正確針對(duì)政治開卷考試及各類答題技巧分享資料

1、2021/3/2912021/3/292 一、正確對(duì)待開卷考試一、正確對(duì)待開卷考試二、規(guī)范書寫格式二、規(guī)范書寫格式三、訓(xùn)練答題技巧，規(guī)范答題模式三、訓(xùn)練答題技巧，規(guī)范答題模式2021/3/293一、正確對(duì)待開卷考試一、正確對(duì)待開卷考試 （一）熟讀、精讀教材和筆記。（一）熟讀、精讀教材和筆記。 （二）開卷考試，閉卷要求，個(gè)別查證（二）開卷考試，閉卷要求，個(gè)別查證 （三）重視時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，重（三）重視時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，重視專題訓(xùn)練視專題訓(xùn)練 2021/3/294二、規(guī)范書寫格式。二、規(guī)范書寫格式。 序號(hào)化、條理化、術(shù)語化序號(hào)化、條理化、術(shù)語化 多選寧缺毋濫，答大題寧濫勿

2、缺多選寧缺毋濫，答大題寧濫勿缺2021/3/295 三、訓(xùn)練答題技巧，規(guī)范答題模式三、訓(xùn)練答題技巧，規(guī)范答題模式2021/3/296（一）選擇題：三審兩排法（一）選擇題：三審兩排法 1、審題干審題干。讀題，明確材料的內(nèi)容。讀題，明確材料的內(nèi)容 2、審題支審題支。排除本身有。排除本身有錯(cuò)錯(cuò)的選項(xiàng)的選項(xiàng) 3、審聯(lián)系審聯(lián)系。剩下選項(xiàng)中哪些與題不符、。剩下選項(xiàng)中哪些與題不符、無無關(guān)關(guān)，再一次排除。，再一次排除。2021/3/297（二）非選擇題規(guī)范答題模式（二）非選擇題規(guī)范答題模式 1、評(píng)析類、評(píng)析類 2、打算類（即怎么辦）、打算類（即怎么辦） 3、啟示類、啟示類 4、作用、意義類（為什么）、作用、意

3、義類（為什么） 5、說明反映類、說明反映類 6、建議類、建議類 7活動(dòng)類活動(dòng)類2021/3/298 1、評(píng)析類、評(píng)析類理解、評(píng)析漫畫或談?dòng)^后感；或根據(jù)材料進(jìn)行理解、評(píng)析漫畫或談?dòng)^后感；或根據(jù)材料進(jìn)行行為評(píng)價(jià)。行為評(píng)價(jià)。 這類題的答題步驟通常有三個(gè)環(huán)節(jié)：這類題的答題步驟通常有三個(gè)環(huán)節(jié)：一作判斷一作判斷 （是什么是什么） 1分分二說理由二說理由 （為什么為什么） 2分分三總結(jié)點(diǎn)題三總結(jié)點(diǎn)題（怎么做怎么做）1分分2021/3/299例：為了個(gè)人私利，偷拿集體的財(cái)產(chǎn)的漫例：為了個(gè)人私利，偷拿集體的財(cái)產(chǎn)的漫畫，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^后感畫，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^后感。 答（答（1）漫畫中行為是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是一種錯(cuò)）漫畫

4、中行為是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是一種錯(cuò)誤行為（誤行為（是什么是什么）。）。 （2）因?yàn)榧w利益與個(gè)人利益是相互依存的。只）因?yàn)榧w利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。而漫畫反映有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。而漫畫反映了有些人為了個(gè)人利益而損害集體利益，所以是錯(cuò)了有些人為了個(gè)人利益而損害集體利益，所以是錯(cuò)誤的。（誤的。（為什么為什么） （3）因此，我們應(yīng)該積極關(guān)心集體，維護(hù)集體利）因此，我們應(yīng)該積極關(guān)心集體，維護(hù)集體利益，必要時(shí)個(gè)人利益應(yīng)服從集體利益。（益，必要時(shí)個(gè)人利益應(yīng)服從集體利益。（怎么做怎么做）2021/3/2910例：分析漫畫，談?wù)勀銓?duì)漫畫的理解。 2021/

5、3/2911 答：（1）漫畫中面對(duì)違法犯罪視而不見以及見死不救是非正義的行為，是錯(cuò)的。（是什么） （2）因?yàn)檫@種行為不利于推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步；不利于社會(huì)的穩(wěn)定和諧；不利于保障社會(huì)成員的生存發(fā)展。（為什么） （3）所以當(dāng)非正義的行為發(fā)生在自己身上時(shí)，應(yīng)增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，用合法的手段謀求正義；當(dāng)非正義的行為發(fā)生在他人身上時(shí)，應(yīng)主持公道，見義巧為，聲張正義，勇于同破壞正義的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。（怎么做）2021/3/29122、打算類（即怎么辦）、打算類（即怎么辦） 這類題，應(yīng)從兩方面作答。這類題，應(yīng)從兩方面作答。 （1）思想上思想上：樹立：樹立意識(shí)，明確意識(shí)，明確； （2） 行動(dòng)上行動(dòng)上：言

6、之有理，符合題意即可：言之有理，符合題意即可2021/3/2913例：中學(xué)生打算怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？例：中學(xué)生打算怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？ 答答:（1）思想上思想上：樹立樹立維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)意識(shí)，明確明確維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我們應(yīng)盡的義務(wù)。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我們應(yīng)盡的義務(wù)。 （2）行動(dòng)上行動(dòng)上：尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)：尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字；與少數(shù)民族朋友友好相處；并積極同慣、語言文字；與少數(shù)民族朋友友好相處；并積極同破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作斗爭(zhēng)。破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作斗爭(zhēng)。 2021/3/2914例：面對(duì)社會(huì)上一些盜版行為，你會(huì)怎么辦？例：面對(duì)社會(huì)上一些盜版行為，你會(huì)怎么辦？

7、 答答:（1）思想上思想上：樹立樹立法制法制意識(shí)意識(shí)、維權(quán)、維權(quán)意識(shí)，明確明確盜版行為的危害。盜版行為的危害。 （2）行動(dòng)上行動(dòng)上：當(dāng)自己的智力成果權(quán)被侵：當(dāng)自己的智力成果權(quán)被侵害時(shí)，要依法維權(quán)；尊重維護(hù)他人的智力害時(shí)，要依法維權(quán)；尊重維護(hù)他人的智力成果權(quán)，不買盜版商品，發(fā)現(xiàn)盜版行為要成果權(quán)，不買盜版商品，發(fā)現(xiàn)盜版行為要積極向有關(guān)部門舉報(bào)。積極向有關(guān)部門舉報(bào)。2021/3/2915例、怎樣面對(duì)不公平、非正義的現(xiàn)象？例、怎樣面對(duì)不公平、非正義的現(xiàn)象？答（答（1）思想上思想上：樹立樹立公平正義的公平正義的意識(shí)意識(shí)，明明確確公平正義的重要性公平正義的重要性 （2）行動(dòng)上行動(dòng)上：遇到不公平、非正義的現(xiàn)

8、象，：遇到不公平、非正義的現(xiàn)象，應(yīng)增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，用合法的手段謀求最大應(yīng)增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，用合法的手段謀求最大限度的公平正義；主持公道，見義巧為，限度的公平正義；主持公道，見義巧為，伸張正義，勇于同破壞公平正義的行為作伸張正義，勇于同破壞公平正義的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。2021/3/2916 你怎樣節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境？你怎樣節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境？ 國家如此重視教育，你怎么做創(chuàng)新型人才？國家如此重視教育，你怎么做創(chuàng)新型人才？ 你怎樣做一個(gè)聰明的消費(fèi)者？你怎樣做一個(gè)聰明的消費(fèi)者？ 你怎樣對(duì)待不良誘惑？你怎樣對(duì)待不良誘惑？ 你怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？你怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精

9、神？ 你怎樣做一個(gè)誠實(shí)守信的人？你怎樣做一個(gè)誠實(shí)守信的人？ 你怎樣做一個(gè)有責(zé)任的人？、你怎樣做一個(gè)有責(zé)任的人？、2021/3/2917 3、啟示類、啟示類 熟讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，作答內(nèi)容熟讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，作答內(nèi)容 （1）由）由淺淺入入深深，由，由表表及及里里， （2）感悟該怎么做感悟該怎么做或或不該怎么做不該怎么做。 2021/3/2918例：先進(jìn)人物的感人事跡，給你什么啟示？例：先進(jìn)人物的感人事跡，給你什么啟示？ 答：我應(yīng)以他為榜樣，向他學(xué)習(xí)，增強(qiáng)社答：我應(yīng)以他為榜樣，向他學(xué)習(xí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感（會(huì)責(zé)任感（表表）；關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，）；關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，積極參加公益活動(dòng)，做一個(gè)有責(zé)

10、任感的公積極參加公益活動(dòng)，做一個(gè)有責(zé)任感的公民（民（里里）。）。 。2021/3/2919例例：如近幾年，中國自然災(zāi)害較多：地震、：如近幾年，中國自然災(zāi)害較多：地震、雪災(zāi)、旱災(zāi)、泥石流等，給你什么啟示？雪災(zāi)、旱災(zāi)、泥石流等，給你什么啟示？ 答：人類要與自然和諧共處，不能以犧牲答：人類要與自然和諧共處，不能以犧牲資源環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)繁榮資源環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)繁榮（淺淺）；我們應(yīng)保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，堅(jiān)）；我們應(yīng)保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，落實(shí)可學(xué)發(fā)展觀（持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，落實(shí)可學(xué)發(fā)展觀（深深）2021/3/29204、作用、意義類（或?yàn)槭裁矗?、作用、意義類（或?yàn)槭裁矗?/p>

11、 這類題用這類題用“有利于有利于”提煉，（危害、影響提煉，（危害、影響用用“不利于不利于”即可）。這樣作答簡(jiǎn)潔、精煉，即可）。這樣作答簡(jiǎn)潔、精煉，一般言之有理，符合題意，都能得分。一般言之有理，符合題意，都能得分。 不能單一的從一個(gè)角度提煉，可從個(gè)人、社不能單一的從一個(gè)角度提煉，可從個(gè)人、社會(huì)和國家等角度去思考提煉。會(huì)和國家等角度去思考提煉。 2021/3/2921例：我國為什么要大力發(fā)展教育事業(yè)，我國為什么要大力發(fā)展教育事業(yè)，高度重視教育的高度重視教育的均衡均衡發(fā)展？發(fā)展？ 答：答：（1）有利于保障公民受教育的權(quán)利（）有利于保障公民受教育的權(quán)利（個(gè)人個(gè)人） （2）有利于維護(hù)教育的公平，社會(huì)的

12、和諧（）有利于維護(hù)教育的公平，社會(huì)的和諧（社會(huì)社會(huì)） （3）有利于落實(shí)科教興國戰(zhàn)略，促進(jìn)我國教育事）有利于落實(shí)科教興國戰(zhàn)略，促進(jìn)我國教育事 業(yè)的發(fā)展業(yè)的發(fā)展 （國家國家）2021/3/2922例：例：積極參加精神文明創(chuàng)建活動(dòng)有何意積極參加精神文明創(chuàng)建活動(dòng)有何意義？義？ 答：（答：（1）有利于思想道德素質(zhì)的提高（）有利于思想道德素質(zhì)的提高（個(gè)人個(gè)人） （2）有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚（）有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚（社會(huì)社會(huì)） （3）有利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增）有利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)民族凝聚力（強(qiáng)民族凝聚力（國家國家）2021/3/29235、說明、反映類、說明、反映類 先熟讀材料，

13、再回憶所學(xué)知識(shí)，找先熟讀材料，再回憶所學(xué)知識(shí)，找結(jié)合結(jié)合點(diǎn)點(diǎn)。答題第一個(gè)層次先答材料。答題第一個(gè)層次先答材料直接反映的直接反映的問題問題，再，再滲透延伸滲透延伸到書中的一個(gè)或幾個(gè)觀到書中的一個(gè)或幾個(gè)觀點(diǎn)。即要點(diǎn)。即要透過現(xiàn)象看實(shí)質(zhì)透過現(xiàn)象看實(shí)質(zhì)。2021/3/2924例：如反映人民生活水平發(fā)生變化的材料如反映人民生活水平發(fā)生變化的材料說明了什么？說明了什么？ 答：說明人民生活水平提高，綜合國力說明人民生活水平提高，綜合國力增強(qiáng)增強(qiáng)改革開放是強(qiáng)國之路。改革開放是強(qiáng)國之路。 （滲透滲透）2021/3/2925例、例、人人從從眾，森眾，森林林木，這說明木，這說明了什么？了什么？ 答答：說明當(dāng)前我國人

14、越來越多，樹木越來說明當(dāng)前我國人越來越多，樹木越來越少越少我國面臨嚴(yán)峻的資源環(huán)境問題我國面臨嚴(yán)峻的資源環(huán)境問題.2021/3/2926例：“天空一號(hào)天空一號(hào)”和和“神舟八號(hào)神舟八號(hào)”對(duì)接成對(duì)接成功等反映我國高科技的材料，說明了什么？功等反映我國高科技的材料，說明了什么？ 答答：說明我國科技水平上了一個(gè)臺(tái)階。說明我國科技水平上了一個(gè)臺(tái)階。 科技是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新越來越成科技是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新越來越成為綜合國力的決定性因素，我國堅(jiān)持科教為綜合國力的決定性因素，我國堅(jiān)持科教興國、人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略興國、人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略。2021/3/29276、建議類、建議類 熟讀材料，抓準(zhǔn)角度，一一對(duì)應(yīng)。熟讀材

15、料，抓準(zhǔn)角度，一一對(duì)應(yīng)。 1、為了國家或地方的促發(fā)展，你的建議：、為了國家或地方的促發(fā)展，你的建議：可從可從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)等方等方面作答；面作答； 2、為解決某一方面的問題你的建議：可、為解決某一方面的問題你的建議：可從從國家、執(zhí)法部門、個(gè)人國家、執(zhí)法部門、個(gè)人等方面作答；等方面作答； 3、關(guān)于未成年人方面：可從、關(guān)于未成年人方面：可從國家、社會(huì)、國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭、個(gè)人作答；學(xué)校、家庭、個(gè)人作答；2021/3/2928例例：為切實(shí)保障消費(fèi)者的合法權(quán)利，你有為切實(shí)保障消費(fèi)者的合法權(quán)利，你有何建議？何建議？ （1）國家國家：應(yīng)完善有關(guān)的法律法規(guī)，做到

16、：應(yīng)完善有關(guān)的法律法規(guī)，做到有法可依有法可依 （2）執(zhí)法部門執(zhí)法部門：應(yīng)加大打擊力度，：應(yīng)加大打擊力度， 做到做到執(zhí)法必嚴(yán)執(zhí)法必嚴(yán) （3）商家商家：應(yīng)知法、守法，做到誠信經(jīng)商：應(yīng)知法、守法，做到誠信經(jīng)商 （4）個(gè)人個(gè)人：知法、懂法，學(xué)會(huì)依法維權(quán)：知法、懂法，學(xué)會(huì)依法維權(quán)2021/3/2929例：面對(duì)社會(huì)中不公平非正義的現(xiàn)象，面對(duì)社會(huì)中不公平非正義的現(xiàn)象，你有何建議？你有何建議？ （1）國家國家：完善相關(guān)的法律法規(guī)；堅(jiān)持以：完善相關(guān)的法律法規(guī)；堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，為實(shí)現(xiàn)公平奠定基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，為實(shí)現(xiàn)公平奠定基礎(chǔ) （2）執(zhí)法部門執(zhí)法部門：加大監(jiān)管、執(zhí)法力度，嚴(yán)：加大監(jiān)管、執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊嚴(yán)

17、重有失公平正義的行為厲打擊嚴(yán)重有失公平正義的行為 （3）個(gè)人個(gè)人：樹立公平正義的意識(shí)，要以合：樹立公平正義的意識(shí)，要以合法的手段謀取最大限度的公平；伸張正義，法的手段謀取最大限度的公平；伸張正義，勇于同破壞公平正義的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受勇于同破壞公平正義的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。害者伸出援助之手。2021/3/2930例：面對(duì)不良誘惑對(duì)青少年的影響，你有何建議？ 國家國家：應(yīng)完善相關(guān)的法律法規(guī)；：應(yīng)完善相關(guān)的法律法規(guī)； 社會(huì)社會(huì)：應(yīng)營造有利于青少年健康成長的：應(yīng)營造有利于青少年健康成長的氛圍；氛圍； 執(zhí)法部門：執(zhí)法部門：應(yīng)加大督查力度，嚴(yán)厲打擊應(yīng)加大督查力度，嚴(yán)厲打擊不法經(jīng)營行為不法經(jīng)營行為 學(xué)校、家長學(xué)校、家長：加強(qiáng)教育，形成合力，增：加強(qiáng)教育，形成合力，增強(qiáng)青少年自我保護(hù)的意識(shí)和能力；強(qiáng)青少年自我保護(hù)