周三主持郭少青

1、日期:2012-4-11周三主持郭少青 (269207985) 12:29:29 日小話(huà)題：分層教學(xué)的利與弊 研討時(shí)間： 2012年4月11日 19:30 20:30 研討群：全國(guó)小學(xué)班主任旗艦群【話(huà)題稿】 分層教學(xué)一直爭(zhēng)論不休，是否真的有效，分層教學(xué)的利與弊什么？您對(duì)分 層教學(xué)如何的認(rèn)識(shí)？談?wù)勀囊?jiàn)解， 請(qǐng)以一些具體措施和例子來(lái)說(shuō)明， 并說(shuō)說(shuō)據(jù) 體措施，并說(shuō)說(shuō)有何困難 周三主持郭少青 (269207985) 19:28:38分層教學(xué)的利與弊 安徽辛勤 (657808369) 19:28:57今日話(huà)題？ 周三主持郭少青 (269207985) 19:29:12 19:30 20:30安徽辛勤

2、(657808369) 19:29:27嗯哈周三主持郭少青 (269207985) 19:29:33分層教學(xué)一直爭(zhēng)論不休， 是否真的有效， 分層教學(xué)的利與弊什么？您對(duì)分層教學(xué) 如何的認(rèn)識(shí)？談?wù)勀囊?jiàn)解， 請(qǐng)以一些具體措施和例子來(lái)說(shuō)明， 并說(shuō)說(shuō)據(jù)體措施， 并說(shuō)說(shuō)有何困難。周二主持羅素玲 (11075615) 19:29:59 分層教學(xué)與復(fù)式教學(xué)周三主持郭少青 (269207985) 19:31:18分層教學(xué)的實(shí)施有一定難度， 主要的阻礙因素在于社會(huì)的不認(rèn)同， 傳統(tǒng)思想認(rèn)為 分層教育就像是把人分為了幾個(gè)等級(jí)， 使得個(gè)人的自尊受到打擊， 影響個(gè)人的人 格發(fā)展。安徽辛勤 (657808369) 19:

3、31:44分層教學(xué)在實(shí)際的教學(xué)中意義非同重要， 可我覺(jué)得， 真正具體實(shí)施起來(lái)也有一定 的難度周三主持郭少青 (269207985) 19:32:48有一定的難度周三主持郭少青 (269207985) 19:40:06 分層教學(xué)的實(shí)施包括：學(xué)生的分層、教學(xué)目標(biāo)的分層、課堂教學(xué)的分層、指導(dǎo)的 分層、課堂練習(xí)的分層、教學(xué)評(píng)價(jià)的分層等。周日歐陽(yáng)利杰 (125475342) 19:52:00 分得好細(xì)致啊，贊一下周日歐陽(yáng)利杰 (125475342) 19:54:41 我在教學(xué)中真沒(méi)這樣做過(guò) 周三主持郭少青 (269207985) 19:55:22 請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)周日歐陽(yáng)利杰 (125475342) 19:5

4、8:47 話(huà)題直擊教改最前沿，我也希望向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)一下 話(huà)題組長(zhǎng)田金輝 (809817862) 19:58:46 專(zhuān)業(yè) 佩服周三主持郭少青 (269207985) 20:01:59 期待大家發(fā)言 .話(huà)題組長(zhǎng)田金輝 (809817862) 20:02:55 昨天我用其他班的學(xué)生上公共課， 在學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候， 我讓他們班最后一名 的學(xué)生，請(qǐng)他站起來(lái)回答：那三段，哪一段是詳寫(xiě)？他上課從來(lái)不聽(tīng)的 沒(méi)想到還會(huì) 周三主持郭少青 (269207985) 20:04:56學(xué)生各有不同，話(huà)題組長(zhǎng)田金輝 (809817862) 20:02:55 昨天我用其他班的學(xué)生上公共課， 在學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候， 我

5、讓他們班最后一名 的學(xué)生，請(qǐng)他站起來(lái)回答：那三段，哪一段是詳寫(xiě)？他上課從來(lái)不聽(tīng)的 沒(méi)想到還會(huì) 周三主持郭少青 (269207985) 20:04:56 學(xué)生各有不同，周日歐陽(yáng)利杰 (125475342) 20:07:53 金輝的意思就是不同學(xué)生，回答難易不同的課堂問(wèn)題， 安徽小語(yǔ)張?jiān)黍E (854737053)20:07:55話(huà)題組長(zhǎng)田金輝 (809817862)20:07:12給他矮一點(diǎn)的蘋(píng)果樹(shù)，讓他掂起腳伸出手也能品嘗到蘋(píng)果的香甜 說(shuō)得真好！周日歐陽(yáng)利杰 (125475342) 20:08:41 不同層次的學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn) 周四主持 - 王琳(329788567) 20:08:42 給

6、以不同層次的學(xué)生，設(shè)置難易不等的問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上課表現(xiàn) 周三主持郭少青 (269207985) 20:10:44因材施教， 因?yàn)閷W(xué)生不同的學(xué)習(xí)層度， 設(shè)計(jì)不同的練習(xí)梯度， 教學(xué)效果也許會(huì)更 好。周四主持 - 王琳(329788567) 20:11:00 比如生字詞、課文朗讀可以多給學(xué)習(xí)能力低的學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì) 周三主持郭少青 (269207985) 20:11:45 嗯，同意周四主持 - 王琳(329788567) 20:13:07關(guān)鍵讓學(xué)生敢于發(fā)言， 敢于表達(dá)自己的想法， 即使說(shuō)錯(cuò)也不會(huì)擔(dān)心被批， 才會(huì)在 表現(xiàn)中得到鍛煉，周三主持郭少青 (269207985) 20:13:59引導(dǎo)學(xué)生

7、很關(guān)鍵周四主持 - 王琳(329788567)20:14:57是，營(yíng)造寬松、開(kāi)放、和諧的課堂氛圍 話(huà)題組長(zhǎng)田金輝 (809817862) 20:18:29 學(xué)生在愉悅的氣氛中，大腦思維活躍，學(xué)習(xí)效果好 周三主持郭少青 (269207985) 20:19:29 不同的學(xué)生，有不同學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。周三主持郭少青 (269207985) 20:21:28 人的手指都有長(zhǎng)短，學(xué)生學(xué)習(xí)都有優(yōu)良中差。周四主持 - 王琳(329788567)20:21:41進(jìn)步就是成功 發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，超越自我就是成功周三主持郭少青 (269207985) 20:22:50不同的學(xué)生，選擇不同目

8、標(biāo)周四主持 - 王琳(329788567)20:23:39學(xué)生是本位 ，學(xué)生的發(fā)展是核心，多考慮學(xué)生， 為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)周三主持郭少青 (269207985) 20:23:53 以學(xué)生為本。周三主持郭少青 (269207985) 20:26:26分層教學(xué)實(shí)施， 離不開(kāi)其他的教學(xué)方法， 讓分層教學(xué)法與其他優(yōu)秀的方法整合起 來(lái)，真正有效地提高課堂教學(xué)效率， 以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的需要， 使每個(gè)學(xué)生 都能得到最大限度的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)和諧教育和公平教育。周四主持 - 王琳(329788567)20:26:59層次大致掌握就可以， 有些學(xué)生可能在某一課上表現(xiàn)超常， 在某一觀點(diǎn)上可能就 無(wú)話(huà)可說(shuō)，所以層次劃分不可泛化周三主持郭少青 (269207985) 20:27:28嗯周三