六上語第二單元前置研究

1、5、詹天佑 家長檢查簽字： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會11個生字。會寫“杰出、修筑、設(shè)計、施工、阻撓、控制、轟動、艱巨、毅然、鏟平、勉勵、惡劣、泥漿、岔道、居庸關(guān)、懸崖峭壁、狂風(fēng)怒號、惹人譏笑”等詞語。2、有感情地朗讀課文。通過獨立思考和小組合作，體會并背誦感受最深的部分；3、全力以赴，激情參與，了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)熱愛祖國、立志為祖國作貢獻(xiàn)的思想感情一、通讀課文，將本課字詞工整的寫下來，并且聯(lián)系上下文寫出重點詞語的意思。 二、再讀了課文，想一想從1905到1909年這四年中，詹天佑帶領(lǐng)工程人員，做了哪幾件事情？ 三、在開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道時，詹天佑采取了哪兩種不同的方法？用圖

2、示說明。 四、讀完課文，詹天佑給你留下了怎樣的印象，請你寫一寫。 五、搜集與本課相關(guān)的資料。（三選一即可）有關(guān)詹天佑的：有關(guān)當(dāng)時社會背景的：有關(guān)其他愛國人士的：（從報效祖國，為國爭光這個方面來搜集） （背面作答）6、懷念母親 家長檢查簽字： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會寫8個生字，學(xué)寫“真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強(qiáng)烈、思潮起伏、可見一斑”等詞語。 2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 3、揣摩重點語句，感受作者對兩個母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情 一、通讀課文，將本課字詞工整的寫下來，并且聯(lián)系上下文寫出重點詞語的意思。 二、有感情地朗讀課文的開頭與結(jié)尾，看看這兩個自然段在寫法上有什么特點，并體會表

3、達(dá)了作者對母親怎樣的感情？ 三、找出讓你印象深刻的句子并談?wù)勼w會，或你想到了什么？ 四、搜集與本課相關(guān)的資料。 （背面作答）7、彩色的翅膀 家長檢查簽字： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，抓重點詞句體會邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國的情感。2、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。3、有感情地朗讀課文。一、認(rèn)真讀一讀課文，把自己不理解的詞語畫出來，解決后寫在下面的橫線上。 二、自己讀一讀課文，想一想文章講的一件什么事？ 三、找出讓你印象深刻的語句并談?wù)勼w會，或你想到了什么？ 四、搜集與本課相關(guān)的資料。 （背面作答）8、中華少年 家長檢查簽字： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠有感情地朗讀課文，了

4、解詩意。2、嘗試分角色朗誦或表演朗誦，感受詩歌真摯的愛國情感和中華少年強(qiáng)烈的歷史使命感。一、用自己喜歡的方式讀詩歌，把自己不理解的詞語畫出來，解決后寫在下面的橫線上。 二、讀詩歌，邊讀邊想：每節(jié)詩分別講了什么，表達(dá)著什么樣的思想感情？ 三、找出你喜歡的詩句并談?wù)勼w會或你想到了什么？ 四、搜集與本課相關(guān)的資料。 （背面作答）語文園地二 家長檢查簽字： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過不同的形式，表達(dá)自己的愛國情感。、能大膽地在眾人面前展示自己的才能。、學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實感。一、自讀“口語交際·習(xí)作二”中的學(xué)習(xí)提示，說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么？說說要使本次匯報圓滿成功，最關(guān)鍵的是什么？并做好并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。 二、讀習(xí)作要求，說說今天的作文寫什么？這次習(xí)作有什么要求？ 三、閱讀交流平臺的內(nèi)容，說說交流的內(nèi)容，有什么感想寫一寫。 四、自己閱讀日積月累的內(nèi)容，想想：今天要我們積累的是什么？ 用你喜歡的方式讀讀日積月累，說