選擇合適的統(tǒng)計圖

1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L選擇合適的統(tǒng)計圖選擇合適的統(tǒng)計圖第七單元：扇形統(tǒng)計圖第七單元：扇形統(tǒng)計圖綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L一、復(fù)習(xí)引入一、復(fù)習(xí)引入我國居民平均月膳食各類食物的攝入量占總攝入量的百分比統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖能清楚地反映出各部分與總數(shù)之間的關(guān)系扇形統(tǒng)計圖能清楚地反映出各部分與總數(shù)之間的關(guān)系 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L一、復(fù)習(xí)引入一、復(fù)習(xí)引入條形統(tǒng)計圖能清楚地反映各個數(shù)量的多少條形統(tǒng)計圖能清楚地反映各個數(shù)量的多少綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

2、http:/www.L一、復(fù)習(xí)引入一、復(fù)習(xí)引入折線統(tǒng)計圖不僅可以反映數(shù)量的多少，還能折線統(tǒng)計圖不僅可以反映數(shù)量的多少，還能反映出數(shù)量增減變化趨勢反映出數(shù)量增減變化趨勢 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L（1）綠蔭小學(xué)）綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。條折二、探究新知二、探究新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L（1）綠蔭小學(xué)）綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。1001201501702002007

3、2008200920102011年份年份總量總量棵棵050100150200250綠蔭小學(xué)綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖樹木總量變化情況統(tǒng)計圖二、探究新知二、探究新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L20072008200920102011年份年份總量總量棵棵050100150200250100120150170200（1）綠蔭小學(xué)）綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。綠蔭小學(xué)綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖樹木總量變化情況統(tǒng)計圖二、探究新知二、探究新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)ht

4、tp:/www.L綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都可以表示出數(shù)量的變化。用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖都可以表示出數(shù)量的變化。折線統(tǒng)計圖能更加直觀地表示出數(shù)量隨著時間的變化折線統(tǒng)計圖能更加直觀地表示出數(shù)量隨著時間的變化趨勢。趨勢。 （1）綠蔭小學(xué)）綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計表。20072008200920102011年份年份050100150200250總量總量棵棵100120150170200綠蔭小學(xué)綠蔭小學(xué)20072011年校園內(nèi)年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計圖樹木總量變化情況統(tǒng)計圖二、探究新知二、探究新知

5、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L（2）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。（3）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計圖表示更合適？二、探究新知二、探究新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L（2）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。條扇二、探究新知二、探究新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L（2）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計圖二、探究新知二、探究新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L（2）2

6、011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計圖二、探究新知二、探究新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L（2）2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計圖綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計圖這題給出了各種樹木占樹木總量的百分比，用條形統(tǒng)計圖這題給出了各種樹木占樹木總量的百分比，用條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖都可以表示出這些信息。但用扇形統(tǒng)計圖能和扇形統(tǒng)計圖都可以表示出這些信息。但用扇形統(tǒng)計圖能更加直觀地反映出部分與整體之間的關(guān)系。更加直觀地反映出部分與整體之間的關(guān)系。二、探究新知二、探究新

7、知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L（3） 2011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。楊樹 柳樹 松樹 槐樹 其他 樹種綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計圖這題給出了各種樹木的這題給出了各種樹木的數(shù)量，只能用條形統(tǒng)計數(shù)量，只能用條形統(tǒng)計圖來表示。圖來表示。二、探究新知二、探究新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L在林業(yè)科學(xué)里，通常根據(jù)喬木生長期的長短將喬木分成不同的類型。下面是我國喬木林各齡組的面積構(gòu)成情況。 以上信息可以用什么統(tǒng)計圖描述？哪種更直觀些？答：這題可以用條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖表示出這些信息，答：這題可以用條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖表示出這些信息，但用扇形統(tǒng)計圖能更加直觀地反

8、映出它們之間的關(guān)系。但用扇形統(tǒng)計圖能更加直觀地反映出它們之間的關(guān)系。33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼齡林幼齡林 中齡林中齡林 近熟林近熟林 成熟林成熟林 過熟林過熟林幼齡林幼齡林33.82%中齡林中齡林33.43%近熟林近熟林14.82%成熟林成熟林12.03%過熟林過熟林5.9%三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L考考你：選擇最合適的統(tǒng)計圖考考你：選擇最合適的統(tǒng)計圖（1）如果我想制作一個統(tǒng)計圖，使它能夠清晰地反映世界人口從1957201

9、4年的變化情況，你認(rèn)為選擇哪種統(tǒng)計圖最合適？（2）如果我想制作一個統(tǒng)計圖，使它能夠反映2014年各大洲人口占世界人口的百分比，你認(rèn)為選擇哪種統(tǒng)計圖最合適？（3）如果我想制作一個統(tǒng)計圖，使它能夠反映2014年各大洲人口的具體情況，你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪種統(tǒng)計圖？三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)截至2012年6月末，全國農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模為1.46億，比2011年12月末增加1464萬。（1）截至2012年6月末，我國共有網(wǎng)民多少人？1%538745387（人） 答：我國共有網(wǎng)民約538745387人。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http

10、:/www.L三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)（2）2011年12月末，我國共有農(nóng)村網(wǎng)民多少人？ 答：我國共有農(nóng)村網(wǎng)民131360000人。 14600000014640000131360000（人）截至2012年6月末，全國農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模為1.46億，比2011年12月末增加1464萬。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)（3）請你把扇形統(tǒng)計圖補充完整。農(nóng)村城鎮(zhèn)27.1截至2012年6月末，全國農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模為1.46億，比2011年12月末增加1464萬。72.9綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)（3）請你把扇形統(tǒng)計圖補充完整。2011 12農(nóng)村城鎮(zhèn)截至2012年6月末，全國農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模為1.46億，比2011年12月末增加1464萬。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L四、回顧總結(jié)，布置作業(yè)四、回顧總結(jié)，布置作業(yè)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？現(xiàn)在你知道如何正確選擇統(tǒng)計圖了嗎？現(xiàn)在你知道如何正確選擇統(tǒng)計圖了嗎？ 課外作業(yè)：課外作業(yè)：教材第教材第104頁第頁第8題題新人教版六年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件下載頁面：http:/ 色 圃 中 小 學(xué) 教 育 網(wǎng) 免 費