緩上升，直到發(fā)現(xiàn)物像為止。必要時(shí)，可，直到發(fā)現(xiàn)物

17、像為止。必要時(shí)，可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰。以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰。（5 5）整理與存放：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先提升鏡筒，取下裝片；用紗布將）整理與存放：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先提升鏡筒，取下裝片；用紗布將顯微鏡外表擦拭干凈。若物鏡、目鏡被弄濕或弄臟，應(yīng)該用擦鏡紙顯微鏡外表擦拭干凈。若物鏡、目鏡被弄濕或弄臟，應(yīng)該用擦鏡紙輕輕擦拭干凈；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡偏向兩旁，將鏡筒降至最低，輕輕擦拭干凈；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡偏向兩旁，將鏡筒降至最低，反光鏡豎立；將顯微鏡放回鏡箱中，送回原處。反光鏡豎立；將顯微鏡放回鏡箱中，送回原處。3 3、注意：、注意：（1 1）在顯微鏡中看到的物像是）在顯微鏡中看到的物像是實(shí)物

18、的倒像，而且別裝片上的實(shí)物大實(shí)物的倒像，而且別裝片上的實(shí)物大得多；物像移動(dòng)的方向與裝片的移動(dòng)方向相反；得多；物像移動(dòng)的方向與裝片的移動(dòng)方向相反；（2 2）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。（3 3）倍數(shù)與視野：放大倍數(shù)越小，視野中的個(gè)體越小，數(shù)量越多，）倍數(shù)與視野：放大倍數(shù)越小，視野中的個(gè)體越小，數(shù)量越多，光線越亮；放大倍數(shù)越大，視野中的個(gè)體越大，數(shù)量越少，光線越光線越亮；放大倍數(shù)越大，視野中的個(gè)體越大，數(shù)量越少，光線越暗。暗。增大光圈和用反光鏡的凹面鏡，可以增加視野亮度。增大光圈和用反光鏡的凹面鏡，可以增加視野亮度。（二）細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功

19、能（二）細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能1 1、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（病毒等少數(shù)生物除、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（病毒等少數(shù)生物除外）。外）。2 2、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物3 3、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及主要功能：、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及主要功能：細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。植物細(xì)胞還有細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。植物細(xì)胞還有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁等特殊結(jié)構(gòu)。葉綠體、液泡和細(xì)胞壁等特殊結(jié)構(gòu)。細(xì)胞壁：具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。細(xì)胞壁：具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。細(xì)胞膜：能控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能任意地滲出細(xì)細(xì)胞膜：能控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能任

20、意地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息。細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息。細(xì)胞質(zhì)：能夠不停地流動(dòng)，它的流動(dòng)能加快細(xì)胞與外界環(huán)境的細(xì)胞質(zhì)：能夠不停地流動(dòng)，它的流動(dòng)能加快細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換。物質(zhì)交換。液泡：內(nèi)含細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)。液泡：內(nèi)含細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)。葉綠體：是光合作用的場(chǎng)所。葉綠體：是光合作用的場(chǎng)所。線粒體：能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。線粒體：能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。4 4、植物細(xì)胞的全能性：指植物體任何一個(gè)細(xì)胞都攜帶著一套發(fā)育、植物細(xì)胞的全能性：指植物體任何一個(gè)細(xì)胞都攜帶著一套發(fā)育成完整植

21、株的全部遺傳信息，在離體培養(yǎng)情況下，這些信息可以表成完整植株的全部遺傳信息，在離體培養(yǎng)情況下，這些信息可以表達(dá)，產(chǎn)生出完整植株。達(dá)，產(chǎn)生出完整植株。5 5、細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)都擔(dān)任著一定的功能，它們相互緊密聯(lián)系，、細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)都擔(dān)任著一定的功能，它們相互緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致，使細(xì)胞成為一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，能夠正常地完成各項(xiàng)協(xié)調(diào)一致，使細(xì)胞成為一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。生命活動(dòng)。（三）細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化（三）細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化1 1、細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)：、細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)：細(xì)胞的分裂：就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞的過程。細(xì)胞分裂受細(xì)胞的分裂：就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞的

22、過程。細(xì)胞分裂受細(xì)胞中細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的控制遺傳物質(zhì)的控制。細(xì)胞分裂能使細(xì)胞數(shù)目增多細(xì)胞分裂能使細(xì)胞數(shù)目增多。在細(xì)胞分裂過程中，在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制，然后平均先經(jīng)過復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，使新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致。分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，使新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致。細(xì)胞的生長(zhǎng)：通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，體積較小，它們不斷細(xì)胞的生長(zhǎng)：通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，體積較小，它們不斷地從周圍吸收各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，使體積不斷地增大，這就是細(xì)胞的生地從周圍吸收各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，使體積不斷地增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。長(zhǎng)。細(xì)胞數(shù)目增多，體積增大，

23、生物體也就會(huì)不斷地長(zhǎng)大。細(xì)胞數(shù)目增多，體積增大，生物體也就會(huì)不斷地長(zhǎng)大。2 2、細(xì)胞的分化、細(xì)胞的分化在正常情況下，經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作在正常情況下，經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，這就是用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化。經(jīng)過細(xì)胞的分化，可以形成不同的細(xì)胞群。細(xì)胞的分化。經(jīng)過細(xì)胞的分化，可以形成不同的細(xì)胞群。3、癌細(xì)胞與惡性腫瘤（癌癥） 4 4、組織：形態(tài)、功能相似，結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群叫做、組織：形態(tài)、功能相似，結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群叫做組織。組織。（1 1）常見的動(dòng)物組

24、織：上皮組織、神經(jīng)組織、肌肉組織和結(jié)締）常見的動(dòng)物組織：上皮組織、神經(jīng)組織、肌肉組織和結(jié)締組織。組織。（2 2）常見的植物組織：營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織（包括）常見的植物組織：營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織（包括導(dǎo)管和篩管）、機(jī)械組織和分生組織。導(dǎo)管和篩管）、機(jī)械組織和分生組織。5 5、器官：由不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起，形成具有一定功能、器官：由不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。的結(jié)構(gòu)，叫做器官。6 6、系統(tǒng)：由多個(gè)器官，按一定次序組合起來，共同完成一種和、系統(tǒng)：由多個(gè)器官，按一定次序組合起來，共同完成一種和幾種生理功能，構(gòu)成系統(tǒng)幾種生理功能，構(gòu)成系統(tǒng) （四）多

25、細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次（四）多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次1 1、植物體的結(jié)構(gòu)層次、植物體的結(jié)構(gòu)層次【綠色開花植物（被子植物）綠色開花植物（被子植物）】細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官植物體植物體綠色開花植物的器官分為營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官兩大類。綠色開花植物的器官分為營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官兩大類。根、莖、葉與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)，稱為營(yíng)養(yǎng)器官；花、果實(shí)、種子與生根、莖、葉與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)，稱為營(yíng)養(yǎng)器官；花、果實(shí)、種子與生殖有關(guān)，稱為生殖器官。殖有關(guān)，稱為生殖器官。2 2、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次3 3、哺乳動(dòng)物（包括人）的系統(tǒng)：、哺乳動(dòng)物（包括人）的系統(tǒng)：（1 1）組成：由呼吸系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、）組成：由呼

26、吸系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)等八大系統(tǒng)組成。泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)等八大系統(tǒng)組成。（2 2）各系統(tǒng)之間的協(xié)作關(guān)系：）各系統(tǒng)之間的協(xié)作關(guān)系： 各種系統(tǒng)彼此既獨(dú)立分工，又相互協(xié)調(diào)，密切配合，共同各種系統(tǒng)彼此既獨(dú)立分工，又相互協(xié)調(diào)，密切配合，共同完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)，從而使每個(gè)哺乳動(dòng)物都成為一個(gè)完整完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)，從而使每個(gè)哺乳動(dòng)物都成為一個(gè)完整統(tǒng)一的生物個(gè)體。統(tǒng)一的生物個(gè)體。第三章第三章 生物與環(huán)境生物與環(huán)境復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1 1、描述生物圈的范圍，說出生物圈為生物的生存提供的基本條件。、描述生物圈的范圍，說出生物

27、圈為生物的生存提供的基本條件。 2 2、舉例說出不同生物的棲息地是不同的。、舉例說出不同生物的棲息地是不同的。 3 3、關(guān)注棲息地的變化對(duì)生物的影響。、關(guān)注棲息地的變化對(duì)生物的影響。 4 4、舉例說明陽(yáng)光、溫度、空氣、水等非生物因素以及生物因素對(duì)生、舉例說明陽(yáng)光、溫度、空氣、水等非生物因素以及生物因素對(duì)生物的作用。物的作用。 5 5、嘗試科學(xué)探究的一般過程和方法。、嘗試科學(xué)探究的一般過程和方法。 6 6、形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。、形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。 7 7、舉例說明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與作用。、舉例說明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與作用。 8 8、確立保護(hù)環(huán)境

28、珍愛生命的情感。、確立保護(hù)環(huán)境珍愛生命的情感。生生物物的的生生活活環(huán)環(huán)境境環(huán)境對(duì)生環(huán)境對(duì)生物的作用物的作用生物對(duì)環(huán)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)境的適應(yīng)與作用與作用生物圈生物圈與棲息地與棲息地棲息地棲息地生物圈生物圈非生物因非生物因素對(duì)生物素對(duì)生物的作用的作用生物因素生物因素對(duì)生物的對(duì)生物的作用作用生物對(duì)環(huán)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)境的適應(yīng)生物對(duì)環(huán)生物對(duì)環(huán)境的作用境的作用生物圈與棲息地生物圈與棲息地生物圈生物圈棲息地棲息地概念：概念：范圍：范圍：作用：作用：生物生存存的基本條件：生物生存存的基本條件：概念：概念：決定各種棲息地特征的環(huán)境因素：決定各種棲息地特征的環(huán)境因素：威脅生物生存的關(guān)鍵因素：威脅生物生存的關(guān)鍵因素

29、：破壞各種生物棲息地的主要因素：破壞各種生物棲息地的主要因素： 地球上有生物生存的圈層，包括大氣圈的下層、地球上有生物生存的圈層，包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層。整個(gè)水圈和巖石圈的上層。為生物生存提供基本條件為生物生存提供基本條件陽(yáng)光、水分、適宜的溫度、穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)供給陽(yáng)光、水分、適宜的溫度、穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)供給在生物圈內(nèi)，生物實(shí)際居住的場(chǎng)所。在生物圈內(nèi)，生物實(shí)際居住的場(chǎng)所。土壤類型、溫度、濕度等。土壤類型、溫度、濕度等。棲息地的破壞或喪失。棲息地的破壞或喪失。 全球人口數(shù)量劇增、人類對(duì)全球人口數(shù)量劇增、人類對(duì)自然資源的掠奪式開發(fā)及不合理利用。自然資源的掠奪式開發(fā)及不合理利用。 大多生物生活

30、在陸地以上和海洋表面以下各約大多生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約100100米厚的范圍內(nèi)。米厚的范圍內(nèi)。環(huán)境對(duì)生物的作用環(huán)境對(duì)生物的作用影響生物生活的環(huán)境因素：影響生物生活的環(huán)境因素：非生物因素對(duì)生物的作用非生物因素對(duì)生物的作用非生物因素的種類：非生物因素的種類：生物因素對(duì)生物的作用生物因素對(duì)生物的作用概念概念非生物因素和生物因素非生物因素和生物因素陽(yáng)光、溫度、空氣、水分、重力等陽(yáng)光、溫度、空氣、水分、重力等實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)： 光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響表現(xiàn)形式：表現(xiàn)形式：既有互助又有斗爭(zhēng)既有互助又有斗爭(zhēng)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與作用的作用生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與作用的作用生物對(duì)環(huán)境

31、的適應(yīng)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)生物對(duì)每一種環(huán)境因素都有一定的耐受范圍生物對(duì)每一種環(huán)境因素都有一定的耐受范圍生物對(duì)環(huán)境的作用生物對(duì)環(huán)境的作用形式多樣：形式多樣：不同的生物具有不同的適應(yīng)能力不同的生物具有不同的適應(yīng)能力形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等實(shí)驗(yàn)：蚯蚓對(duì)土壤的翻耕實(shí)驗(yàn)：蚯蚓對(duì)土壤的翻耕生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，而且能改變環(huán)境；生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，而且能改變環(huán)境；生物與環(huán)境相互作用，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。生物與環(huán)境相互作用，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。生物與環(huán)境的相互關(guān)系：生物與環(huán)境的相互關(guān)系：（一）生物圈與棲息地（一）生物圈與棲息地1 1、生物圈、生物圈 地球上有生物生存的圈層，如地球上有

32、生物生存的圈層，如大氣圈的下層、整個(gè)水圈和大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層巖石圈的上層，叫做生物圈。，叫做生物圈。 通常認(rèn)為，生物圈的范圍為通常認(rèn)為，生物圈的范圍為海平面以下約海平面以下約1010千米和海平面千米和海平面以上約以上約1010千米之間千米之間，但絕大多數(shù)的生物生活在陸地以上和海洋表面，但絕大多數(shù)的生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約以下各約100100米厚的范圍內(nèi)。米厚的范圍內(nèi)。 生物圈具備生物生存的基本條件生物圈具備生物生存的基本條件陽(yáng)光、水分、適宜的陽(yáng)光、水分、適宜的溫度和穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)供給等。溫度和穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)供給等。2 2、棲息地、棲息地：在生物圈內(nèi)，生物實(shí)際居住的場(chǎng)所稱為

33、棲息地。：在生物圈內(nèi)，生物實(shí)際居住的場(chǎng)所稱為棲息地。例如林地、草地、巖岸、沙灘、淡水溪澗等。例如林地、草地、巖岸、沙灘、淡水溪澗等。 不同的土壤類型、溫度、濕度等環(huán)境因素，決定了各種棲不同的土壤類型、溫度、濕度等環(huán)境因素，決定了各種棲息地有不同的特征。在不同的棲息地，生活著不同的動(dòng)植物群體。息地有不同的特征。在不同的棲息地，生活著不同的動(dòng)植物群體。棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素。棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素。全球人口數(shù)量劇增，人類對(duì)自然資源的掠奪式開發(fā)及不合理利全球人口數(shù)量劇增，人類對(duì)自然資源的掠奪式開發(fā)及不合理利用，是破壞各種生物棲息地的主要因素。用，是破壞各種生物

34、棲息地的主要因素。（二）環(huán)境對(duì)生物的作用（二）環(huán)境對(duì)生物的作用 生物的生活受環(huán)境因素的影響，影響生物生活的環(huán)境生物的生活受環(huán)境因素的影響，影響生物生活的環(huán)境因素可分為兩類：非生物因素和生物因素。因素可分為兩類：非生物因素和生物因素。1 1、非生物因素對(duì)生物的作用非生物因素對(duì)生物的作用生物圈中的非生物因素包括陽(yáng)光、溫度、空氣、水分和生物圈中的非生物因素包括陽(yáng)光、溫度、空氣、水分和重力等。重力等。2 2、生物因素對(duì)生物的影響生物因素對(duì)生物的影響 生物因素主要是指生物與生物之間的相互作用，包括生物因素主要是指生物與生物之間的相互作用，包括同種生物之間和不同種生物之間的相互作用。同種生物之間和不同種生

35、物之間的相互作用。 在自然環(huán)境中，生物與生物之間以多種形式相互作用在自然環(huán)境中，生物與生物之間以多種形式相互作用，既有互助，又有斗爭(zhēng)。正是這些錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系使得各，既有互助，又有斗爭(zhēng)。正是這些錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系使得各種生物之間相互制約、彼此依存，促進(jìn)了生物界的共同發(fā)種生物之間相互制約、彼此依存，促進(jìn)了生物界的共同發(fā)展。生物與環(huán)境相互作用，形成了一個(gè)統(tǒng)一的整體。展。生物與環(huán)境相互作用，形成了一個(gè)統(tǒng)一的整體。（三）生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與作用（三）生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與作用1 1、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) 生物對(duì)其生活的環(huán)境都表現(xiàn)出一定的適應(yīng)性，生物的生物對(duì)其生活的環(huán)境都表現(xiàn)出一定的適應(yīng)性，生物的適應(yīng)方

36、式體現(xiàn)在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等各個(gè)方面。適應(yīng)方式體現(xiàn)在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等各個(gè)方面。 不同的生物具有不同的適應(yīng)能力。不同的生物具有不同的適應(yīng)能力。 生物對(duì)每一種環(huán)境因素都有一定的耐受范圍。生物對(duì)每一種環(huán)境因素都有一定的耐受范圍。2 2、生物對(duì)環(huán)境的作用生物對(duì)環(huán)境的作用 生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，而且能改變環(huán)境。例如生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，而且能改變環(huán)境。例如，生長(zhǎng)在巖石表面的地衣，加速了巖石的風(fēng)化，促進(jìn)了地，生長(zhǎng)在巖石表面的地衣，加速了巖石的風(fēng)化，促進(jìn)了地球土壤層的形成，為多姿多彩的動(dòng)植物在陸地上定居起到球土壤層的形成，為多姿多彩的動(dòng)植物在陸地上定居起到了開路先鋒的作用。再如蚯蚓，能疏

37、松土壤，提高土壤肥了開路先鋒的作用。再如蚯蚓，能疏松土壤，提高土壤肥力。力。1.1.下列屬于生物的是（下列屬于生物的是（ ）. .饅頭上長(zhǎng)出的白毛饅頭上長(zhǎng)出的白毛 . .恐龍化石恐龍化石 . .不斷長(zhǎng)大的鐘乳石不斷長(zhǎng)大的鐘乳石 . .珊瑚礁珊瑚礁2.2.下列不屬于生物共同特征的是（下列不屬于生物共同特征的是（ ）. .生物能進(jìn)行呼吸生物能進(jìn)行呼吸 . .生物都生活在水中生物都生活在水中 . .生物能對(duì)外界刺激做出有規(guī)律的反映生物能對(duì)外界刺激做出有規(guī)律的反映 . .生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物3. 3. 病毒并沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但生物學(xué)家仍認(rèn)為病毒是生物，其主要理由是（病毒并沒有

38、細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但生物學(xué)家仍認(rèn)為病毒是生物，其主要理由是（ ）. .由蛋白質(zhì)和核酸組成由蛋白質(zhì)和核酸組成 . .能侵染其它生物能侵染其它生物 . .能在寄主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制產(chǎn)生后代能在寄主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制產(chǎn)生后代 . .具有應(yīng)激性和遺傳性具有應(yīng)激性和遺傳性4.4.下列不屬于生命現(xiàn)象的是（下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）. .蜻蜓點(diǎn)水蜻蜓點(diǎn)水 . .鋼鐵生銹鋼鐵生銹 . .公雞打鳴公雞打鳴 . .葵花向陽(yáng)葵花向陽(yáng)5.“5.“離離原上草，一歲一枯榮離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個(gè)特征？（），這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個(gè)特征？（）. .生長(zhǎng)和發(fā)育生長(zhǎng)和發(fā)育 . .排出體內(nèi)廢物排出體內(nèi)廢物 . .

39、對(duì)刺激作出反應(yīng)對(duì)刺激作出反應(yīng) . .呼吸呼吸6.6.一種雄性極樂鳥在生殖季節(jié)里一種雄性極樂鳥在生殖季節(jié)里, ,長(zhǎng)出蓬松而分披的長(zhǎng)飾。決定這種性狀的出現(xiàn)長(zhǎng)出蓬松而分披的長(zhǎng)飾。決定這種性狀的出現(xiàn)是由于是由于( )( ). .應(yīng)激性應(yīng)激性 . .多樣性多樣性 . .變異性變異性 . .遺傳性遺傳性ABCBAD強(qiáng)化訓(xùn)練一：強(qiáng)化訓(xùn)練一：7.7.原雞是家雞的祖先原雞是家雞的祖先, ,家雞和原雞有很多相似的特征家雞和原雞有很多相似的特征, ,但家雞的產(chǎn)卵量比原雞多但家雞的產(chǎn)卵量比原雞多, ,這是因?yàn)樯矬w具有的特征是（這是因?yàn)樯矬w具有的特征是（ ）A.A.生長(zhǎng)現(xiàn)象生長(zhǎng)現(xiàn)象 B.B.生殖和發(fā)育生殖和發(fā)育 C

40、.C.遺傳和變異遺傳和變異 D.D.新陳代謝新陳代謝8.8.昆蟲中的蝶類在白天活動(dòng)昆蟲中的蝶類在白天活動(dòng), ,蛾類在夜晚活動(dòng)蛾類在夜晚活動(dòng), ,說明了生物體具有（說明了生物體具有（ ） A.A.適應(yīng)性適應(yīng)性 B.B.向光性向光性 C.C.應(yīng)激性應(yīng)激性 D.D.遺傳性遺傳性 9.9.從地層挖出來的千年古蓮種子從地層挖出來的千年古蓮種子, ,種在泥塘里仍能長(zhǎng)葉開花種在泥塘里仍能長(zhǎng)葉開花, ,但其花色與現(xiàn)代蓮稍但其花色與現(xiàn)代蓮稍有不同有不同, ,說明生物體具有說明生物體具有( )( )適應(yīng)性適應(yīng)性 遺傳性遺傳性 變異性變異性 . .遺傳和變異性遺傳和變異性10.10.含羞草的部分小葉受到震動(dòng)后合攏下

41、垂這個(gè)生命現(xiàn)象屬于（含羞草的部分小葉受到震動(dòng)后合攏下垂這個(gè)生命現(xiàn)象屬于（ ）A.A.新陳代謝新陳代謝 B.B.應(yīng)激性應(yīng)激性 C.C.變異變異 D.D.生物和環(huán)境的相互影響生物和環(huán)境的相互影響11.11.在載玻片上在載玻片上, ,向有活動(dòng)草履蟲的水滴中加入少許藍(lán)墨水向有活動(dòng)草履蟲的水滴中加入少許藍(lán)墨水, ,草履蟲就放出剌絲泡草履蟲就放出剌絲泡。這一現(xiàn)象就是生物。這一現(xiàn)象就是生物 的一個(gè)實(shí)例。的一個(gè)實(shí)例。12.12.生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ), ,即生命的最基本特征是即生命的最基本特征是 。 13.13.地衣這類植物是植物界拓荒的先鋒地衣這類植物是植物界拓荒的先鋒.

42、.能在裸露的巖石表面上生長(zhǎng)能在裸露的巖石表面上生長(zhǎng), ,在生長(zhǎng)時(shí)又在生長(zhǎng)時(shí)又能腐蝕巖石能腐蝕巖石, ,這種現(xiàn)象說明生物體既能這種現(xiàn)象說明生物體既能_又能又能_。14.14.一般說來一般說來, ,生物的種類不會(huì)由于個(gè)體的死亡而導(dǎo)致該物種的絕滅生物的種類不會(huì)由于個(gè)體的死亡而導(dǎo)致該物種的絕滅, ,是由于生物是由于生物體具有體具有 , ,并能發(fā)育成新個(gè)體。并能發(fā)育成新個(gè)體。CCDB具有應(yīng)激性具有應(yīng)激性新陳代謝新陳代謝適應(yīng)環(huán)境適應(yīng)環(huán)境影響環(huán)境影響環(huán)境生長(zhǎng)和繁殖生長(zhǎng)和繁殖1515、貓和鼠是我們非常熟悉的生物，以下是它們的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說明它、貓和鼠是我們非常熟悉的生物，以下是它們的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分

43、析說明它們各屬于生物的何種基本特征。們各屬于生物的何種基本特征。（1 1）小貓長(zhǎng)成大貓屬于）小貓長(zhǎng)成大貓屬于 。（2 2）貓生小貓屬于）貓生小貓屬于 。（3 3）貓生貓，鼠生鼠，屬于）貓生貓，鼠生鼠，屬于 。（4 4）一窩貓中有白貓，黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于）一窩貓中有白貓，黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于 。（5 5）鼠聽到貓叫，立即躲進(jìn)洞里，這種現(xiàn)象屬于）鼠聽到貓叫，立即躲進(jìn)洞里，這種現(xiàn)象屬于 。生長(zhǎng)生長(zhǎng)繁殖繁殖遺傳遺傳變異變異應(yīng)激性應(yīng)激性1.1.某同學(xué)為了研究甲狀腺激素的功能，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：某同學(xué)為了研究甲狀腺激素的功能，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)材料：蝌蚪實(shí)驗(yàn)材料：蝌蚪3030只，新鮮水草若干，只

44、，新鮮水草若干，2 2只培養(yǎng)缸，普通的河水，添加了甲狀腺激素制劑只培養(yǎng)缸，普通的河水，添加了甲狀腺激素制劑的河水，蒸餾水及添加了甲狀腺激素的蒸餾水等。假如設(shè)置甲組為對(duì)照組，則甲內(nèi)應(yīng)加的河水，蒸餾水及添加了甲狀腺激素的蒸餾水等。假如設(shè)置甲組為對(duì)照組，則甲內(nèi)應(yīng)加（ ）. .普通的河水普通的河水 . .添加了甲狀腺激素制劑的河水添加了甲狀腺激素制劑的河水 . .蒸餾水蒸餾水 . .添加了甲狀腺激素的蒸餾水添加了甲狀腺激素的蒸餾水2.2.科學(xué)探究中我們要培養(yǎng)收集資料和整理資料的能力，根據(jù)你的調(diào)查，你認(rèn)為下列哪一組科學(xué)探究中我們要培養(yǎng)收集資料和整理資料的能力，根據(jù)你的調(diào)查，你認(rèn)為下列哪一組歸類是正確的（

45、歸類是正確的（ ）. .蟹、蟋蟀、西瓜為陸生生物蟹、蟋蟀、西瓜為陸生生物 . .雞、豬、鴨為家禽雞、豬、鴨為家禽 . .小麥、玉米、水稻為農(nóng)作物小麥、玉米、水稻為農(nóng)作物 . .海帶、鯽魚、鴕鳥為水生生物海帶、鯽魚、鴕鳥為水生生物3.3.下圖中甲是在有光照條件下驗(yàn)證下圖中甲是在有光照條件下驗(yàn)證O O2 2是否由綠色植物釋放出來的裝置；乙和丙是另是否由綠色植物釋放出來的裝置；乙和丙是另2 2個(gè)裝置個(gè)裝置，通?？勺鳛榧椎膶?duì)照實(shí)驗(yàn)的裝置是，通?？勺鳛榧椎膶?duì)照實(shí)驗(yàn)的裝置是（ ）. .只有乙只有乙. .只有丙只有丙 . .乙和丙都是乙和丙都是. .乙和丙都不是乙和丙都不是強(qiáng)化訓(xùn)練二：強(qiáng)化訓(xùn)練二：ACB4.

46、4.調(diào)查是科學(xué)探究中常用的方法之一，對(duì)下列問題進(jìn)行研究時(shí)，主要使用調(diào)查法調(diào)查是科學(xué)探究中常用的方法之一，對(duì)下列問題進(jìn)行研究時(shí)，主要使用調(diào)查法完成的是（完成的是（ ）. .青蛙是如何捕捉昆蟲的青蛙是如何捕捉昆蟲的 . .如何描寫人的外部形態(tài)如何描寫人的外部形態(tài) . .研究動(dòng)、植物體中的細(xì)胞形態(tài)研究動(dòng)、植物體中的細(xì)胞形態(tài) . .處于青春期的青少年身高情況處于青春期的青少年身高情況5.5.實(shí)驗(yàn)法研究的基本步驟是（實(shí)驗(yàn)法研究的基本步驟是（ ）. .發(fā)現(xiàn)問題，提出假設(shè)，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，得出結(jié)論發(fā)現(xiàn)問題，提出假設(shè)，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，得出結(jié)論. .發(fā)現(xiàn)問題，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，提出假設(shè)，得出結(jié)論發(fā)現(xiàn)問題，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，提出假設(shè)，得出結(jié)

47、論. .發(fā)現(xiàn)問題，得出結(jié)論，提出假設(shè)，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)問題，得出結(jié)論，提出假設(shè)，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證. .提出假設(shè)，發(fā)現(xiàn)問題，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，得出結(jié)論提出假設(shè)，發(fā)現(xiàn)問題，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，得出結(jié)論6.6.在研究光照強(qiáng)度對(duì)鳥鳴叫次數(shù)的影響中，下列設(shè)計(jì)不符合研究要求的是（在研究光照強(qiáng)度對(duì)鳥鳴叫次數(shù)的影響中，下列設(shè)計(jì)不符合研究要求的是（ ）. .記錄一天內(nèi)不同時(shí)間同一地點(diǎn)該種鳥的鳴叫次數(shù)記錄一天內(nèi)不同時(shí)間同一地點(diǎn)該種鳥的鳴叫次數(shù). .記錄同一時(shí)間不同天氣該種鳥的鳴叫次數(shù)記錄同一時(shí)間不同天氣該種鳥的鳴叫次數(shù). .記錄繁殖季節(jié)該種鳥雌鳥和雄鳥的鳴叫次數(shù)記錄繁殖季節(jié)該種鳥雌鳥和雄鳥的鳴叫次數(shù). .記錄不同季節(jié)同一地點(diǎn)該種鳥的鳴叫次數(shù)記

48、錄不同季節(jié)同一地點(diǎn)該種鳥的鳴叫次數(shù)7.7.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)時(shí)，為了排除其它因素的干擾，使影響實(shí)驗(yàn)效果的因素能準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)時(shí)，為了排除其它因素的干擾，使影響實(shí)驗(yàn)效果的因素能準(zhǔn)確明顯地表現(xiàn)出來，一般只考慮（確明顯地表現(xiàn)出來，一般只考慮（ ）. .一個(gè)變量因素一個(gè)變量因素 . .二個(gè)變量因素二個(gè)變量因素 . .多個(gè)變量因素多個(gè)變量因素 . .綜合因素綜合因素8.8.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果認(rèn)識(shí)正確的是（對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果認(rèn)識(shí)正確的是（ ）. .實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與假設(shè)一致，但實(shí)驗(yàn)結(jié)論一定支持假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與假設(shè)一致，但實(shí)驗(yàn)結(jié)論一定支持假設(shè). .實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定與假設(shè)一致，實(shí)驗(yàn)結(jié)論也一定支持假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定與假設(shè)一致，實(shí)

49、驗(yàn)結(jié)論也一定支持假設(shè). .有時(shí)實(shí)驗(yàn)沒有結(jié)果有時(shí)實(shí)驗(yàn)沒有結(jié)果. .實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與假設(shè)一致，實(shí)驗(yàn)結(jié)論也不一定支持假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與假設(shè)一致，實(shí)驗(yàn)結(jié)論也不一定支持假設(shè)DACAD9.9.壽光大雞具有許多優(yōu)良性狀，培養(yǎng)這些優(yōu)良性狀應(yīng)采?。▔酃獯箅u具有許多優(yōu)良性狀，培養(yǎng)這些優(yōu)良性狀應(yīng)采?。?）. .觀察法觀察法 . .調(diào)查法調(diào)查法 . .實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法 . .模擬法模擬法10.10.科學(xué)探究的六個(gè)環(huán)節(jié)中，探究成功的關(guān)鍵是（科學(xué)探究的六個(gè)環(huán)節(jié)中，探究成功的關(guān)鍵是（ ）. .制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃 . .提出有研究?jī)r(jià)值的問題提出有研究?jī)r(jià)值的問題. .作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)作出符合科

50、學(xué)事實(shí)的假設(shè) . .購(gòu)買所需要的材料、用具購(gòu)買所需要的材料、用具11.11.回顧巴斯德的實(shí)驗(yàn)，回答問題；回顧巴斯德的實(shí)驗(yàn)，回答問題；（1 1）巴斯德實(shí)驗(yàn)的妙處在于）巴斯德實(shí)驗(yàn)的妙處在于 ，此探究過程中對(duì)照實(shí)驗(yàn)為此探究過程中對(duì)照實(shí)驗(yàn)為 。（2 2）煮沸兩燒瓶?jī)?nèi)的肉湯的目的是）煮沸兩燒瓶?jī)?nèi)的肉湯的目的是 。（3 3）A A冷卻變酸的原因是冷卻變酸的原因是 ； B B不變酸的原因是不變酸的原因是 。（4 4）將不變酸的）將不變酸的B B的曲頸去掉的作用是的曲頸去掉的作用是 。（5 5）巴斯德實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是）巴斯德實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。CA1212、孑孓是蚊子的幼蟲，適于生活在水中。某同學(xué)提出、孑孓是蚊子的幼

51、蟲，適于生活在水中。某同學(xué)提出“生活在水中的孑孓生活在水中的孑孓需要空氣嗎需要空氣嗎?”?”請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫他探究該問題。探究提示：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫他探究該問題。探究提示：提出問題：提出問題：生活在水中的孑孓需要空氣嗎生活在水中的孑孓需要空氣嗎? ?(1)(1)作出假設(shè)：作出假設(shè)： 。(2)(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： (3)(3)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲一段時(shí)間后孑孓衰弱或死亡；乙一段時(shí)間后孑孓正常甲一段時(shí)間后孑孓衰弱或死亡；乙一段時(shí)間后孑孓正常生活。生活。(4)(4)試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因：試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因： 。生活在水中的孑孓需要空氣。生活在水中的孑孓需要空氣。 設(shè)置對(duì)

52、照實(shí)驗(yàn)：分甲、乙兩組設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：分甲、乙兩組 強(qiáng)調(diào)相同點(diǎn)：材料強(qiáng)調(diào)相同點(diǎn)：材料( (等數(shù)量等數(shù)量的孑孓的孑孓) )、用具、用具( (等大燒杯、等量的水等大燒杯、等量的水) )、甲乙所置環(huán)境、甲乙所置環(huán)境 變量變量( (有有無鐵絲網(wǎng)無鐵絲網(wǎng)) ) 觀察一段時(shí)間觀察一段時(shí)間 因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達(dá)表層水，缺氧。因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達(dá)表層水，缺氧。(5)(5)得出結(jié)論：得出結(jié)論： 生活在水中的孑孓需要空氣。生活在水中的孑孓需要空氣。強(qiáng)化訓(xùn)練三：強(qiáng)化訓(xùn)練三：1 1、用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，正好遇上陰天你應(yīng)該選用（）、用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，正好遇上陰天你應(yīng)該選

53、用（）. .大光圈，凹面鏡大光圈，凹面鏡. .大光圈，平面鏡大光圈，平面鏡. .小光圈，凹面鏡小光圈，凹面鏡. .小光圈，平面鏡小光圈，平面鏡2 2、顯微鏡對(duì)好光以后，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是（）、顯微鏡對(duì)好光以后，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是（）. .白亮的白亮的. .有直射陽(yáng)光的有直射陽(yáng)光的. .暗灰色的暗灰色的. .黑暗的黑暗的AA3 3、右圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：、右圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1 1）對(duì)物象具有放大作用的是）對(duì)物象具有放大作用的是 和和 。33的名稱是的名稱是 它既是安放它既是安放 的結(jié)構(gòu)，又具有的結(jié)構(gòu)，又具有 的作用。的作用。（2 2）1111

54、和和1212分別是分別是 和和 ，它們的作用是，它們的作用是。（3 3）圖中放置玻片標(biāo)本的結(jié)構(gòu)是）圖中放置玻片標(biāo)本的結(jié)構(gòu)是 ，它的中央有一個(gè)圓孔，叫做它的中央有一個(gè)圓孔，叫做。兩旁各。兩旁各有一個(gè)有一個(gè) ，下面有遮光器，遮，下面有遮光器，遮光器上有大小不同的圓孔，叫做光器上有大小不同的圓孔，叫做，遮，遮光器具有光器具有的作用。的作用。（4 4）寫出下列結(jié)構(gòu)的名稱：）寫出下列結(jié)構(gòu)的名稱： 22 9 9 10 10 13 13 （5 5）對(duì)好光后，要找到觀察的物象時(shí)，把載玻）對(duì)好光后，要找到觀察的物象時(shí)，把載玻片上的要觀察的物體置于片上的要觀察的物體置于中央，中央，先轉(zhuǎn)動(dòng)先轉(zhuǎn)動(dòng) 號(hào)結(jié)構(gòu)，再轉(zhuǎn)動(dòng)號(hào)結(jié)

55、構(gòu)，再轉(zhuǎn)動(dòng) 號(hào)結(jié)構(gòu)，號(hào)結(jié)構(gòu)，直到看清物象為止。直到看清物象為止。1目鏡目鏡4物鏡物鏡轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換器物鏡物鏡轉(zhuǎn)換物鏡轉(zhuǎn)換物鏡粗準(zhǔn)焦螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)鏡筒的升降調(diào)節(jié)鏡筒的升降5載物臺(tái)載物臺(tái)通光孔通光孔8壓片夾壓片夾光圈光圈調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱鏡筒鏡筒反光鏡反光鏡鏡座鏡座鏡臂鏡臂通光孔通光孔11124 4、顯微鏡的目鏡是、顯微鏡的目鏡是7575，要想物象為物體的，要想物象為物體的900900倍，應(yīng)選用的倍，應(yīng)選用的物鏡是（）物鏡是（）.8.8 .10.10 .12.12 .15.155 5、用顯微鏡觀察裝片時(shí)，在視野中有一異物，移動(dòng)裝片或轉(zhuǎn)換物鏡、用顯微鏡觀察裝片時(shí)，在視野中有

56、一異物，移動(dòng)裝片或轉(zhuǎn)換物鏡后，異物仍可見，它可能在（后，異物仍可見，它可能在（ ）. .物鏡上物鏡上. .目鏡上目鏡上. .實(shí)驗(yàn)材料上實(shí)驗(yàn)材料上. .反光鏡上反光鏡上6 6、為使顯微鏡視野右下方的細(xì)胞移到視野的正中央，應(yīng)把裝片向哪、為使顯微鏡視野右下方的細(xì)胞移到視野的正中央，應(yīng)把裝片向哪個(gè)方向移動(dòng)（）個(gè)方向移動(dòng)（）. .右下方右下方. .右上方右上方. .左上方左上方. .左下方左下方7 7、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后會(huì)發(fā)現(xiàn)、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后會(huì)發(fā)現(xiàn)（）（）. .視野變暗，細(xì)胞數(shù)目減少視野變暗，細(xì)胞數(shù)目減少. .視野變暗，細(xì)胞數(shù)目增多視野

57、變暗，細(xì)胞數(shù)目增多. .視野變亮，細(xì)胞數(shù)目減少視野變亮，細(xì)胞數(shù)目減少. .視野變亮，細(xì)胞數(shù)目增多視野變亮，細(xì)胞數(shù)目增多8 8、在顯微鏡下看到的物象是、在顯微鏡下看到的物象是“”字，觀察的標(biāo)本實(shí)際應(yīng)是（）字，觀察的標(biāo)本實(shí)際應(yīng)是（）. . . . .CBAAC9 9、在一架光學(xué)顯微鏡的鏡頭盒里有、在一架光學(xué)顯微鏡的鏡頭盒里有4 4個(gè)鏡頭個(gè)鏡頭( (如圖所示如圖所示) )，若要使視野，若要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)量最少應(yīng)選用哪一組鏡頭（中看到的細(xì)胞數(shù)量最少應(yīng)選用哪一組鏡頭（ ） A.A.甲和丙甲和丙 B B乙和丁乙和丁 C C乙和丙乙和丙 D D甲和丁甲和丁A1 1、制作臨時(shí)裝片的過程中，加蓋蓋玻片時(shí)必

58、須先使它的一、制作臨時(shí)裝片的過程中，加蓋蓋玻片時(shí)必須先使它的一邊接觸蓋玻片上的水滴，然后再輕輕蓋上，這樣做的目的是（邊接觸蓋玻片上的水滴，然后再輕輕蓋上，這樣做的目的是（）. .防止實(shí)驗(yàn)材料滑動(dòng)防止實(shí)驗(yàn)材料滑動(dòng). .便于實(shí)驗(yàn)材料染上便于實(shí)驗(yàn)材料染上顏色顏色. .增強(qiáng)光線透過材料便于觀察增強(qiáng)光線透過材料便于觀察. .防止蓋玻片下出現(xiàn)防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡氣泡2 2、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，漱口的液體、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（）載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（）. .自來水、生理鹽水、碘液自來水、生理鹽水、碘液. .

59、生理鹽水、自來水、生理鹽水、自來水、碘液碘液. .涼開水、生理鹽水、碘液涼開水、生理鹽水、碘液. .碘液、生理鹽水、碘液、生理鹽水、涼開水涼開水3 3、切多汁的水果時(shí)，會(huì)流出許多液體。這些液體主要來自、切多汁的水果時(shí)，會(huì)流出許多液體。這些液體主要來自（ ）. .細(xì)胞膜細(xì)胞膜 . .細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) . .細(xì)胞核細(xì)胞核 . .液泡液泡DCD5 5、下圖為制作洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：、下圖為制作洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1 1）按實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的順序排列各圖所示的操作步驟：）按實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的順序排列各圖所示的操作步驟： 。（2 2）圖中所示的操作是）圖中所示的操作是，先將蓋玻

60、片一側(cè)，先將蓋玻片一側(cè)接觸液體，再慢慢放下，這樣操作的目的是接觸液體，再慢慢放下，這樣操作的目的是。（3 3）若不像圖那樣將材料展平，你認(rèn)為對(duì)觀察有什么影響？）若不像圖那樣將材料展平，你認(rèn)為對(duì)觀察有什么影響？。（4 4）、所示的操作叫）、所示的操作叫，目的是，目的是 。、蓋蓋玻片蓋蓋玻片避免出現(xiàn)氣泡避免出現(xiàn)氣泡細(xì)胞出現(xiàn)重疊，看不清完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞出現(xiàn)重疊，看不清完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)染色過程染色過程使染液浸潤(rùn)到整個(gè)標(biāo)本使染液浸潤(rùn)到整個(gè)標(biāo)本6 6、右圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：、右圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1 1）維持細(xì)胞形狀，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作）維持細(xì)胞形狀，對(duì)細(xì)胞起保